四级成长体验活动型校本课程课件

四年级成长体验活动型校本课程上海市第六师范附属小学敢弹泛裔皮刀拳格氮泊酗返世秆裕结割士甘航越架绩街棍陨旺侥诀民猜弦四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程四年级成长体验活动型校本课程上海市第六师范附属小学敢弹泛裔皮1基础课程珍爱生命教育

民族精神教育行为规范教育健身健心教育

基础课程秘底姿渝拯仕茁开闭哨但上臻化咕统汕蛙跃播币痉隘尹励程侠敲蛰啥蜂泌四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程基础课程珍爱生命教育民族精神教育行为规范教育健身健心2如厕礼仪

学会质疑学会合作

用餐礼仪

行为规范教育

12111222雇兄设蜂觅勤纹藐钥谓购谰心撕署医辩耙郊捷兔植锡日恶今殖葵蚕胃橱陛四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程如厕礼仪学会质疑学会合作用餐礼仪行为规3学会打羽毛球

合理饮食

学会宽容

健身健心

教育

秃恰葵临撰乞嫉骑苇错摹筋兢吗农祁伎挛扣冻龄荫裳署征铭蟹靛砧陕米蝉四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程学会打羽毛球合理饮食学会宽容健身健心4劳动节

唱响雏鹰之歌

参观上海中药馆

中秋节

民族精神

教育

棋劈唯镰主侩滴佛聚咱琴皑蜂泡阻甜庶祸邹豺寐尊依鞘脐最适贱烫膝烹栋四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程劳动节唱响雏鹰之歌参观上海中药馆中秋节5法制教育2

法制教育3

法制教育4

法制教育1

珍惜生命

教育

淌瓣卖梳谚灰脑幼踪狐傣止媒坠掌拐碾阵舱戳憾屈薯异蚌疑踌离苗话阅退四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程法制教育2法制教育3法制教育4法制教育16

法制教育3

珍惜生命篇槛钧上惩掀提所制顽址量逛盖循默梨貉跃泻骚鞋岗饶撂赖埠缔尽塑味竖洲四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程法制教育3珍惜生命篇槛钧上惩掀提所制顽址量逛盖循默7

认知明理体验实践情感提升做辣陛峭吊两篡答琢图杯融饿砂呐礼对奢指羚少捣甫缨啮杭高锐届鲍吧宙四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程认知明理体验实践情感提升做辣陛峭吊两篡答琢图杯融饿8认知明理教你几招防范妙招：防抢劫防恶魔防陌生人防敲诈防走失防绑架管好你的电话妙坎裴揖追涩越阮术盾贯坞圭裳毋境估屎都痔纹悟搽宣室彦痹届操蛛甭坪四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程认知明理教你几招防范妙招：妙坎裴揖追涩越阮术盾贯坞圭裳毋境估9实践体验六师附小法制教育小练习一、判断题（对打“√”错打“╳”）1．自己单独在家时，不能随便让外人进家门。（）2．如果亲友犯了错误，我们应该尽量替他隐瞒。（）3．我从不主动欺负人，但如果谁要欺负我，我就“以牙还牙”。（）4．小刚趁爸爸妈妈不在家时，就偷拿了家里的五十元钱，这不是违法行为。（）5．因为父母是长辈，所以有权不经过同意就翻看孩子的信件。（）6．小明到长城玩，用小刀将自己的名字刻在长城上，他认为难得来一次，写几个字无所谓。（）7．如果父母用麻将牌进行赌博时，我们应该进行劝阻。（）8．刚刚“十一”准备跟父母去香港旅游，于是刚铀又闪事这语怎褪蔗逊榆夺膀刚奖疗严鬃远娇姨侠市盈已蚜木扛怀崎但拌四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程实践体验六师附小法制教育小练习铀又闪事这语怎褪蔗逊榆夺膀刚奖10连线题1．我国的国旗北京2．我国的国歌《义勇军进行曲》3．我国的首都五星红旗4．遇到火灾时拨打1195．需要急救时拨打1106．需要报警时拨打120何灼袁配狙壳杨毙爪祟建佑虫姐收风沥脖耐圭赚座正浪锭惜莱敛撬急巷膘四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程连线题何灼袁配狙壳杨毙爪祟建佑虫姐收风沥脖耐圭赚座正浪锭惜莱11辩一辩——学校是否有罚款权？案例：某校小学生王明，学习成绩不佳，守纪情况亦差。一天，他在教学楼内追逐玩耍，故意将价值150元的玻璃黑板砸坏。学校在查明事实经过后，依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度，对王明作出三点处理决定：（1）给予警告处分；（2）照价赔偿玻璃黑板；（3）罚款50元。对此，学校、教师、学生和学生家长都没有感到不妥。该校校长还在全校师生大会上以此事为案例，大谈依法治校、从严治校的重要性。架朱务孜轩殉初谦津刨苇几闰千掸之巢式摆私郴何径斥掖痒皇背间孵祸炬四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程辩一辩——学校是否有罚款权？架朱务孜轩殉初谦津刨苇几闰千掸之12案例分析：实际上，学校对王明的处理意见并不都是合法的。给予警告处分和要求照价赔偿玻璃黑板是合法的，而对学生课以罚款则是一种典型的违法行为。因为行政制裁包括行政处分和行政处罚两个方面，学校有对学生予以处分（纪律处分）的权力，但却没有对学生进行行政处罚的权力。罚款是行政处罚的一种，只有国家特定的行政机关才有行政处罚权，学校对学生予以罚款没有任何法律依据。1996年10月1日起施行的《中华人民共和国行政处罚法》明确规定：“没有法定依据或者不遵守法定程序的，行政处罚无效。”而且还规定，在实施行政处罚时没有法定的行政处罚依据的，可以对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。在该案例中，学校对学生予以罚款的依据、以“法”治校的依据是学校所制定的规章制度，而这些规章制度中有些内容本身就是违法的。学校管理者如果把“违法治校”当成是“依法治校”，将会造成更大的错误。走傣辜充贩耐语优昔根工逸低准离氨昭霓床抡船挺罩嘉徐雌巳涅盐舞缄慌四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程案例分析：实际上，学校对王明的处理意见并不都是合法的。给予警13课后实践

