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文档简介

你在教室里看到了什么？听到了什么？闻道了什么？摸到过什么？生活中呢？

课桌、书包、电灯、音箱、电脑画面、同学讨论的声音、水杯中冒出的热气、阳光、花香……这些都是能直接感知的

像空气、手机信号、电磁波、磁力线、电、红外线……这些很难直接感知，但能间接感知，并且都是客观存在。

能直接或间接感知并客观存在的东西都是物质。我们的世界是由物质构成的。1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。（）2、火焰和声音都是物质。（）3、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。（）4、人也是由物质构成的。（）5、时间也是物质。（）6、世界都是由物质构成的。（）7、无线信号、电磁辐射、香香的气味不是物质。（）8、空气、水、火、电、声音等也是物质（）9、最坚硬的岩石是不会发生变化的。（）×√

√√√√

×√×练一练课堂探究活动1：

1、

利用矿泉水瓶、纸、空易拉罐等完成变化。可以挤、压、捏、折、剪等，请用尽量多的方法使矿泉水瓶、纸、粉笔发生变化。2、观察这些物体发生了什么变化？生活中有这样的变化吗？它发生了什么变化？物质在变化观察思考这张纸发生了什么变化这块木头发生了什么变化它发生了什么变化？物质在变化这一类变化只改变物质的形状、形态、大小。课堂探究2：

请大家拿出一根火柴点燃，利用观察方法来观察燃烧的火柴，你看到了什么？闻到了什么？感觉到了什么？这些感觉开始有吗？燃烧后的火柴梗还是火柴吗？形状、大小有变化吗？还有什么变化？注意安全！！！！观察完了尽快熄灭火柴！火柴梗不能随意丢弃，应放置课桌上

这类变化不仅改变了物质的形状、形态、大小，还有新物质产生。

这类变化不仅改变了物质的形状、形态、大小，还有新物质产生。讨论与交流

我还知道生活中的这种现象，比如：……怎样知道有新物质产生？我知道一些简单办法可以判定有新物质产生……我们的世界是由物质构成的。物质是不断运动不断变化的。物质变化分为两类，一类变化只改变了物质的形状、形态、大小，没有新物质产生。另一类变化在改变物质的形状、形态、大小的同时有新物质产生。生活中的物质变化生活中的物质变化生活中的物质变化生活中的物质变化

物质的变化大多是人为因素造成的。这些变化有的能给我们带来便利，改善我们的生活学习环境，提升生活学习质量。但有的变化会给我们的生活学习带来许多麻烦。课后观察与实践

一、继

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