初三语文一模试卷

6/6初三语文一模试卷初三一模考试

语文试卷

(注：全卷共120分，其中包括4分卷面分)

一、积累（36分）

1、默写。（16分）

（1）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，。（《诗经·蒹葭》）

（2），不亦乐乎。（《论语》）

（3），洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（4），将登太行雪满山。（李白《行路难》

（5），胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（6）伤心秦汉经行处，。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）

（7），影布石上。（柳宗元《小石潭记》）

（8）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）

（9）昆明湖畔有一座“夕佳楼”，在晴好的傍晚，登楼远眺，西山、落日、飞鸟尽收眼底，令人想到陶渊明《饮酒》中的诗句：“，。”

（10）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“，”两句诗恰好表达了这种观点。

（11）白居易在《钱塘湖春行》中直抒胸臆，点明主旨，表达对钱塘湖早春的喜爱、赞美之情的句子是：“，。”

（12）《江城子·密州出猎》中的诗句“__________________，________________”描绘了狩猎队伍全副武装，浩浩荡荡，策马扬鞭，倾城而出的场景。

2、（2分）子曰：诗三百，一言以蔽之，曰“思无邪”。“诗三百”是指位居“五经”之首的《诗经》，其典型的写作手法有，“思无邪”是因为情感上。

3、（4分）给下列成语填入正确的字。

（）光养晦言不由（）心无旁（）纷至（）来

4、（2分）在颐和园的宜芸馆里，初春时节，花台水榭处，那绒绒的、绿绿的苔痕，铺满台阶；各种花儿悄然开放，静坐院内，花香袅袅，沁人心脾。馆内长亭处的一幅对联与此情此景，相映成趣。请你根据情景，补全下联。

上联：绕阶苔痕初染碧

下联：隔帘花气

5、（2分）某初中对在校学生就有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：

材料：课外阅读

读书兴趣

及占比例

读书计划

及占比例

读书笔记

及占比例

读书笔记及占比例深厚13%有计划11%

写得

怎样

10%

每读

必做

0%一般48%

有时

有计划

32%

怎么

写的

14%

凭兴

趣做

24%无兴趣39%

没有

计划

57%

写了

什么

76%从不做76%

研读以上材料，写出两条你的探究与发现。

6、（2分）下面是同学们收集到的三幅书法作品，选择你最喜欢的一种字体，从内容和书体形式的配合上说说理由。

第一幅第二幅第三幅

我喜欢，因为

7、（3分）将备选的三个句子分别填入语段中的横线上，使表达准确连贯。（只填序号）

竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。，竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。，。

①郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。

②“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价；“咬定青山不放松，立根原在乱岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。

③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。

8、（2分）给下面这则新闻拟写一个主标题。（字数不超过空格限制）

在国际上首次实现对大气、水体和陆地进行综合高光谱观测

光明日报记者陈海波

5月9日凌晨2时28分，我国高分专项规划的唯一一颗陆地环境高光谱观测卫星高分五号在太原卫星发射中心成功发射，高分五号卫星飞向太空，意味着让人类赖以生存的大气、水、土壤、植被等将被更清晰地观测，助力生态环境保护。

作为“高分”家族的一员，高分五号将和此前已发射的四颗高分卫星一同担负起建设高分辨率对地观测系统的使命。但与此前不同的是，这是一颗高光谱观测卫星，观测谱段覆盖紫外至长波红外，在国际上首次实现对大气、水体和陆地进行综合的高光谱观测。

“高分五号成功发射，对于我们突破对国外高光谱遥感数据的依赖，缓解我国生态环境监测对高光谱遥感数据的急需状态将发挥重要作用。”高分专项应用系统副总师、生态环境部卫星环境应用中心主任王桥说。

9、（3分）李亮在报纸上看到贺兰山岩画预计在暑假开展“小嘴儿话岩画”活动，招募7——18岁的中小学生，经过培训后担任“小小讲解员”，为游客讲解岩画文化。李亮喜欢历史，对于中外岩画发展有一定的了解，又想通过这次活动学习更多历史文化知识，培养自己的自信心和与人交往的能力，同时也想为家乡的文化传播作出自己小小的贡献。

根据以上材料，请你以李亮的名义，给贺兰山岩画管理处写一则申请书，申请参加此次活动。（注：校名和日期都用XXX代替）

二、阅读(40分)

