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文档简介

第第3页大班游戏活动袋鼠相斗教案反思

活动目标：

练习跳跃，进展弹跳力。活动预备：袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。

体验游戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。

活动过程：

一、带领幼儿进行简约的预备活动。

师：我们来运动运动吧!(老师带领幼儿跑着走圆圈，练习走圆)

二、进行活动。

1、引出活动。

师：你们知道袋鼠怎么跳的呀?来，一起学一学吧!(老师带领幼儿一起学习袋鼠跳)袋鼠们跳的真好!这么多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗?那他们是怎么发生争斗的呢?那今日我们就来玩一个袋鼠相斗的游戏吧!听一听这个游戏是怎么样玩的吧!

2、讲解游戏规章。

参与游戏的幼儿每二人为一对，面对面站好(相隔约2米)，两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷(在膝盖上面)。竞赛开始，两人都向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠。

规章及考前须知：不可用手去扶正两腿夹的纸卷;要求幼儿五指并拢用手掌推对方。

3、进行游戏。

4、评价游戏，

5、带领进行放松活动，结束活动。

教学反思

幼儿心理健康教育是人生教育中最重要的阶段，所谓“心理健康从娃娃抓起”就是这个道理。由于，幼儿阶段是孩子语言、思维进展的关键时期，也是其性格、心情、意志及社会行为进展的重要阶段。幼儿心理健康教育的活动，主要靠幼儿老师和家长去实施。

利用师生同乐游戏，使幼儿充分感受欢乐。通过谈话引发幼儿的共鸣，使幼儿理解“欢乐使人精神健康，不欢乐会影响人的健康，所以我们要时常保持欢乐的.心情”的道理。大部分幼儿对“欢乐”好像有了肯定的理解。也激发了孩子与欢乐做伙伴的愿望。

让幼儿体验生活中会遇到不如意、不欢乐的事情，体会欢乐是可以共享的。在欢快的氛围中，让孩子进一步体验自己欢乐和别人也欢乐的意义，再次提升活动欢乐的气氛。

从整个活动来看，我觉得自己在活动的预备中比较上心，从材料的预备、环节的设计。但在环节方面还有待进一步关注例，老师语言还不够简练。

总之通过活动，

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