大班数学教案：趣味数数

第第5页大班数学教案：趣味数数

大班数学教案：趣味数数1

活动目标：

1.学会根据不同的方式、方法有序地数数。

2.通过操作活动，联系实际生活，初步理解数的概念，并积累相关数数的阅历。

3.加强幼儿的观测技能，培育幼儿对数数活动的新奇心和爱好。

4.提高规律推理技能，养成有序做事的好习惯。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备：

白板、课件、操作材料、记录卡。

活动过程：

(一)开始部分1.幼儿随音乐《开火车》进活动室。引导幼儿进入活动主题。

2.师：森林里的小动物们要搬家啦，这么多的老师也都快来帮忙了呢，我们一起来和要去帮忙的老师们问声好吧。

(二)基础部分1.师：现在每位小伙伴都变成了小火车的车厢，那你们清晰一共有多少节车厢呢?

幼儿报数，老师协作指导。

2.师：大一班的小伙伴们都太棒了，而且我知道你们数数都很厉害，你们都能数到几?

我说一个数，你接着往下数3个数字好吗?

······3.出示图片，幼儿观测。

师：森林国王说啦，要闯关胜利后才可以去帮忙呦。那我要请你们帮我一个忙啦，看，图上有什么?。(房子，树)房子有几间?有几棵树?几只小动物?你是怎么数的?

老师小结：要数清晰物体的数量，我们要根据肯定的顺次，比如从上往下，或者从左往右，这样就不会数错了。

4.老师与幼儿互动，依次请10名幼儿上台，激发幼儿活动爱好。

5.出示图片，观测图片上的图形并正确的数出来。

师：看看老师还给你们带来了什么?这是什么?有几个三角形?几个圆形?······你是怎么数的?还有什么?这次你又是怎么数的呢?

6.幼儿操作，老师巡回指导。

师小结：数不同的东西方法也不同，要想正确的数出数量，不仅要观测认真，还要按肯定的顺次数。

(三)结束部分：

师小结：其实数字和我们的生活有很亲密的关系，是很要紧的，爸爸妈妈常常买东西的时候都要去看这个数字。那么今日就请你有空的时候到家里去找一找、到四周的超市去看一看哪些东西上面有数字?为什么要看这些数字呢?这些数字有什么古怪的地方?

音乐再响，幼儿随音乐《开火车》出活动室。

大班数学教案：趣味数数2

活动目标：

1.学会根据不同的方式、方法有序地数数。

2.通过操作活动，联系实际生活，初步理解数的概念，并积累相关数数的阅历。

3.加强幼儿的观测技能，培育幼儿对数数活动的新奇心和爱好。

活动预备：白板、课件、操作材料、记录卡。

活动过程：

(一)开始部分

1.幼儿随音乐《开火车》进活动室。引导幼儿进入活动主题。

2.师：森林里的小动物们要搬家啦，这么多的老师也都快来帮忙了呢，我们一起来和要去帮忙的老师们问声好吧。

(二)基础部分

1.师：现在每位小伙伴都变成了小火车的车厢，那你们清晰一共有多少节车厢呢?

幼儿报数，老师协作指导。

2.师：大一班的'小伙伴们都太棒了，而且我知道你们数数都很厉害，你们都能数到几?

我说一个数，你接着往下数3个数字好吗?

······3.出示图片，幼儿观测。

师：森林国王说啦，要闯关胜利后才可以去帮忙呦。那我要请你们帮我一个忙啦，看，图上有什么?(房子，树)房子有几间?有几棵树?几只小动物?你是怎么数的?

老师小结：要数清晰物体的数量，我们要根据肯定的顺次，比如从上往下，不同课件都有对应的点数需求，下载课件需要点数，假如点数不足充值后，就可以在电脑上下载了。或者从左往右，这样就不会数错了。

4.老师与幼儿互动，依次请10名幼儿上台，激发幼儿活动爱好。

5.出示图片，观测图片上的图形并正确的数出来。

师：看看老师还给你们带来了什么?这是什么?有几个三角形?几个圆形?······你是怎么数的?还有什么?这次你又是怎么数的呢?

6.幼儿操作，老师巡回指导。

师小结：数不同的东西方法也不同，要想正确的数出数量，不仅要观测认真，还要按肯定的顺次数。

(三)结束部分：

师小结：其实数字和我们的生活有很亲密的关系，是很要紧的，爸爸妈妈常常买