(一)文言文阅读（16分）

10、解释下面句中加点的字。（4分）

（1）小信未孚．，神弗福也（）

（2）孰．视之，自以为不如（）

（3）此诚危急存亡之秋．也（）

（4）腰．白玉之环（）

11、翻译①②两题，用“\”符号将第③题在标点符号处标记。（6分）

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？

（3）予尝求古仁人之心或异二者之为何哉不以物喜不以己悲

12、有诗评，读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请你结合对《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。（2分）

13、说一说“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句中“盖”字的妙处。

14、结合《三峡》的具体语句，归纳本文在描绘景物时写法上的特点。

（二）议论文阅读（10分）

学会赏识

①意大利著名雕塑家米开朗琪罗，历尽心血雕刻出著名的大卫像。人们皆惊叹于大卫像的辉煌，可在此之前，很少有人对这块雕刻大卫的石材做出褒评。其实并非石头不美，只是无人赏识，而米开朗琪罗发现了它，并赏识它是一块用于雕刻的好石材，然后赋予了它新的价值。所以，我们应该学会赏识。

②因为赏识，是一个人心境磊落，视野疏朗的表现；是一个人才智敏锐，气度从容的凸显。没有赏识，自我多了一份自卑，他人多了一份挑剔；社会多了一份冷漠，世界缺了一份美好。因此，我们要学会赏识。

③学会赏识身份低于自己的人，因为“任何看似愚蠢的东西，都必定有值得喝彩的地方”。台湾作家林清玄曾经评价一位犯案数十起的小偷，赞扬他的细密心思，肯定他的灵巧手法。小偷听说后，金盆洗手，成为四十多家连锁店的老板。一位年轻人因一首情诗离开学校后，福楼拜给予他鼓励、赏识。终于，这个年轻人写出了著名的短篇小说《羊脂球》。这位年轻人，便是莫泊桑。是赏识唤回了迷途的羔羊，是赏识使其得到认可和肯定，是赏识激发其奋发努力的勇气，最终获得新生。那么，我们为何不学会赏识？

④学会赏识自己，因为“天生我材必有用，千金散尽还复来”。学会赏识自己，要有太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信豪放，要有苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志，要有杜甫“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的无私旷达，要有屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈。因为赏识自己，诸葛孔明才会自称卧龙，未出草庐而知晓天下三分；因为赏识自己，毛遂才会以锥自喻，在大殿上据理力争；因为赏识自己，陈涉才会

石破天惊，高呼“王侯将相宁有种乎！”赏识可以给自己动力，使自己迈上新阶梯。因此，我们为何不学会赏识？

⑤学会赏识那些强于自己的人，因为“海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。”廉颇因为不赏识蔺相如的治国才能，居功自傲，处处刁难。而蔺相如赏识廉颇的滔滔武略，不计前嫌。两人终化干戈为玉帛，彼此赏识，才有“负荆请罪”的美谈流传至今。孔夫子赏识他人，才有“三人行必有我师”的断言。学会赏识，才会看到别人的长处，才能取人之长，补己之短，不断完善自己。既是如此，我们为何不学会赏识？

⑥真正的智者，他们会在赏识的同时，把自己投入到铸就辉煌的熔炉之中，把自卑熔炼成自信，把不满锻造成竞争，把孤傲挥洒成谦逊，把萎靡升华成振奋，把失意挤压成动力，把挫折捶打成练达。

⑦我们应该学会赏识。学会赏识，对己，是一种超越；对人，是一种幸福。

15、文章第①段在全文中有什么作用？(2分)

16、分析说明选文的论证思路。（2分）

17、说说第④段主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？（2分）

18、请为第⑤段的论证再补充一个事实论据。（1分）

19、有人认为第⑥段与本文的中心论点无关，你认为能否删去？说说理由。（1分）

20、结合全文内容，说说你是怎样理解第⑦段中“学会赏识，对己，是一种超越；对人，是一种幸福。”这句话的？（2分）

(三)记叙文阅读（14分）

我在第三棵树下等你

①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。

②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。”

③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。

④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。

⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！

⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。

⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。

⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。

⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。

21、请用简洁的语言概括文章的内容。（2分）

22、第④段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？（2分）

23、阅读全文，品析下面的语句。（4分）

（1）分析句子“他如释重负地说……”中加横线词语的表达效果。

（2）从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么？