运动解剖学实验指导汇总

7运动解剖学实验指导实验一上肢骨（一） 实验内容观察上肢各骨的位置、形态和主要表面结构特征。（二） 实验目的掌握上肢各骨的位置和形态。认识锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨和桡骨的主要表面结构特征。能够在活体上触摸到上肢骨的主要体表标志。（三） 实验要求课前，学生必须做好预习。课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。观察标本或模型要与活体、动作相结合。（四） 实验材料人体全身骨骼标本或模型，分离的上肢骨标本或模型。实验二下肢骨（一） 实验内容观察下肢各骨的位置、形态和主要表面结构特征。（二） 实验目的掌握下肢各骨的位置和形态。认识髋骨、股骨、胫骨、腓骨、距骨和跟骨的主要表面结构特征。能在活体上触摸到下肢骨的主要体表标志。（三） 实验要求课前，学生必须做好预习。课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。观察标本或模型要与活体、动作相结合。（四） 实验材料人体全身骨骼标本或模型，分离的下肢骨标本或模型实验三躯干骨（一） 实验内容观察躯干各骨的位置、形态和主要表面结构特征。（二） 实验目的1•掌握躯干各骨的位置和形态。认识椎骨、胸骨、肋骨的主要表面结构特征。能在活体上触摸到躯干骨的主要体表标志。（三） 实验要求课前，学生必须做好预习。课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。观察标本或模型要与活体、动作相结合。（四） 实验材料人体全身骨骼标本或模型，分离的躯干骨标本或模型。实验四 上肢骨连结（一） 实验内容观察肩关节、肘关节和腕关节的组成、结构特点和运动。（二） 实验目的掌握肩关节、肘关节和腕关节的组成、结构特点和运动。（三） 实验要求课前，学生必须做好预习。课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。观察标本或模型要与活体、动作相结合。（四） 实验材料人体全身骨骼标本或模型，肩关节标本或模型，肘关节标本或模型，腕关节标本或模型。实验五 下肢骨连结（一）实验内容观察髋关节、膝关节和踝关节的组成、结构特点和运动。观察骨盆、足弓的组成、运动和功能。（二） 实验目的1•掌握髋关节、膝关节和踝关节的组成及结构特点。掌握骨盆、足弓的组成、运动和功能。（三） 实验要求课前，学生必须做好预习。课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。观察标本或模型要与活体、动作相结合。（四） 实验材料人体全身骨骼标本或模型，髋关节标本或模型，膝关节标本或模型，踝关节标本或模型。实验六 躯干骨连结（一） 实验内容观察椎间盘、前纵韧带以及后纵韧带的结构和功能。观察脊柱、胸廓的组成、运动和功能。（二） 实验目的1•掌握椎间盘、前纵韧带以及后纵韧带的结构和功能。2•掌握脊柱、胸廓的组成、运动和功能。（三） 实验要求课前，学生必须做好预习。课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。观察标本或模型要与活体、动作相结合。（四） 实验材料人体全身骨骼标本或模型，椎间盘、前纵韧带以及后纵韧带瓶装标本；脊柱、胸廓模型。实验七上肢肌（一）实验内容观察三角肌、肱二头肌、肱肌和肱三头肌的形态、位置、起止点和功能。观察上肢肌的体表肌性标志。通过运动训练，发展上肢肌肉的力量和伸展性。（二） 实验目的1•掌握三角肌、肱二头肌、肱肌和肱三头肌的形态、位置、起止点和功能。了解发展上肢肌肉的力量和伸展性的方法。熟悉上肢肌的体表肌性标志。（三） 实验要求课前，学生必须做好预习。课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。观察标本或模型要与活体、动作相结合。（四） 实验材料全身肌肉标本或模型，上肢肌肉标本或模型。实验八下肢肌（一） 实验内容观察髂腰肌、臀大肌、股四头肌、股二头肌、半腱肌和半膜肌以及小腿三头肌的形态、位置、起止点和功能。