2022三年级语文S版语文上册期末知识点综合复习

PAGE页码17/NUMPAGES总页数172022三年级语文S版语文上册期末知识点综合复习班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.读拼音，写词语。gāoyuánchénsīmáquèmǎyǐbānjiā（________）（________）（________）（________）（________）jǐngránjīngshénqùwèixiānměirútóng（________）（________）（________）（________）（________）2.看拼音，写词语。chuīfúdàijiàbǎocúnfēnfāngtíxǐngxiōngmèilàzhúfùzétànqìchuàngjǔyīngérzhènjìng3.看拼音，写词语。yuèqìzhǎngshēnghuāngyěhuòzhěyǒuqùshèngkāiānjìngjiāowài4.读拼音，写词语。yuānyāngyōuhuìlínglìliánpengjùjí（________）（________）（________）（________）（________）dàngyàngjiǎnshǎofǎngfúwǔdǎoǒuěr（________）（________）（________）（________）（________）5.看拼音写词语。hǎibīnlǐcǎihàohànhǎiōugēbomǎnzàixuānnàoróngshù【形近字词】6.比一比，组词语。虚（_______）辩（_______）捧（_______）掘（_______）虑（_______）辨（_______）棒（_______）倔（_______）7.我能辨字组词。淡（_______）橙（_______）料（_______）推（_______）谈（_______）澄（_______）斜（_______）准（_______）8.辨字组词。瓣________

性________

导________

跳________

核________辩________

姓________

异________

逃________

该________9.辨字组词。诗（_________）骄（_________）虚（_________）恼（________）待（_________）桥（_________）虑（_________）脑（________）10.比一比，再组词。防（_______）铃（_______）仍（_______）泊（_______）

访（_______）岭（_______）扔（_______）拍（_______）【选词填空】11.选词填空。（填序号）A．静悄悄B．懒洋洋C．乱糟糟D．慢腾腾1．海参在海底（____）地蠕动。2．考试时，教室里（____）的。3．我放学一回家，就发现原本整洁的房间变得（____）的。4．蜗牛在墙上（____）地爬着。12.选择正确的词语填空。安静宁静平静幽静1．微风轻轻吹过，（________）的湖面荡起了一圈圈涟漪。2．上课铃响了，喧闹的教室里立刻（________）下来。3．清晨，我们五个人在（________）的树林里散步。4．海面上波涛澎湃的时候海底依然很（_________）。13.选择恰当的词语填空。陆续继续连续（1）我们（______）寻找我们的“幸福鸟”。（2）这些花在二十四小时内（_______）开放。（3）小明（_______）三年被评为“进步之星”。精细

精美

精心（1）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着许多（_____）的图案。（2）我们（_____）做着风筝，心中充满了憧憬和希望。（3）这件衣服的做工（_____），一定花了不少的时间。14.读一读，选择合适的词语填空。灵敏灵活活巧1．她有一双（______）的小手。2．凡是有复眼的昆虫，视觉都很（______）。3．我们要（______）运用所学的知识。飘荡飘扬4．五星红旗在空中（______）。5．校园的上空（______）着小朋友们的歌声。15.我会选择正确的词语写在括号里。照样照例照旧1.我们休息了一下，（___________）往前走。2.如果蚂蚁队长偷嘴吃，（____________）要受处罚。3.孙中山（__________）把书放到先生面前。陆续继续连续4.我军的伤员（___________）从火线上抬下来。5.他低下头，（___________）帮我把扣子钉好。6.白求恩大夫在手术台旁，（__________）工作了六十九个小时。【修改病句】16.修改病句。1．墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。_______________________________________2．草原把夕阳照得五彩缤纷。___________________________3．我们大摇大摆地走在山间小道上。___________________________4．经过努力，王小明的错别字大大进步了。______________________________________5．这篇作文层次和语句都很通顺。___________________________17.修改病句。1.又回到塘里去挑脏水喝了。__________________________2.乡亲们多么渴望清水喝呀！__________________________18.修改病句。（1）《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。___________________________________（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。___________________________________19.修改病句。（1）他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。____________________________________________（2）大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。____________________________________________20.修改病句。1．联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。___________________________________________2．下午，全校师生和少先队员去参观画展。___________________________________________3．我估计他今天一定不会来参加会议了。___________________________________________4．我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。___________________________________________5．菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。______________________________________________________【古诗阅读】21.课内阅读理解题。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1.

我会根据语句的意思，写出相应的诗句。（1）高高的柳树长满了翠绿的新叶。（2）原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。2.

“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？3.

“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?4.

