等水准测量说课比赛

石油物探学校魏林三四等水准测量说课项目说课教材分析学情分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学反思教材分析教学内容在教材中的地位和作用：

选用教材是高等教育出版社出版的《土木工程测量》，本章内容“水准测量”是工程测量的重要内容，本节“三四等水准测量”是这一章的关键部分，它在教材中起着承前启后的作用。知识目标能力目标情感目标教材分析掌握观测方法步骤掌握数据处理流程按精度完成四等水准任务独立思考解决问题参与意识团队协作职业道德规范意识教学目标学情分析授课对象知识储备学习兴趣能力基础“工程测量”专业3+2大专学生理论知识薄弱，基础较差理论学习被动消极实践操作积极主动通过前期学习,已掌握水准仪基本操作重点三、四等水准测量外业观测方法

难点三、四等水准测量的数据处理流程创新点

用信息化手段把抽象的内容转变为直观形象的实践过程，化解重难点教学重点、难点教学方法CBE教学知识基础能力培养项目法多媒体演示现场实施小组讨论法分组实践小组互评学法分析归纳总结法总结特色口诀帮助加深记忆实践探究法理论联系实际学生实践操作导入新课创设情境引入新课讲述新课新课重点新课难点教师演示视频演示图片演示项目教学分组实施老师指导教学过程教学过程（一）导入新课(5分钟)：创设情境设问引入（一）导入新课(5分钟)：创设情境设问引入教学过程（一）导入新课(5分钟)：本课的实际应用

三、四等水准测量应用相当广泛，不管是工程的设计、施工以及运营，也不管是工业场地还是民用建筑都要用到。教学过程例如大型工业场地（机械厂、钢铁厂）控制网分两级布设，首级为三等水准，第二级采用四等水准加密；民用建筑比方学校、医院为保证高程放样精度都要按四等水准施测。教学过程（二）新课教学（25分钟）

教学过程教学重点1、三四等水准测量外业观测顺序第一，照准后视标尺黑面读上下中丝第二，照准前视标尺黑面读中上下丝第三，照准前视标尺红面读中丝最后，照准后视标尺红面读中丝后尺前尺水准路线前进方向教学过程教学过程后尺前尺水准路线前进方向教学过程后尺前尺水准路线前进方向教学过程后尺前尺水准路线前进方向照准前视标尺黑面照准前视标尺红面照准后视标尺红面照准后视标尺黑面引导学生总结观测步骤：

后----前----前----后黑----黑----红----红教学过程测

站后尺下丝前尺下丝方向及尺号标尺读数K+黑减红高差中数备注上丝上丝后距前距黑面红面视距差累积差1(1)(4)后(3)(8)（13）(2)(5)前(6)(7)（14)(9)(10)后-前(15)（16）（17）（18）(11)(12)217421631后14696159-311941118前137461610548513后-前+0095-0002-3+00963.53.5三、四等水准测量记录表记录员依次回读数据并记录和计算教学过程教学难点等级水准仪视线长度/m前后视距差/m前后视距累积差/m视线高度黑面、红面读数之差/mm黑面、红面所测高差之差/mm三DS110036＞0.3m1.01.5DS3752.03.0四DS3100510＞0.3m3.05.0

三、四等水准测量观测的技术要求教学过程测

站后尺下丝前尺下丝方向及尺号标尺读数K+黑减红高差中数备注上丝上丝后距前距黑面红面视距差累积差(1)(4)后(3)(8)（13）(2)(5)前(6)(7)（14)(9)(10)后-前(15)（16）（17）（18）(11)(12)(9)=〔(1)-(2)〕×100(10)=〔(4)-(5)〕×100(11)=〔(9)-(10)(12)=上站(12)+本站(11)(13)=(3)+k-(8)(14)=(6)+k-(7)(15)=(3)-(6)(15)=(3)-(6)(16)=(8)-(7)(17)=(15)-〔(16)±100〕(17)=(13)-(14)(18)=〔(15)+(16)±100〕/2三、四等水准测量记录表课堂计算练习：化解难点测站编号后尺上丝前尺上丝方向及尺号标尺读数K+黑-红高差中数下丝下丝后视距前视距黑面红面视距差d∑d

（1）（4）后（3）（8）（14）

（2）（5）前（6）（7）（13）

（9）（10）后-前（15）（16）（17）（18）（11）（12）

11.9581.209后46871.7126.401-2

1.4670.701前47870.9585.7441

49.150.8后-前0.7540.657-30.7555-1.7-1.7

20.8751.252后47870.6665.4521

0.4540.865前46871.0595.749-3

42.138.7后-前-0.393-0.2974-0.39503.41.7

32.3330.391后46872.2896.9742

2.2400.258前47870.3235.111-1

9.313.3后-前1.9661.86331.9645-4-2.3

42.7181.087后47872.6407.428-1

2.5630.893前46870.9895.678-2

15.519.4后-前1.6511.7511.6505-3.9-6.2

HSE（安全环保）教育时间：约2分钟借领仪器，组织分工时间：约5分钟教师巡查，任务竞赛时间：约40分钟实践任务布置任务，分组实践时间：约2分钟课内小结，任务评比时间：约3分钟第二环节第一环节第三环节第四环节第五环节起始点尺垫尺垫1站2站前进方向尺垫4站项目教学内容：闭合水准路线的施测3站项目实施按项目实施精度和速度评定测量小组成绩精度要求:1、黑红面读数差＜3mm2、黑红面高差之差＜5mm3、前后视距差＜5m项目实施学生：我的视距总不合格教师：可采用量步法取中点，视距差超限时仪器移动量为视距差的1/2项目实践学生：黑红面差超限教师：观察后发现记录员黑红面尺常数记错，解决办法在记录中标明46或47学生：黑红面读数差总超限教师：发现水准尺前后倾斜，此问题学生不易发现

项

目

成员

参与意识合作精神观测时间观测精度自我评价综合评价组长221229姓名2221128姓名3211116姓名412111课堂效果评价表教学过程布置作业：作业1针对难点给出野外测量数据让学生进行数据处理计算。作业2总结你在实践操作中遇到的问题有哪些？你是如何解决的作业3如何加快三四等水准的外业观测速度。（必做题）（必做题）（选做题）教学过程板书设计一、外业观测顺序照准后视标尺黑面，按上丝、下丝、中丝分别读数照准前视标尺黑面，按上丝、下丝、中丝分别读数照准前视标尺红面，按中丝读数照准后视标尺红面，按中丝读数二、记录员职责1、观测员每读一个数记录员马上回读并记录2、按相应规范要求进行数据限差计算以保证观测结果的正确性3、一测站完成后必须马上完成本