中班主题区域活动教案

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活动名称：心爱的蛋宝宝活动设计思路：

幼儿具有较强的奇怪心和求知欲，他们对周边的事物、现象会产生不同程度的兴趣。一天清早入园时，小沛拿了个鹅蛋，当他把鹅蛋剥开后，几个小挚友围了上来，他们围绕"蛋'的话题开展了讨论。"这是鸡蛋。'不对，"这是鸭蛋。'"我见过恐龙蛋。'"我吃过鸟蛋'孩子们的话激发了我的灵感，何不让幼儿熟悉各种蛋呢？于是，我结合中班的幼儿年龄特点和实际水平，我设计了本节课《心爱的蛋宝宝》。《纲要》中提到："嬉戏是幼儿的根本活动。'因此，我将整节活动创设了三个区域活动，让幼儿在区域中运用各种感官，动手动脑，探索问题。在幼儿操作、探索的过程中激励幼儿大胆操作，察觉蛋的形状特征、还有哪些动物会生蛋，丰富幼儿的学识阅历。以达成区域活动能为主题活动有效的服务，在区域活动中材料的投放达成了延迟和探究的目的。

活动目标：

1、在熟悉个种蛋的根基上，到区域角自主探索和察觉蛋的机要。

2、通过探索后幼儿能用完整话表达自己的想法。

3、通过对蛋的了解和参与区域活动，培养幼儿不挑食，珍爱粮食的好习惯。

活动打定：

1、卵生和胎生动物的图片、各种各样的蛋宝宝图片。

2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

3、活动区域：巧手屋、科学察觉屋、美味屋。

活动过程：

一、开头片面1、创设情境"聪慧屋'。

教师扮演聪慧姐姐请幼儿进入"聪慧屋'。

教师："小挚友们我是聪慧姐姐，我想请小挚友到我的聪慧屋里去做客，跟我来吧！（教师说：我是聪慧姐姐，请开门）来到了"聪慧屋'小挚友们就是聪明宝物啦，请和我一起跳一段舞蹈吧！

2、律动《小鸡出壳》我给小挚友们打定啦礼物，礼物都藏在了这个聪慧箱里，小挚友们想不想知道里面藏的是什么？现在请小挚友来摸一摸、猜一猜是什么礼物？（教师请幼儿来摸一摸，猜一猜）

二、根本片面1、了解蛋的形状特征.现在聪慧姐姐要请小挚友们来拿礼物了，（教师请幼儿到聪慧盒里那一个蛋）现在请小挚友们比一比，看一看这些蛋宝宝都是谁生的？是什么样子的？（教师引导幼儿说出蛋宝宝的妈妈是谁。蛋壳硬硬的，滑滑的，颜色不一样，大小不也一样是椭圆形的）小挚友们想不想知道熟鸡蛋里面什么呀？（教师打破一个熟鸡蛋放到碗里请幼儿查看）熟鸡蛋里有蛋清，蛋清是什么颜色的？里面还有一个黄黄的蛋黄。

2、进入区域。

教师：这些蛋宝宝里有大量的机要，今天我们一起去探索察觉蛋宝宝的机要吧，完成任务以后我们要回到聪慧屋，报告全体的小挚友你发想的机要。

察觉屋：挚友们要在"察觉屋'察觉三个机要，有哪些动物会生蛋？就请小挚友把会生蛋的小动物选出来，放到盒子里。方才小挚友们知道熟鸡蛋里面是什么样的了，一会就请小挚友们来查看生鸡蛋里面是什么样的？怎么样让蛋宝宝站起来？巧手屋：小挚友蛋宝宝不但可以吃，还可以做成艺术品呢，在"巧手屋'可以用里面的材料来做出你热爱的作品。

美味屋：小挚友们在日常生活中都吃过哪些蛋制品呢？（教师请幼儿回复）蛋里面有大量的蛋白质，对我们的身体很有好处，所以小挚友们最好每天都要吃一个鸡蛋，这样我们的身体会变得更强壮，更聪明。今天在"美食屋'聪慧姐姐也给小挚友打定了好多的蛋制品，请小挚友们来参观，要察觉蛋都可以怎么吃，结果要讲给小挚友们听好吗。

3、提出要求：

小挚友们想不想去进探索察觉蛋的机要呢？聪慧姐姐要讲一下要求，要留神安好，小挚友们之间要彼此合作、彼此谦让，还要保持地面的卫生，不要把垃圾扔在地上，小挚友们能做到吗？4、进去区域活动。

要想进去务必拿门卡，每个小挚友只能拿一张，小挚友们察觉蛋宝宝的机要了，把你察觉的机要拿到聪慧屋里和全体的小挚友们说一说你察觉的机要好吗？（请小挚友们到老师这里拿区域卡）教师巡查幼儿在区域活动。

5、教师提问：

你方才在哪里探索蛋宝宝的机要，你都察觉了做什么？（教师引导幼儿说完整话，我察觉了让小挚友们讲给全体的小挚友们听，）

教师小结：

察觉屋：小挚友们在察觉屋里察觉了好多蛋宝宝的机要，那请小挚友回家和爸爸妈妈一起查一下好友那些小动物会生蛋呢？明天来到幼儿园和小挚友们说一说。

巧手屋：小挚友们在巧手屋里用蛋宝宝做了好多的艺术品，那请小挚友们回家和爸爸妈妈一起查一下，还可以做成哪些艺术品呢？明天来到幼儿园和小挚友们说一说。

美食屋：美食屋拉的小挚友们也察觉了机要，现在小挚友们和聪慧姐姐一起去看看吧，（教师请幼儿来陈述蛋有哪些吃法）今天小挚友们表现的太棒啦，聪慧姐姐