说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？22.补充诗句，完成练习。所见

牧童骑___________，___________振林樾。

意欲捕___________，___________闭口立。（1）补全古诗。

（2）牧童“闭口立”的原因是

（用诗中原句回答）。

（3）全诗刻画了一个（）的小孩儿形象。

A.工于心计

B.调皮捣蛋

C.天真烂漫23.阅读下列古诗，回答问题。（古诗一）饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（古诗二）晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（古诗三）望

洞

庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。［1］在古诗一中，诗人之所以用西子比西湖，主要是因为(

)。A.“西子”与“西湖”都有一个“西”字B.“西子”与“西湖”都在同一个地方C.“西子”与“西湖“都很美，“淡妆浓抹”都合适［2］古诗二描写的是西湖_____季的美丽景色。在这首诗中，我最喜欢的两句诗是：“___________，____________。”［3］古诗三的前两句写了______和______互相映衬。全诗表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。［4］根据以上三首诗，结合你平时的了解，回答下面的问题。对于西湖和洞庭湖，我更喜欢________，因为_________________。24.课外阅读。

秋

词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。［1］诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（

）A.乐观豁达的心境。B.悲观难受的心境。C.消极抑郁的心情。［2］诗的一、二两句运用了（

）的修辞手法。A.反复B.对比C.比喻［3］这首诗最可贵的地方是（____）（多选）

A．写的秋天的景色比别的诗要美得多。B．诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。C．诗人对秋天和秋色的感受与众不同。25.根据意思选出相对应的诗句，然后再回答问题。

（1）下列与“两岸青山相互对立，巍峨险峻，一叶孤舟从太阳升起的地方悠悠驶来”对应的一项是（）

A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

B.两岸青山相对出，孤帆一片El边来。

C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（2）诗句选自

代诗人

的《

》。我还能写出这首诗的前两句：

，

。【阅读理解】26.阅读语段。完成练习。送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等待着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹铜琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”1．结合句子，给画线的字词选择正确的解释。（填序号）①平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。________A．成熟

B．程度深

C．熟练②我的女儿一个人在家，该多没意思啊！________A．意义

B．趣味

C．心意2．读语段中划线的句子，可以用哪个词语来形容庆龄的表现（

）A．惴惴不安B．心神不宁C．忧心忡忡3．联系生活实际，说说你对下面句子的理解。“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”______________________________________________4．读了这个故事，我知道了小庆龄是一个________的孩子。（

）A．执着 B．守信 C．善良 D．真诚5．宋庆龄等了一天，小珍也没有来。你是怎么看待这件事的？_____________________________________________________27.阅读下文，回答问题。系在风筝线上的……周岩壁在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。啊，我的鹅黄色的童年！1．把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。弯

系

找

拼

烤我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。2．短文第二自然段描写了“我们”________，第三自然段描写了“我们”________。3．短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（

）A．高B．多C．美4．短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（

）A．快乐B．风筝

C．童年28.阅读下面的短文，回答问题。美丽的吻几年前，在美国西雅图残疾人运动会上，九名在身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑的起跑线上。枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲，他们并不是在奔跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩儿终于哭了。其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，无一例外。这时，一个患有“恐低综合征”的孩子慢慢地弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下说□这会让你好些的□说完□他伸出手去搀扶那个男孩儿□那个男孩儿破涕为笑。然后，九个孩子手挽手走向终点。体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，一直持续了大概十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生道路上赢得精彩。1．在第三自然段“□”内加上标点符号。2．小男孩儿摔倒以后，其他孩子是怎么做的？在文中用“”画出来。3．患有“恐低综合征”的孩子对那个跌倒的孩子是怎么说的？怎么做的？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。4．当九个孩子手挽手走向终点时，那个在跑道上跌倒的孩子心里会怎么想？又会怎么做？请你预测故事的发展，写在下面。_______________________29.阅读短文，完成练习。蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”1．在文中找出下列词语的反义词。谦虚——________

黑暗——________2．在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。台灯________蜡烛________3．将句子写完整。蜡烛具备的精神是________。4．联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。______________________________________30.课外阅读。

古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……当人们欣赏荷花时___荷叶从不计较___不争名求利___不出风头___不论地位___它总是默默地工作___默默地战斗___

荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。1．写出下列词语的反义词。团结—________

炎热—________吸引—________

忘我—________2．给短文的第3自然段加上标点，填在内。当人们欣赏荷花时________荷叶从不计较________不争名求利________不出风头________不论地位________它总是默默地工作________默默地战斗________3．给短文加个题目。4．我知道文中的省略号表示_____A．文章内容列举未尽。B．一时说不下去。C．语句不连贯。5．我爱荷叶的原因是：________。【写作】31.习作展示。同学们，相信你们的课余生活是丰富多彩的。本次作文，可以写课余参加的活动，也可以写课余生活中发生的有趣的事。请你选择一件印象最深的事情来写一篇习作。要把内容写具体，语句写通顺。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作园地。写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来。要求：①内容具体，表达完整；②语句通顺，段落清晰；③标点正确，书写工整；④题目自拟，不少于200字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作大舞台。题目：想起那件事我就开心同学们，生活中发生的哪件事让你现在想起来还感到开心？为什么那么开心呀！请写出来给老师和同学们分亨吧！写的时候要把事情经过写清楚，注意正确使用标点符号。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作训练营。题目：我的“鬼点子”。提示：在你们班谁最机灵？你愿意做一个小机灵吗？不过，你的机灵可要用对地方啊！要求：①把问题、现象或困难写明白。②把“点子”写具体。③语句通顺，350字左右。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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