观察下肢肌的体表肌性标志。通过运动训练，发展下肢肌肉的力量和伸展性。（二） 实验目的掌握髂腰肌、臀大肌、股四头肌、股二头肌、半腱肌和半膜肌以及小腿三头肌的形态、位置、起止点和功能。了解发展下肢肌肉的力量和伸展性的方法。熟悉下肢肌的体表肌性标志。（三） 实验要求课前，学生必须做好预习。课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。观察标本或模型要与活体、动作相结合。（四） 实验材料全身肌肉标本或模型，下肢肌肉标本或模型。实验九躯干肌（一）实验内容观察斜方肌、背阔肌、竖脊肌、胸大肌、前锯肌、腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、膈肌和胸锁乳突肌的形态、位置、起止点和功能。观察躯干肌的体表肌性标志。通过运动训练，发展躯干肌肉的力量和伸展性。（二） 实验目的1•掌握斜方肌、背阔肌、竖脊肌、胸大肌、前锯肌、腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、膈肌和胸锁乳突肌的形态、位置、起止点和功能了解发展躯干肌肉的力量和伸展性的方法。熟悉躯干肌的体表肌性标志。（三） 实验要求课前，学生必须做好预习。课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。观察标本或模型要与活体、动作相结合。（四） 实验材料全身肌肉标本或模型，躯干肌标本或模型。实验十 体育动作的解剖学分析（一）（一） 实验内容通过实际进行体育动作，学习体育动作的解剖学分析方法。观察人体在进行体育运动时，肌肉的工作情况。（二） 实验目的掌握体育动作的解剖学分析方法。用动作分析的解剖学方法主要分析上肢下肢在运动中的改变。能够运用动作分析的方法对常见的体育动作进行解剖学分析。（三） 实验要求课前，学生必须做好预习。课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。观察标本或模型要与活体、动作相结合。（四） 实验材料全身肌肉和骨标本或模型。实验^一 体育动作的解剖学分析（二）（一）实验内容通过实际进行体育动作，学习体育动作的解剖学分析方法。观察人体在进行体育运动时，肌肉的工作情况。（二） 实验目的1•掌握体育动作的解剖学分析方法。用动作分析的解剖学方法主要分析上肢下肢在运动中的改变。能够运用动作分析的方法对常见的体育动作进行解剖学分析。（三） 实验要求课前，学生必须做好预习。课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。观察标本或模型要与活体、动作相结合。（四） 实验材料全身肌肉和骨标本或模型。实验十二内脏（一） 实验内容观察消化系统、呼吸系统和泌尿系统主要器官的位置、形态和大体结构。观察胃粘膜、小肠绒毛、肝小叶、肺呼吸部和肾单位的结构。（二） 实验目的掌握胃、十二指肠、肝、肺、肾等器官的位置、形态和大体结构。掌握胃粘膜、小肠绒毛、肝小叶、肺呼吸部和肾单位的结构。了解出入肝门、肺门和肾门的结构。（三） 实验要求课前，学生必须做好预习。课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。观察标本或模型要与活体、动作相结合。（四） 实验材料消化系统、呼吸系统和泌尿系统组成模型，肺内支气管的分支模型。实验十三 脉管系统（一）实验内容观察心脏的形态和心腔内的结构。观察人体主要的动脉和静脉。（二） 实验目的掌握心脏的位置、内部结构。掌握动脉和静脉的区别和各自的特点。3•掌握人体血液循环的途径。4•掌握体循环的动脉及其主要分支、静脉及其属支。（三） 实验要求课前，学生必须做好预习。课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。观察标本或模型要与活体、动作相结合。（四） 实验材料心脏标本或模型，全身血管分布模型。实验十四 神经系统和感觉器官（一） 实验内容观察脑和脊髓的形态、位置和结构。观察眼和耳