2023学年度教案-识字1神州谣

神州谣年级二年级学科语文课题神州谣课时两课时备课人张晓燕学校圪塔营小学教材分析本课是二年级下册识字单元的第一课。通过教学要激发学生的爱国情感,培养他们对祖国大好河山的热爱。在课堂教学中要注重引导学生感受三字谣的韵律美,培养学生主动探究学习的能力。教学目标【知识与能力目标】1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字,会写“州“奔”等9个会写字;2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字谣。【过程与方法目标】认真观察图画,能把图上描绘的景物物同所学的三字谣联系起来,凭借图画理解词语意思。【情感态度价值观目标】感受祖国山河的壮美,热爱祖国大好山河,希望民族团结,共同繁荣富强。教学重难点重点1.指导学生会写字,会认字;2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经,一边读一边想画面,积累生动的语言。难点感受课文表达的感情,了解祖国的国情。教学准备多媒体课件。一、启发谈话,导入活动1.同学们,我们祖国山河壮丽,民族众多,团结一心,共同发展。今天,我们来学习《神州谣》。2.板书课题,一起齐读课题。二、检查预习①神州(zhōu)谣(yáo)我神州①,称中华②,山川③美,可入画。段导读:写中华山川美如画。黄河奔,长江涌(yǒnɡ),长城长,珠峰(fēnɡ)耸(sǒnɡ)。段导读:写黄河、长江、长城和珠穆朗玛峰的特点。台湾(wān)岛,隔(ɡé)海峡(xiá)④,与(yǔ)大陆(lù),是一家。段导读:写台湾和大陆是一家。各民族⑤,情意(yì)浓(nïnɡ),齐(qí)奋发⑥,共繁(fán)荣(rïnɡ)。段导读:写中华各民族共同发展。第一课时1.会读“州、谣”等15个生字。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。、多媒体课件。一激趣导入,走近课文师:请同学们欣赏歌曲《大中国》(图片展示美丽风光)二初读课文,感知内容1.朗读课文。(1)要求:朗读本课,可以诵读为主。朗读指导:以洪亮的声音,自豪的语气,奋发的姿态,反复诵读本文。读“台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家”,可用低缓、深情的声音,表现宝岛未归的遗憾和盼望祖国统一的心愿。从第一二句中读出祖国山河壮美、风景如画;从第三句中读出宝岛台湾与大陆是一家,两岸人民盼望着早日实现祖国统一;从第四句中读出各族人民正在齐心协力,奋发向上,为振兴中华而努力。指名读。齐读。师点评。2)读课文,说说你从文字中想到了什么①当你读到“黄河、长江、长城、珠峰、台湾”时,请你说一说你对这些地方的了解。生:长江是我国的第一大河,黄河是我国的第二大河。生:长城全长一万三千多里,是世界历史上的一大奇迹。生:珠穆朗玛简称珠峰,是世界上最高的陆地。生:台湾是祖国的领土,我们和台湾人民是同胞兄弟姐妹。②请读下面的内容:(课件出示)黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。请你说一说,你从加点的字中读出了什么?生:奔,让我似乎看到了黄河的水,波涛汹涌,直奔天际。生:涌,让我仿佛看到了长江浩浩荡荡向东奔流。生:长,让我好像看到了长城就像一条长龙,在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。生:耸,让我好像看到了珠穆朗玛峰高耸入云,直插云霄的雄姿。③“各民族,情谊浓”,你知道我国有多少民族吗?生:56个民族。唱:“五十六个民族五十六朵花,五十六个民族是一家”。师:有谁说一说你知道哪些民族的名称?生:汉族。生:苗族。师:大家将自己是哪个族的写在自己的本子上。学生书写。老师讲解:中国汉族人口最多,其他各族的人相对来说人口较少,所以将其它55个民族称为少数民族。④请你给台湾小朋友说一句祝福语。生:祝台湾小朋友学习进步!生:祝台湾小朋友健康成长!生:??⑤我们五十六个民族是一家,大家一起为祖国的繁荣昌盛而奋斗,你打算怎么做呢?生:努力学习,将来为实现伟大的中国梦而奋斗。生:把祖国建设得更加美好!总结:是啊,我们都是华夏儿女,我们一起生活在神州大地上,我们都有一个共同的母亲——中国!希望同学们像热爱自己的母亲一样热爱祖国!本课是一篇三字经,读起来朗朗上口,引导学生先将课文熟读成诵,然后结合平时搜集的内容和在电视上看到的内容说一说祖国的山河、民族等内容,联系了学生实际,学起来让学生有话可说。第二课时1.会写本课“州、湾”等9个生字。2.培养爱国热情。多媒体课件。识字写字1.调动学生的生活积累识字。比如:各地学生可以结合当地地名认识“州(广州、兰州、苏州)、川(四川、银川)、岛(海南岛、舟山群岛)、峡(三峡、刘家峡)”。再如,通过“江泽民、人民路、人民公园、人民小学”等人名、路名,公园名、学校名,认识“民”字。2.让学生通过生字与熟字比较,识记字形。如:申-神、勇-涌、鸟-岛、夹-峡、写-与、眠-民、旅-族。“州、川”的意思可通过对“神州、山川”的大致了解来理解。3.根据课文内容自编韵语,巩固识字。如:神州大地,山川壮丽;黄河长江,奔涌不息;宝岛台湾,隔海相望;中华民族,奋发图强。4.写字指导。(1)巩固字音、字形。本课要写的字中涉及平翘舌音的较多,如川(chuān)、州(zhōu)、争(zhēng)、族(zú)。写字前引导学生再次认读这些字,巩固读音。“齐”字是六笔写成,“族”字是左右结构,这些都要提醒学生注意。(2)观察发现。相似的字:“川、州”。难写的字:“民、族”。(3)重点讲解。夕:撇不宜长。奋:横要短,撇要长。川:撇要写成竖撇,中竖应稍短,右竖要长。民:字形特点是上窄 2022春部编人教版语文二年级下册识字1《神州谣》教案_文档下载下宽,竖提要直,斜钩要呈弓形,尽量舒展。二拓展实践布置学生课外搜集少数民族的服饰、房屋、节日、风俗习惯等方面的图片或文字资料,然后在班上交流。可以按民族把同学们搜集的资料分类整理,在学习园地或板报上办个专栏。课文虽短,但识字量和写字量丝毫没减,因此,本文重点内容之一就是要认识生字,会写生字。在这个环节,可让学生联系生活来识字、记字,也可根据已学过的汉字来记住汉字,这样,学生学起来就轻松多了。1.给下面加点的汉字选择正确的读音。(1)神州(zhōuchuān)六号飞船升入太空啦。(2)珠峰(tēnɡfēnɡ)高耸(sǒnɡshǒnɡ),好像跟天连在了一起。(3)我们为了祖国的繁荣(rïnɡrǒnɡ)而努力奋(fènfèng)斗。(4)台湾(wānmān)人民和大陆(lùnù)人民的情谊(ìyì)很深。2.选择正确答案。(1)“珠峰耸”,从“耸”字可以看出(A)。A.珠穆朗玛峰很高B.珠穆朗玛峰很直C.珠穆朗玛峰很大(2