六语上复习教案

六年级上册语文复习备课第一单元一、复习重点1、背诵一、三、四课有关段落，会默写。2、掌握古诗的意思，理解诗中表达的情感，积累爱国诗及名言。3、正确默写本单元的生字词，理解词意，能辨清词的感情色彩。4、知道轻声的变化，会正确运用。二、教学过程：（一）、字词：1、注意“银装素裹、浓妆淡抹”的区别，强调“脊、蔽、霸、黎”的写法。2、多音字：薄雾、载歌载舞3、辨析褒义词和贬义词。分别写出四个这样的成语。4、造句：慷慨激昂、喜出望外5、辨析轻声的词语的不同意思，并会运用。用“度量”的两个读音分别写一句话。6、写出形容祖国山水壮美的成语：形容山的:

形容水的：

7、用有关的成语写几句话来描写祖国的山水:（二、）课文1、背诵一、三、四课，默写其中的重点段落。2、第一课从

这几方面赞美祖国。由下列山水美景你想到哪些有关诗句或俗语：桂林

杭州西湖

黄山

庐山

黄河

长江

2、人像郑成功这样的民族英雄还有：

3、第三课中的特殊礼物是指

老师为何把这特殊礼物送给肖邦

肖邦请姐姐把自己的心脏带回祖国是因为

表达了他

。像肖邦这样的爱国人士还有

（本册学过的）4、说说两首古诗词语的意思和诗句的意思。第一首诗表达了诗人

的心情。第二首诗抒发了诗人

的爱国热情。再默写一首爱国诗

分别写杜甫、陆游的诗各一首：

有关爱国的诗人还有：

分别写出他的一句诗（1）

（2）

（三、）口语交际：介绍我国的一个民族（四）作文：写生活中的新鲜事或本学期感受最深的一次生活经历。重点讲如何选材。

第二单元复习备课复习重点1、掌握本单元生字，理解词语的意思，能正确运用。2、辨析同音词，正确应用。3、背诵《船长》一文的有关段落。4、说话练习：学习采访。5、作文：学会感恩。复习过程：一、字词：（一）、强调：廉、庸、簸、薄的写法。（二）、注意多音字：着想、背着、呼号、给予、尽管。（三）、辨析同音词：先找学生说说辨析的方法，再进行强化训练。1、休养、修养（1）、他经常读书，很有（

）。（2）、他在家（

）了一个月，便康复了。2、截至、截止（1）、作文竞赛（

）到本周五。（2）、（

）八月底，本刊物已收到稿件几百篇。3、反映、反应（1）、这篇文章（

）了劳动人民的贫苦生活。（2）、听了教师的提示，他没有任何（

）。4、顷刻间是指

再写四个这样的词

5、聚精会神形容

再写四个这样的词

6、负荆请罪出自《史记》、你还知道哪些这样的故事：

二、课文重点。廉颇是

的人。蔺相如是

的人。有关知错就改的名言有（两句）

负荆请罪意思是

形容知错就改的成语还有

学了这一课让我明白了

2、船长哈尔威是个

的人。他的做人之道是

学了这一课我领悟到

本文的作者是

他被称为

,他的代表作有

。3、《爱之链》课题的意思是

乔依是

（

）的人，学了本文，我懂得了

。你联想到有关的名言有

。4、默写〈〈船长〉〉有关段落。5、根据〈〈我不期望回报〉〉仿写诗名。如果你是

，我乐意是

；如果你是

，我乐意是

。仿写。三、口语交际：学习采访：刘老师让同学们采访小作家张桐，请你列一下采访提纲。

四、作文：题目：感恩的心重点指导如何写细致。

第三单元复习备课复习重点1、掌握本单元的生字词，理解词语的意思，会用第九课课后的词语造句。2、知道修改作文的重要性，会修改自己的作文。3、理解本单元四课所蕴含的道理，明白主人公具有怎样的品质。4、说话练习：学会申诉5、作文：写家乡的小吃。重点讲怎样列提纲。教学过程：一、字词1、注意“堪、礁、酬、撰、嚷、毅、衡”等字的写法。2、注意多音字：尽管、桂冠、着眼点、宁愿、剥夺3、理解第8课课后词语的意思。4、用第9课课后的词语造句。二、课文重点1、第8课，小草指

