2021年内蒙古自治区鄂尔多斯市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)

2021年内蒙古自治区鄂尔多斯市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年

2.范例教学理论的提出者是()

A．赞科夫

B．布鲁纳

C．根舍因

D．皮亚杰

3.根据教育目的和不同类型的教育任务，由国有教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是

A．课程计划

B．学科课程标准

C．教材

D．教参

4.称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是（）。

A.加里宁B.苏霍姆林斯基C.巴班斯基D.陶行知

5.遗传素质是能力发展的（）

A．动力系统

B．自然前提

C．心理基础

D．核心成分

6.最早使用美育一词的是（）

A．赫尔巴特

B．席勒

C．卢梭

D．孔子

7.会骑自行车，有利于学习驾驶两轮摩托车，这主要受下列哪种机制的影响（）

A．变式

B．定势

C．正迁移

D．负迁移

8.下列不属于家庭教育的特点的是()。

A.教育内容的生活化B.教育方式的情感化C.教育方法的多样化D.教育过程的程序化

9.一般认为，标志着教育学成为一门独立学科的著作是()。A.《普通教育学》B.《论演说家的教育》C.《民本主义与教育》D.《大教学论》

10.在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而高度紧张的情绪状态称之为（）。

A.激情B.心境C.应激D.热情

二、填空题(10题)11.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

12.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

13.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

14.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

15.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

16._______是以学科为中心设计的课程。

17.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

18.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

19.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

20.思维的基本形式是_______、_______、_______。

三、简答题(2题)21.简述智力技能的特点和形成阶段。

22.简要分析复习在记忆中的作用。

四、论述题(2题)23.试述我国基础教育课程改革的目标。

24.结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。

五、辨析题(2题)25.气质无好坏之分，性格有优劣之别。

26.课程内容的具体表现形式就是教材。

参考答案

1.A暂无解析，请参考用户分享笔记

2.CC

[解析]现代教育理论中教育家很多，德国教育家根舍因创设了范例教学理论。在现代教育理论中，注意对教育家的核心思想的把握。

3.AA

[解析]这里考查对课程计划、学科课程标准、教材、教参概念的掌握，这四个概念有着层次范围的区别，可以从这个角度把握。

4.A教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。苏联教育家加里宁称赞教师为“人类灵魂的工程师”。

5.B

6.B

7.C

8.D家庭教育的特点包括教育内容的生活化、教育方式的情感化和教育方法的多样化。

9.D

10.C应激是在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而高度紧张的情绪状态。当遇到突然出现的事件或意外发生危险时，人们为了应付这类瞬息万变的紧急情境，就得果断地采取决定．迅速地做出反应。而应激正是在这种情境中产生的内心体验。

11.稳定，统一

12.评比操行评定评比，操行评定

13.学生集体学生集体

14.意义识记机械识记意义识记，机械识记

15.一般能力；特殊能力

16.学科课程学科课程

17.壬寅学制

18.随意运动克服内外困难

19.德育内容，德育方法

20.概念，判断，推理

21.智力技能的特点：智力技能动作对象的观念性；动作进行的内隐性；动作结构的简缩性。

智力技能的形成大体上经历了三个阶段：①原型定向；②原型动作；③原型内化。

22.(1)给信息再加工提供机会。识记是接受所要记忆的事物的刺激。特别是在有意识记里面，我们要反复地接受客观事物对我们的刺激。照现在的信息加工的观点来看，编码在识记中起决定作用。

(2)重新考虑与寻找材料之间的关系。识记需要复习，但复习不只是为了加深印象，而更重要的是为信息加工提供机会。复习一次就有一次加工，就多一次重新考虑与寻找材料之间关系的机会，从而也就增进了加工深度，提高了编码水平。

(3)增加信息加工的深度。复习在教学工作中有非常重要的意义。要求学生复习任何材料时，都要提醒他们每复习一次就要努力加深一次对材料的理解。要“口而诵，心而维”，不可“学而不思”。

23.基础教育课程改革的具体目标为：

(1)改变课程过于注重知识传授的倾向。

(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。

(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状。

(4)改变课程实施过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状。

(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能。

(6)改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理。

该题需要考生加以注意，因为这是当前教育改革的重点。

24.(1)培养良好意志品质的方法：

①胸怀大志，确立崇高的理想。意志行动所要达到的目的越明确、越高尚、越具有社会意义，对行动的推动作用就越大。

②加强目的性教育，树立科学的世界观。加强目的性教育，用科学的世界观武装青少年是培养其良好意志品质的基本条件。

③从小事做起，在困难中磨炼意志。如果在小事上都不能克制，遇到大事就会出现冲动。

④根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。例如，对于胆小而易受暗示、犹豫不决的学生，要培养他们沉着、勇敢、果断的品质。

(2)结合教育实践论述。

25.正确。气质是人的天性，无好坏之分。它只给人们的言行涂上