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文档简介

小板桥中心学校教案三年级

加强教材研读关常态备课打有效课堂数学学科上册教案主备人：教内

学习估算的方法教目1、结合具体情境进行乘法估算，提高学生的计算能力、解决问题的能力。2、学习两、三位数乘一位数的估算过程、体验数学知识的价值。教重掌握估算的方法，能正确进行乘除法混合运算教难教准教方

培养估算的意识和能力，提高运算运用所学知识解决实际问题的能力。多媒体课件讲授法、讨论法一、

复习巩固

第6课时

设意

改意教学过程

207×8=603×4=604×7=520×2=105×6=420×3=二、新课导入出示课件三一班有去游乐宫游玩，门票是每人8人，带250元买门票够吗？学生思考有几种解决方法请学生提出问题，老师在学生提出问题的基础上，补充提出如果老师这时只带钱去够吗？尝试解决。1先请学生猜一猜带250元够不够？再请学生思考怎么知道我们猜得对不对呢？看看小精灵是怎么说的？2、怎么才能知道8×29大约是多少呢？能不能用我们前面学过的计算方法来解决这个问题。3启发学生想出前面我们已经学过整十乘一位数的乘法口算。我们可以把看成最接近的整十数来估算。4因为8×30＝240所以8×29的积比较接近240。我们可以列成8×29≈240。再由小精灵介绍约等号。

看题提出问题，让学生自行思考有什么解决方法引出所要学方法以锻炼学生的思考能力。小板桥中心学校教案

加强教材研读关常态备课打有效课堂

小板桥中心学校教案

加强教材研读关常态备课打有效课堂29×8≈240（元）：：：：接近30约等号240＜250所以250元够买门票三、我来试一试1、下法大是多少？32×6≈18049×5≈250218×4≈800581×2≈1200请学生起来回2、肖明要去买矿泉水，每2元，如果要买答解他们在20瓶，想想看需要付多少钱？解答中出现的20x2=40（元）3、做一做21×6≈48×5≈397×3≈510×7≈4、算一算20×7=300×4=2000×8=40×３=200×6=60004=49×4≈61×7≈121×3≈5、湖边种着4排柳树，每排有62，一共有多少棵？62×4≈240（棵）6、思考思考1、整十数乘一位数，积是的乘法算式，你能写出多少个？（30x8=24080x3=24040x6=24060x4=240）2、学习了这节课你有什么收获？

问题逐个击破。板设

29×8≈240（元）：：：：接近30240＜250

约等号小板桥中心学校教案

加强教材研读关常态备课打有效

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