，大树指

。学了本文受到的启发是的

。2、理解课后两个句子的含义。3、写出形容坚强毅力的成语

。4、夏洛蒂是个怎么样的人。他的作品是

。5、霍金是个

的人。他被称为

。被公认为

。他不仅是

，更是一个

。像他这样的人还有

。6、说他是非凡的科学家是因为

。7、结合课文说说水深龙多，鹤立鸡群的意思。8、玄奘的《生命的林子》是

。学了本文你受到的启示是

。9、鲁滨逊是个

的人。说这是一本男孩子必读的书是因为

。笛福的名言是

。你的理解是。学了本文的启示是

。10、鲁滨逊是一个

，一个

，一个

。三、修改作文的方法是什么？练习修改一段话。四、学会申诉。如果你的信被妈妈折了，或你的日记被偷看了，你会怎么样申诉。五、作文。写家乡的小吃。指导列提纲。

第四单元复习备课复习重点1、掌握本单元的生字词，能正确理解，恰当运用。2、背诵12、14课有关章节。3、搜集俗语。4、说话练习，学会解释。5、看图作文。重点指导如何扣住中心，展开联想。教学过程：一、字词。1、强调易错的字：骤、搏、嫂、驮、衰。2、注意多音字：择菜、刁难、数九隆冬、剥皮、左邻右舍3、默写和戏曲有关的成语：4、默写课外积累的俗语。二、课文：1、姥姥是个

人。熟能生巧，总剪、手都有准头了这句话的意思是

。再写两句熟能生巧的俗语

。我国的民间艺术还有

。你会用

这些词来形容姥姥的剪纸。背诵默写有关段落。2、《牛郎织女》是个民间故事，你还知道

这样的故事。写牛郎织女的诗句

3、《安塞腰鼓》的特点是

，黄土高原人们特点是

，文中用了

的表现手法。各摘抄一句。默写本课。背诵默写有关段落。三、说话练习：学会解释。老师误会你抄别人的作业，你会怎么样解释。

四、作文：看图作文。如何抓重点看图。注意细节。怎么样展开想像，扣住中心加题目。

第五单元复习备课复习重点1、掌握本单元的生字词，能正确理解，恰当运用。2、背诵15、16课有关章节。3、会运用有关风的词语填空。4、积累有关风的古诗、成语和写秋天的古诗、成语，写柳树的诗。5、说话练习：我喜欢的电视栏目。6、作文，写家乡的一种产品，重点指导如何利用材料、抓住重点写作。教学过程：一、复习字词1、强调易错字：沛、涉、涩、襟、蹄、虐、怨、韧默写生字词2、注意多音字：目的地、内蒙古、悄无声息、劲风3、说说带风词语有哪些，正确运用填空。寒风刺骨、凉风习习、金风送爽、狂风四起、暴风骤雨、疾风劲草、微风拂面、和风细雨4、写秋景的成语有

二、课文重点：1、这是一株

的柳树。具有这种品格的人还有

。柳树给予你的启示是

。2、由青海高原你想到哪些边塞诗？咏柳诗有

。拆柳送别诗有

。3、蒙古草原

。蒙古人民

。像一条彩虹说明

。本文点明中心的句子是

。这句话描写的情景是

。4、

是麋鹿野生放养的理想场所。这儿

、

、

。5、写风的诗句（1）

（2）

（3）

。6、写秋景的诗句（1）

（2）

（3）

。三、说话练习：我喜欢的电视栏目是

，原因是

。四、作文：写家乡的一种产品。重点指导如何利用材料、抓住重点写作。

第六单元复习备课复习重点1、掌握本单元的生字词，能正确理解，恰当运用。2、辨析近义词，并正确运用。3、积累倒顺词，辨析意思是否相同。4、理解课文思想内容。5、说话练习：我喜欢的一句名言。6、作文，学校的名人。复习过程：一、字词。1、强调易错生字。辱、蔑、勘、攀、裕、羡慕。2、辨析倒顺词。意思相同或不同的分别举例。3、默写《大风歌》。二、课文重点。1、巴金是个

的人。课文表达了他

的愿望。生命开花结果的意思是

。只有

生命才会开花。有关奉献的名言是

。本文让你领悟到

。理解课后两个终于的含义。2、钱学森是个爱国科学家，为我国

、

的研制和发射作出了卓越的

。被誉为

。像这样的科学家还有

。思乡诗有

。3、詹天佑是我国杰出的

。帝国主义者却认为这是个笑话，这指

。他们认为是笑话是因为

。说他是杰出的爱国工程师是因为

。4、林肯是

的人，有关宽容的名言

。理解课后加点词的意思。美国还有哪些有作为的总统

。三、说话练习。我最喜欢的名言是

，原因是

。四、作文：写班级的名人。重点写好典型事迹。

第七单元复习备课复习重点1、掌握本单元的生字词，能正确理解，恰当运用。2、理解两首古诗的意思及包含的道理。3、知道怎么样才能做学习的主人。4、背诵古今贤文及关于读书的名言。5、说话练习，推荐一本书。6、作文。语文书中的故事。复习过程：一、字词1、强调易错的字：耸、瞬、鉴、徘徊。2、多音字：为有、兴许、相差、着迷、二、课文：1、默写两首古诗，弄清诗句的意思。理解诗中含着的道理。在