我的空中楼阁课件

请问同学们你们构建过自己的小屋吗？如果让你自己选择，你会把小屋造在哪里呢？在学生畅谈了自己理想的小屋后，然后小结这小屋是我们心灵的港湾，是我们的精神家园。今天，有一位台湾作家李乐薇想给我们展示一下她的小屋，那么现在就让我们跟着导游李乐薇，一起走进课文——我的空中楼阁。

导入：李乐薇我的空中楼阁（散文）授课人：刘小芳2013年7月16日

第一课时：空中楼阁意象

成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、计划，在本文中，作者采用其本意：建筑或飘浮在空中的楼阁。1、建筑在山上的小屋，如同缥缈在空中的楼宇。2、山上的环境独立安静，与外界隔离。眉黛（dài）——古代女子以黛画眉，故称眉为黛。黛，青黑色的颜料。憩（qì）——停歇。俯仰天地——俯，低头；仰，抬头。尽情观赏天地景色。游目骋怀——游目，目光由近及远，随意观看。骋怀，敞开胸怀，尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸怀尽情畅想。晋王羲之《兰亭集序》：“所以游目骋怀，是以极视听之娱，信可乐也。”〔雾失楼台〕楼台在浓雾中隐没了身影。〔空中楼阁〕常比喻脱离实际的理论或虚构的事物。重点字词:请欣赏配乐朗诵

<<我的空中楼阁>>文章的感情基调是明快，乐观的，要带着欢快的感情，读出明快、跳荡的节奏来。对文中倾注了情感的句子，诵读时要加重语气,读出语言的神韵，读出作者的陶醉感。

诵读提示？结构分析第一部分(1—8)当作者立足于屋外的时候，写了哪些景物？第一层：小屋和山的关系。第二层：小屋和树的关系。

第二部分(9—18)写周围环境和小屋的关系，写到了那些事物？1、写小屋的花园和云霞。2、写小屋的空气和光线。4、写夜晚小屋。3、写小屋和外界的相通。课后练习１、山如眉黛,小屋恰似眉梢上的痣一点。

比喻.两个比喻,形象勾画出山与小屋的姿态,不仅点染了小屋的醒目、清新、玲珑,而且写出了小屋和山的搭配浑然天成,令人浮想联翩,回味无穷.３、这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。拟人，用写人的词语“含蓄”和“风度”来写小屋，表达了作者对小屋的赞美和热爱之情，也暗含着作者人格中的尊严。４、无需挂画，门外有幅巨画－－名叫自然。比喻，将大自然比成一幅巨画，意境阔大，又十分自然。第二课时：

散文写作追求的最高境界是诗情画意，优美的语言，生动的描写，浓郁的情感，深邃的哲理，是散文呈现给读者的精神大餐。我们今天来继续品读鉴赏《我的空中楼阁》，学习文章的表达技巧，领悟文章的语言美、意境美、情感美。导入新课:

品位文中的绘画美

山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。……我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角上……山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一上灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。品味文中的“绘画美”（之一）字里行间充溢着对小屋的亲切、珍爱与赞赏之情。

小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面。美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。

品味文中的“绘画美”

（之二）

人格化的描写展现了小屋与树的关系，亲切富有浓郁的人情味。品味文中的“绘画美”（之四）

有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。咫尺天地，却“适于心灵散步，眼睛旅行”----自由舒畅！品味文中的“绘画美”（之五）

只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好象层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。破晓入暮的观察过程，美的享受过程---小屋的光线“最富于浪漫的文学性”。（生活理想和追求的反映）

我外出，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了名子，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊。扩展思路：领会本文的“情感美”，畅想作者的“快乐”和“幸福”观。对偶、反问强调幸福；节奏随文思的激荡不断起伏流淌。富有节律的作双成对的、音节和谐的诗化句子简直可以击节而咏，身心随节奏的流变起伏运动，产生愉悦的阅读美感。散文诗化，为抒情言志创造了画一般的氛围。《我的空中楼阁》结构图｛小屋点缀山：点破寂寞增加风景树点缀了小屋｛近看：树美远观：若隐若现轻灵而自由立足于小屋之外看小屋（定景换观察点）｛

动——静高大——小巧含蓄——领土有限——领空无限有形围墙——无形围墙空气、光线幸福的阶梯空中走廊白天清晰夜晚朦胧

立足于小屋看外界（不同侧面）空中楼阁独立、安静｝｝总结

作者在文章里既没有描写小屋的具体构造，也没有详细描绘屋内的摆设。她更多地叙述了小屋与周围环境的关系—飘渺，轻灵，如同飘在空中。文章的第一部分较为写实，但也以写环境为主。第二部分之虚，也是相当明显。可以说，“空中楼阁”的小屋并非真实存在，乃是作者的一种梦想。

作者在文中将小