我与社会 课件-部编版道德与法治八年级上册

八年级上册走进社会生活遵守社会规则勇担社会责任维护国家利益亲近社会遵德守法学会担当心系家国核心导向:适应成长参与担当七年级本册学习感受社会生活我是社会中的人在社会中成长养成亲社会行为第一课丰富的社会生活在社会中成长我与社会最根本的价值取向`第一课

丰富的社会生活第一课时

我与社会1.在参加社会生活的过程中，通过哪些方式？你有哪些感受？★2.感受社会生活的意义？（重点）★3.个人和社会的关系？（重点）4.社会关系分为哪几种不同的类型？（选择）【学习目标】新朋友名字：不咸鱼性格：活泼、乐于助人、勤奋好学、爱钻研一切难题我们八（？）班设定：人间神秘店铺，专接看似无厘头其实大有深意的任务，帮助世人找到平凡日子里的乐趣今日任务：帮“不咸鱼”设计有意思的一天突发情况：热衷于解决问题（爱凑热闹划掉）的不咸鱼，发现自己小区常有人入室偷盗，请你帮他想办法……不咸鱼特别求助：同为社会一份子，23岁的我和13岁的我会有哪些社会属性区别呢？到那时，我看待社会的目光会和现在有所不同吗？暑假大热门1、愉快的暑假你是怎样度过的？2、国家发生的哪些大事让你记忆犹新？你是怎么了解到这些新闻热点的？假你经历了哪些大事呢？暑采访假期生活旅游观光田间劳动陪奶奶晨练陪家人购物

暑假发生的热点大事……佩洛西窜台解放军绕台军演“问天”实验舱发射成功重庆森林大火香港回归25周年俄乌战争海南新冠疫情卷土重来你能总结出我们可以通过哪些方式了解和参加社会生活吗？并说说你的感受。101.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？（P3页）

我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。我们的社会生活绚丽多彩。感受：暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选。7月16日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感。7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的快乐。8月12日我今天到社区当疫情防控志愿者，虽然天气炎热，工作幸苦，但是我结实了很多不同年龄层的志愿者，也体会到医护工作者的伟大。思考：社会生活给我们带来哪些变化？（我们感受社会生活有什么意义？）感受社会生活的意义人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。社会生活使我们变得越来越成熟!

感受社会生活一、感受社会生活2.社会生活给我们带来哪些变化？人们在社会交往中形成了各种社会关系。对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。▲02我们都是社会的一员叮~有一份由不咸鱼送出的助学大礼包（哦不其实是快问快答）请接收问题一：不咸鱼要帮妹妹准备春游零食，带家里小狗去打疫苗，帮老师检查作业……请问，他能否独自完成这件事？请说明理由。问题二：不咸鱼在由家到学校的这段路上，为什么经历了儿子、同学、侄子、孙子、兄弟、邻居……学生等诸多身份变化？（不咸鱼内心：笑得脸都僵硬了……）问题三：请你帮助不咸鱼区分三种主要社会关系——地缘、血缘、业缘关系。人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

——马克思

人是政治的存在者，必定要过共同的生活。

——亚里士多德结合以上两句话，谈谈你对人与社会的关系的理解①个人是社会的有机组成部分父母同学老乡朋友父母同学老乡朋友社会关系是“网”人与人的关系是“线”个人是“点”1.：个人和社会的关系思考：同一个人，为什么身份不同？我子女同学同事乘客

②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。消费者3.个人与社会的关系？①个人是社会得到有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。▲▲、

4.社会关系的类型：(P5/相关链接）血缘关系因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。地缘关系由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系。如同乡、邻居等业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。我们都是社会的一员活学活用，辨关系血缘关系弟弟/妹妹妈妈邻居售货员同学老师血缘关系地缘关系业缘关系业缘关系业缘关系我与社会感受社会生活我们都是社会的一员我们的社会生活绚丽多彩感受社会生活的意义：

更加关注社会生活个人是社会的有机组成部分人身份是通过社会关系确定的几种主要的社会关系本课小结拓展空间个人与社会的关系：各种社会角色，承担着相应的责任注意：不同的角色，承担不同的（相应的）责任。1．每个人都不止一种身份。即使是刚出生的婴儿，他（她）都不止一种身份：除了是家庭的新人外，他（她）还是一个国家的新公民。随着年龄的增长，人的身份还会逐渐增加……人的身份是在

中确定的(

)A．社会关系B．政治关系C．经济关系D．法律关系A课堂检测2.有位诗人曾经在这样吟诵：“我是长城的砖，我是黄河、长江的浪花。”诗人用“砖”“浪花”来比喻个人在社会中的位置是（

）A、个人与社会毫无关系B、个人是社会中的一员C、个人离开社会照样生存D、个人离开社会生存的会更好B3.吴京是电影《战狼2》的导演，是谢楠的丈夫，是吴所谓的父亲，也是吴彬的学生。这表明（）①人的身份是在社会关系中确定的②在不同的社会关系中，人们具有不同的身份③人的身份是通过家庭关系确定的④人的身份是通过亲子关系确定的A.①②B.①④C.②④D.③④A4.周末，八年级学生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止误伤行人，小刚守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了约定的活动时间。你对小刚这一做法的评价是()A.缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留B.不利于形成正确的价值观念，不利于获得他人和社会的接纳与认可C.不能积极融入社会，护绿活动对个人和社会更重要D.尽管耽误了时间，但他做的同样是一种亲社会行为D5.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列理解正确的是（）①每个人都是社会的一员②个人是社会的有机组成部分③人们只有融入社会才能健康成长④社会是可以离开个人的A．①②③ B．①③④ C．②③④