大班综合教案：好朋友

第第4页大班综合教案：好朋友

大班综合教案：好伙伴

活动目标：

1、通过互动性的游戏，为孩子提供相互交往的机会，援助孩子掌控与人交往的方法和手段。

2、鼓舞幼儿关注好伙伴、了解好伙伴并大胆表述。

3、在活动中，体验到与人交往的欢乐。

活动预备：大树干一棵，小树叶印章假设干，幼儿自己的小照片。一盒音乐磁带。

活动过程：

一、引导幼儿和老师之间成为伙伴。

1、师：小伙伴你们好，刚才看到你们有那么多的好伙伴在一起谈天，游戏偶老师好倾慕，由于偶老师是一位丹阳的来的老师，到了这里之后我还没有交到一个伙伴，感觉特别孤独，小伙伴你们情愿成为偶老师的伙伴吗?你们都情愿呀?我真的好兴奋哦，那我这个大伙伴可以为你们做些什么呢?

2、老师和幼儿一起活动、游戏。让孩子在游戏中体验和老师成为伙伴的欢乐。

二、和好伙伴相互沟通(兴奋的、难忘的、有趣的事或者小奥秘，学会关注并了解好伙伴。

1、师：和我这个大伙伴在一起玩游戏快乐吗?其实好伙伴在一起不但可以玩游戏，还可以相互说说心里话呢!那小伙伴你们有自己特别想说的事吗?你们情愿把自己兴奋的、有趣的、难忘的或者心理的小奥秘告知给你的好伙伴听听吗?行!那就请你去找一个好伙伴去说一说吧!

2、好伙伴之间相互沟通。

3、个别小伙伴在集风光前表述"自己说的'和"听到好伙伴说的'

老师可以这样提问(分两个层次)：

(1)你把自己什么事情告知给好伙伴听的?

(2)你听到好伙伴对你说了些什么?

4、老师揭示自己的奥秘，让幼儿进一步和好伙伴体验相互沟通的欢乐师：好伙伴有那么多的奥秘，偶老师是你们的大伙伴，我也有奥秘呢?我也要让你们知道我的奥秘。

三、引导幼儿主动交往，在好伙伴面前大胆推举自己，使更多的人成为自己的伙伴。

1、师：偶老师的小手能干吗?偶老师能把自己最得意的事和好伙伴一起共享也觉得特别欢乐。瞧!(出示树叶)这是谁?对了，这些小树叶看到我们这儿好伙伴在一起那么快乐也忍不住来和你们一起玩啦!你们喜爱这些树叶吗?好，那么就请你们每人去拿一片自己最喜爱的树叶，把自己口袋里的心爱的照片贴在树叶上吧!

2、引导幼儿介绍自己，向好伙伴大胆宣扬自己最棒的表现。

师：小树叶贴上了你的照片，你就成了树叶的主人，哪位小主人能勇猛的上来介绍一下自己呢?(幼儿个别说)

师：看，小树叶上只有你一个人的照片，多孤独呀，你想有许多的伙伴跟你做伴吗?那你得说说自己都有那些最棒的地方，这样你的伙伴才会越来越多!(幼儿说说自己最好的表现)师：看来这真是一个特别棒的好孩子，我们一起表扬他，那现在都有哪些人情愿成为他的伙伴呢?(请情愿的举手)好，请上来在他的树叶上盖上你的小印章吧!(好伙伴留印章)(再请一名幼儿上来说一说)师;偶老师知道我们班上全部的孩子都特别能干、特别超卓，我也知道你们都想有许多的伙伴，是不是?看，偶老师为你们预备了很多印章，现在就请你们拿着自己的小树叶，向你的伙伴好好介绍自己，说说你最棒的表现，让好伙伴为你盖上印章吧!

(幼儿操作)

四、老师小结。

师：快来看呀!这儿有一棵伙伴树呢!不过伙伴树上一片树叶也没有，你们一起用自己的小树叶来为它装扮一下吧!(幼儿把小树叶粘到树干上)师：看伙伴树上有了这么多树叶多美丽呀!我来看看谁的伙伴最多?(老师和孩子一起点一点，鼓舞伙伴不多的孩子不要气馁)师：小伙伴，你们的伙伴有那么多，欢乐吗?那就让我们一起到外面去和好伙伴玩一玩吧!(让我们一起来唱一首《伙伴越多越欢乐》