北师大版小学三年级数学 上册第二单元观察物体 教学设计

课：授

课题习一2课)【习标教学目标：1.通过引导学生进行练习，使学进一步体会混合运算的顺序，引导学生进一步认识“先乘除，后加减”的运算顺序。2.引导学生进一步认识小括号的用一步认识有小括号时应算小括号里面的使学生熟掌握有括号算式的运算顺序。3.通过练习，发展学生提出问题解决问题的能力。4.培养学生认真审题，细心计算习惯。重点难点：通过练习使学生熟练掌握“先乘除，后加减”的运算顺序，以及小括号的作用。教具准备：多媒体课件，每人准备1枝笔。【内究一、复习1.提问通上这一单元的学习你说说混合运算的顺序是怎样的（指名口答2.说明练习内容入课题。二、指导练习1.（）导学生理解题意。提问：图画的是什么？要解决什么问题？（）学生独立解答。强调：列算式时要注意什么？（先算什么要划线）2.第2题学独立完成，学生互判：现算什么用红线划出来）明确：一个算式里有加减法，又有乘除法，先算乘除，后算加减。3.第3题要学生独立完成，先计算，后涂色。4.（）导学生理解题意。提问：图上告诉我们什么信息？要解答什么问题？（指名回答）（）学生独立解答。5.先比较哪种饮料便宜，有3种法：解法一：12÷6=2（）

解法二：3×6=18（元）

解法三：12÷3=4（）3＞＞12＞答：男生买的饮料便宜。

答：男生买的饮料便宜。

答：男生买的饮料便宜。再算每瓶便宜多少元？3-126=3-3（）6.（）导学生理解题意。

答：每瓶便宜1元。提问：图上告诉我们什么信息？要解答什么问题？（指名回答）（）问：为什么要用小括号？不用行吗？a.看境图，先说说图意，收集数学信息。b.独解决问题c.在小组内交流d.小组汇报，全班交流7.指导提问：获得数学信息——决问题——根据画面你还能提出哪些数学问题？（小组交流作）8.数学游戏数学游戏点”游戏前说清游戏规则，先演示，然后分小组进行游戏。9.完成数学配套练习单元检测一三、总结：第一单元所学的混合运算内容，一定要记清运算顺序。

试验场学★导学案课：授

三年级数（北师大版上册）课题一看一）

第二章/单元

观察物体【习标教学目标：1.通过观察活动让学生体验到站不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多能看到物体三个面。2.让学生知道哪是物体的正面，是物体的侧面和上面能正确辨认从上面、侧面、背面观察到单物体的形状。3.发展学生空间观念。4.让学生经历观察的过程，通过察讲台体验：站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样最多只看到物体的三个面5.在实践活动的过程中，让学生会用眼睛去观察，用语言表述自己观察到的物体形状。重点难点：正确辨认物体的正面、侧面和上面。课前准备：长方体、正方体、不同形状的物体。【学示4×6+259×8+22×4+3×4【内究创设情同学们天天都在学校，学习都离不开自己面前的课桌，老师离不开讲台。今天，老师就请同学们来观察这张讲台，看一看从不同角度观察这张讲台能不能看到不同的形状。合作主探究1.以小组为单位，从不同的角度察讲台。下面我们以小组为单位每人选一个位置来观察这张讲台后互相说说观察到的形状是什么样子的后再交换位置观察、交流。想一想你能得出什么结论？刚才同学们从不同的角度观察了讲台。现在请同学们来说一说，你看到的讲台是什么样子的？2.总结：通过刚才的活动，我们经发现，站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样，看到的面的个数也是不一样的，每个位置最多能看到三个面。合作交（师生互动

生生互）1.讲解每个面的名称。2.板书：正面、侧面、上面。3.拿出物体变换摆放，指出不同面。4.组织学生互相摆放，指出不同面。学以致/举反三完成书本13页练习。总结提通过这节课你学到了什么？【标评】完成练一练1.第一题。（1）、引导学生审题（2）、反馈2.口算3.连一连4.观察一个物体书

看一看（一）正面、侧面、上面。教学反：

试验场学★导学案课：授

三年级数（北师大版上册）课题一看二）

第二章/单元

观察物体【习标1.通过观察活动，能使学生从正、侧面、上面观察辨认简单物体。2.培养学生小组合作、交流的能。3.引导学生动手拼摆书中要求的形从上，侧，正面观察，并把观察到的用语言表述出来4.建立空间观念重点难点：辨认由多个正方体搭成的图形的正面、侧面和上面。课前准备：每组四块大小相等的正方体积木、投影仪。【学示1.口算（开火车）40÷828÷736÷624÷881÷915÷32.练习（二人板演，全班齐练）4×8+640-【内究创设情上节课我们通过学习，知道长方体的三个面的名称（举起一个长方体是机灵狗没学会，谁意教一教他？合作交（师生互动

生生互）1.指导学生模仿书上的物品排列2.现在请一些同学来说一说，你站在哪个位置观察的？看到的是什么形状？为什么呢？3.发现站在其中的两个位置看到形状是一