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文档简介

第第页大班语言《童年往事》教案

大班语言《童年往事》教案1

活动目标

1、能围绕话题进行谈话，会用完整，连贯的语言清晰地表达自己的想法。

2、仔细倾听同伴的讲解并描述，感受，理解同伴的心情。

活动预备

1、课件-各种面部表情

2、图片-小熊娃娃

活动过程

一、谈话导入

1、老师：今日我看到小伙伴都很快乐!

你们看老师脸上是什么表情?(幼儿回答)

2、老师出示快乐的脸谱

3、出示其他表情

这些是什么表情呢?你还认识哪些表情呢?

二、讲解并描述自己在幼儿园的经受

1、老师：我们小伙伴在幼儿园里确定也有过这些表情，对吗?

你们在涌现这些表情的'时候确定也有一些有趣的事情藏在那里。

2、请2—3个幼儿讲解并描述

老师引导幼儿讲清晰事情发生的时间、地点、人物、事项和心里的想法等。

3、幼儿分组讲解并描述

要求幼儿5人一组，没组选一个表情，轮番讲解并描述跟这个表情有关的事情。

4、小组或个人沟通自己讲解并描述的故事。

三、画画自己的经受

1、老师：刚才小伙伴都只介绍了一个表情涌现时发生的事情。

你们还想把和其它表情有关的事情也讲出来给大家听吗?

2、幼儿每人选一个表情，并将和这个表情有关的事情画下来，然后在向同伴讲解并描述。

3、幼儿做画，老师观测。

引导幼儿完整的讲解并描述事情。

大班语言《童年往事》教案2

活动目标

1、能围绕话题进行谈话，会用完整，连贯的语言清晰地表达自己的想法。

2、仔细倾听同伴的讲解并描述，感受，理解同伴的心情。

活动预备：

自制脸谱假设干

活动过程：

一、谈话导入

1、“今日，给小伙伴上课，真快乐!”

“你们看许老师脸上是什么表情?”(幼儿回答)

2、老师出示快乐的脸谱

3、出示其余表情“这些是什么表情呢?你还认识哪些表情呢?”

二、讲解并描述自己在幼儿园的经受

1、“我们小伙伴在幼儿园里确定也有过这些表情，对吗?”

“你们在涌现这些表情的时候确定也有一些有趣的事情藏在那里。”

2、请2—3个幼儿讲解并描述，老师引导幼儿讲清晰事情发生的时间、地点、人物、事项和心里的想法等。

3、幼儿分组讲解并描述，要求幼儿5人一组，没组选一个表情，轮番讲解并描述跟这个表情有关的事情。

4、小组或个人沟通自己讲解并描述的故事。

三、画画自己的经受

1、刚才小伙伴都只介绍了一个表情涌现时发生的事情。你们还想把和其它表情有关的事情也讲出来给大家听吗?

2、幼儿每人选一个表

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