【教学课件】我变成了一棵树教学课件

第五单元·第17课我变成了一棵树第一课时

儿童的世界充满了奇思妙想，他们想象自己会变成各种各样的事物，有的想变成小鱼，在水里自由自在地玩耍；有的想变成一朵朵白云，在蓝天妈妈的怀抱中撒娇；有的想变成一棵树，而且还是一棵长满各种形状的鸟窝的树。现在，我们就一起去看看这棵长满鸟窝的树是什么样的吧！激趣导入

顾鹰，儿童文学作家。在《儿童文学》等杂志社发表作品三百多篇。出版《狗先生》等二十多部儿童文学作品。《我的一家是精灵》获冰心儿童文学新作奖；《亲爱的小尾巴》入选2015“大白鲸”原创幻想儿童文学优秀作品；《阁楼上的熊皮外套》获第二届“叶圣陶文学奖”。主要作品：《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》《请进山猫的雏菊花铺》等。作者简介希望

希求xī我会读希痛痒

瘙痒yǎng痒字词学习鳄鱼

扬子鳄è我会认鳄米醋

醋水cù醋字词学习形状

现状zhuàng我会写状狐狸

白狐hú狐字词学习狸猫

狐狸lí我会写狸肉丁

白丁dīng丁字词学习零钱

零食líng我会写零巧克力

巧手qiǎo巧字词学习克服

坦克kè我会写克肠子

香肠cháng肠字词学习继续

继承jì我会写继连续

手续xù续字词学习抬头

抬手tái我会写抬秘密

秘书mì秘字词学习密切

秘密mì我会写密字词学习左右结构狸状巧狐继肠独体结构丁上下结构克密零续抬秘字词学习生字归类了liǎo：了解le：看过了多音字字词学习吃饭形状狐狸担心丁零失望背包巧克力香肠面包花生牛奶继续饭菜排骨水珠嘴巴秘密字词学习我会认担心：放心不下。造句：一切都顺利，请不要担心。傍晚：表时间的词。临近晚上的时候。造句：傍晚时分，先是电闪雷鸣，然后就下起了大雨。丁零丁零：形容铃声或小的金属物体的撞击声。造句：铜铃丁零丁零地响，声音真好听！字词学习词语释义香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。造句：烤羊肉串香喷喷的,真好吃。秘密：有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。造句：这是一份秘密文件。字词学习词语释义读课文，想一想课文写了什么？

本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有母亲认识我的故事。初步感知第二课时“英英，吃饭了！”我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。我真希望成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！整体感知

写“我”因为贪玩不想吃饭而希望自己变成一棵树。整体感知你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的、还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

运用设问的修辞手法写出了“我”变的树上会长鸟窝。破折号表示意思的转折。树上有各种形状的鸟窝，说明“我”想象奇特。整体感知我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。列出了鸟窝里居住的成员。

形象地描写出住进鸟窝的方法，体现了“我”奇妙的想象和对“住户”的热情。整体感知

傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

丁零：拟声词，形容铃声或小的金属物体的撞击声。她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”

这句话写出了“我”既想让妈妈认出来，又不想让妈妈认出来的矛盾心理。写妈妈住进了三角形的鸟窝里。整体感知妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。

继续：（活动）连下去;延长下去；不间断。整体感知

妈妈给动物们分好吃的食物。“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！写“我”开始想念家中的饭菜。

这句话是“我”想象出来的情景，写出了“我”饥肠辘辘的样子，说明“我”很想念家里的饭菜。感叹句写出了我想吃家里的饭菜的强烈愿望。整体感知“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。“你看，这不好好的嘛。”“那么，可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。写“我”因想念家中的饭菜而流出了口水。写“我”对变成一棵树感到后悔的心理。整体感知“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。噢，最了解我的人到底还是妈妈。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？

这是对妈妈语言和动作的描写，说明妈妈早就认出了“我”，突出了妈妈对“我”的关心和了解。

这是一个问句，说明不管孩子怎样变化，妈妈总会一眼认出自己的孩子，进一步说明了妈妈对孩子的爱是无微不至、无处不在的。整体感知1.“我”是怎么变成一棵树的呢？“我”觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从“我”身上冒出来，就这样，“我”变成了一棵树。点拨：内容探究2.“我”有点儿高兴，又有些失望，“我”高兴的是什么？失望的又是什么？

高兴的是妈妈不知道“我”变成了一棵树，失望的是妈妈竟然没认出“我”来。点拨：内容探究3.默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。

本文是写“我”因贪玩不想吃饭而进行的想象，这些想象不仅奇特、有意思，而且充满童趣。如，“我”不把自己想象成一棵常见的、会开花结果的树，而是把自己想象成一棵长满各种形状的鸟窝的树，这样就可以和各种小动物一起尽情玩耍了。点拨：内容探究4.如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？

我想变成一只小鸟，我要躲到白云里面，和太阳公公玩捉迷藏，和飞机比谁飞得快，然后再给白云妹妹表演舞蹈。我