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文档简介

第第页中班科学领域教案《好玩的磁铁》

活动来源：

磁铁能够吸全部的铁制品，这一现象既奇妙又有趣。幼儿新奇心强，对事物有着剧烈的探究欲望，而且他们已积累了丰富的生活阅历，对磁铁有了肯定的感性认识；为了进一步引导幼儿感知磁铁的特性，鼓舞幼儿在玩中发觉身边的'科学，并尝试发觉问题、分析问题，激发幼儿对探究活动的爱好，积累探究的方法，我们开展了此次科学探究活动。

活动目标

1、感知探究磁铁吸铁的现象，喜爱玩磁铁

2、尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题

3、培育幼儿探究爱好和思维技能

材料预备：人手一快磁铁，每组数种材料〔内有积木、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等〕

活动过程：

1、出示磁铁，引出课题老师：今日，老师给大家带来了一位新伙伴〔出示磁铁〕，你们认识吗？

请大家把新伙伴跟摆在面前的木头、塑料比一比，看看它们有什么不一样？

小结：这个新伙伴比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁〔幼儿重复一遍〕，它特别好玩。

2、幼儿探究活动老师：磁铁特别好玩，你会发觉它有很多的奥秘，今日老师为小伙伴预备了好多东西，请大家试一试。

幼儿动手操作，老师巡回指导。

老师：刚才，小伙伴玩得很快乐，你们发觉了什么，举手说一说？

提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？

小结：磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平常，我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。

3、自由操作：在班级四周查找能被磁铁吸住的物体和玩具。

4、动脑筋、想方法〔1〕打捞小汽车—一个马虎的小伙伴把他的玩具汽车弄丢到金鱼缸里去了，现在请小伙伴想方法把它打捞上来。〔不能径直用手〕

〔2〕老师有两张美丽的图片想摆在铁板上给小伙伴看，可它老丢下来，怎么办呢？

〔3〕老奶奶缝衣服时，一不当心针掉在了地上，老奶奶找来找去怎么也找不到，非常焦急，请小伙伴帮忙想方法。

5、自制磁铁玩具——跳舞的小兔子。让幼儿更深的体验磁铁的本事。

〔1〕出示范例，老师演示跳舞的小兔子。〔幼儿感到很新奇。〕

〔2〕引导幼儿探究：怎样使小兔子动起来？〔幼儿依据已有阅历，自由争论。〕

〔3〕总结：用一个回形针插入小兔子的底部，然后用磁铁隔着纸板去吸小兔子，此时小兔子会按磁铁移动的方向动起来，就好象小兔子在跳舞。〔让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性。〕

延伸活动：引导幼儿回家后自制跳舞的兔子玩具。

教学反思：磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品，磁铁能够吸铁的特性决断了它备受幼儿青睐。在这次科学活动中，孩子们通过玩一玩、说一说、想一想、找一找等形式，知道了磁铁能吸住铁制的物品。所以也叫做吸铁石。孩子们在自主的动手操作探寻中，发觉了有趣的自然科学现象，在集体的相互沟通中，满意了幼儿积极表现自己的

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