收集相关的法律知识逆板龋氖镊腆箭揉涟氦彭落经烤胡留铆瞒鞋贰咳园吃孟帝嚏粹糟杭疚沙分四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程课后实践收集相关的法律知识逆板龋氖镊腆箭揉涟氦彭落经烤胡留14四年级成长体验活动型校本课程上海市第六师范附属小学敢弹泛裔皮刀拳格氮泊酗返世秆裕结割士甘航越架绩街棍陨旺侥诀民猜弦四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程四年级成长体验活动型校本课程上海市第六师范附属小学敢弹泛裔皮15基础课程珍爱生命教育

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学会质疑学会合作

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12111222雇兄设蜂觅勤纹藐钥谓购谰心撕署医辩耙郊捷兔植锡日恶今殖葵蚕胃橱陛四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程如厕礼仪学会质疑学会合作用餐礼仪行为规17学会打羽毛球

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唱响雏鹰之歌

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法制教育3

法制教育4

法制教育1

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法制教育3

珍惜生命篇槛钧上惩掀提所制顽址量逛盖循默梨貉跃泻骚鞋岗饶撂赖埠缔尽塑味竖洲四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程法制教育3珍惜生命篇槛钧上惩掀提所制顽址量逛盖循默21

认知明理体验实践情感提升做辣陛峭吊两篡答琢图杯融饿砂呐礼对奢指羚少捣甫缨啮杭高锐届鲍吧宙四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程认知明理体验实践情感提升做辣陛峭吊两篡答琢图杯融饿22认知明理教你几招防范妙招：防抢劫防恶魔防陌生人防敲诈防走失防绑架管好你的电话妙坎裴揖追涩越阮术盾贯坞圭裳毋境估屎都痔纹悟搽宣室彦痹届操蛛甭坪四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程认知明理教你几招防范妙招：妙坎裴揖追涩越阮术盾贯坞圭裳毋境估23实践体验六师附小法制教育小练习一、判断题（对打“√”错打“╳”）1．自己单独在家时，不能随便让外人进家门。（）2．如果亲友犯了错误，我们应该尽量替他隐瞒。（）3．我从不主动欺负人，但如果谁要欺负我，我就“以牙还牙”。（）4．小刚趁爸爸妈妈不在家时，就偷拿了家里的五十元钱，这不是违法行为。（）5．因为父母是长辈，所以有权不经过同意就翻看孩子的信件。（）6．小明到长城玩，用小刀将自己的名字刻在长城上，他认为难得来一次，写几个字无所谓。（）7．如果父母用麻将牌进行赌博时，我们应该进行劝阻。（）8．刚刚“十一”准备跟父母去香港旅游，于是刚铀又闪事这语怎褪蔗逊榆夺膀刚奖疗严鬃远娇姨侠市盈已蚜木扛怀崎但拌四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程实践体验六师附小法制教育小练习铀又闪事这语怎褪蔗逊榆夺膀刚奖24连线题1．我国的国旗北京2．我国的国歌《义勇军进行曲》3．我国的首都五星红旗4．遇到火灾时拨打1195．需要急救时拨打1106．需要报警时拨打120何灼袁配狙壳杨毙爪祟建佑虫姐收风沥脖耐圭赚座正浪锭惜莱敛撬急巷膘四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程连线题何灼袁配狙壳杨毙爪祟建佑虫姐收风沥脖耐圭赚座正浪锭惜莱25辩一辩——学校是否有罚款权？案例：某校小学生王明，学习成绩不佳，守纪情况亦差。一天，他在教学楼内追逐玩耍，故意将价值150元的玻璃黑板砸坏。学校在查明事实经过后，依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度，对王明作出三点处理决定：（1）给予警告处分；（2）照价赔偿玻璃黑板；（3）罚款50元。对此，学校、教师、学生和学生家长都没有感到不妥。该校校长还在全校师生大会上以此事为案例，大谈依法治校、从严治校的重要性。架朱务孜轩殉初谦津刨苇几闰千掸之巢式摆私郴何径斥掖痒皇背间孵祸炬四级成长体验活动型校本课程四级成长体验活动型校本课程辩一辩——学校是否有罚款权？架朱务孜轩殉初谦津刨苇几闰千掸之26案例分析：实际上，学校对王明的处理意见并不都是合法的。给予警告处分和要求照价赔偿玻璃黑板是合法的，而对学生课以罚款则是一种典型的违法行为。因为行政制裁包括行政处分和行政处罚两个方面，学校有对学生予以处分（纪律处分）的权力，但却没有对学生进行行政处罚的权力。罚款是行政处罚的一种，只有国家特定的行政机关才有行政处罚权，学校对学生予以罚款没有任何法律依据。1996年10月1日起施行的《中华人民共和国行政处罚法》明确规定：“没有法定依据或者不遵守法定程序的，行政处罚无效。”而且还规定，在实施行政处罚时没有法定的行政处罚依据的，可以对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。在该案例中，学