小班安全教案锦集五篇

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小班安全教案篇1

活动设想：

大自然里有孩子们很多的欢乐，好玩的滑梯是他们欢乐的源泉之一，孩子们对滑梯表现出极大的爱好，爬上去滑下来，不厌其烦地反复玩耍。三四岁的幼儿由于活动的目的性，活动的方法及与同伴的协作等方面均较弱，因此，我设计了快乐安全玩滑梯。活动中，引导幼儿理解、接受玩滑梯的方法，遵守活动规章，初步培育幼儿的安全意识。

活动目标：

1、引导幼儿学会玩滑梯的正确方法，了解规章。

2、教育幼儿滑梯时，不拥挤、不推拉，并学会谦让。

3、初步培育幼儿的安全意识。

活动过程：

一、体验感受。

1、邀请大班小伙伴带领小班幼儿一起玩滑梯。〔引起幼儿玩滑梯的爱好，清除恐惊心理，学习玩滑梯的方法。

〔1〕与哥哥姐姐一起玩滑梯，了解规章。

提问：怎样玩好？

小结：一个挨着一个不拥挤，攀登时要抓紧扶手，下滑时双手扶着两侧。

(2)学着哥哥姐姐的样子滑滑梯，提示规章。

2、结合儿歌滑滑梯，强化玩滑梯的正确方法。

3、提问：你怎样玩滑梯最快乐

讲解并描述：请不同水平的幼儿讲。

小结：滑梯时双手扶住两边的扶手，速度要慢，落地要轻，同时，教育幼儿玩滑梯时不拥挤、推拉，应相互谦让。

学习儿歌继续玩滑梯

二、听故事—受伤的小猴

1、小猴为什么会受伤？小动物是怎样玩的？

2、不正确地玩滑梯的会带来哪些危害？

3、初步培育幼儿的安全意识

三、组织争论：

哪些方法玩话滑梯不好，强化安全意识。

小班安全教案篇2

活动目标

1、乐于参加争论，能较清晰的表达自己的想法。

2、了解和家人走散时的应变方法，树立自我爱护意识。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、进展幼儿思维和口语表达技能。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

活动预备

《爸爸不见了》的图卡幼儿用书

活动过程

1.向幼儿提问：

你曾经和家人走散过吗?

当时感觉怎么样?

2.出示《爸爸不见了》故事图卡，讲解并描述故事。

3.与幼儿争论：

是谁带加加去公园玩？

加加为什么会和爸爸走散？

假如你是加加，你会怎么办？

4.老师总结与家人走散时的应急方法。

活动反思

使幼儿认识到了走丢的严峻后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢，初步达到了加强幼儿的自我爱护意识的目标。

小班安全教案篇3

教学目标：为了孩子们的身体健康，假如平常一个人在家里面要学会选择健康的食物进行食用，这是对于自身生命安全负责任的表现。学会进行腐烂食物的选择，能够在选食材方面给孩子们带来援助。

教学预备：老师可以预备一些腐烂性的水果，和一些新鲜的水果。在主食方面预备风干的面包和刚烘焙的面包进行对比。

教学过程：

1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们认识到食品安全不仅对于自身的健康有援助，而且味道好吃可以满意大家的味蕾需要。这对于刚开始吸引孩子们的留意力，也是不错的选择方向。

2、其次诚实将腐烂性的食物摆在大家面前，告知孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用，而且假如没有大人的援助是不能用手进行触碰的。由于现在许多小孩子之所以会涌现肚子痛的症状发生，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中，从而导致不舒畅的状态。所以老师要让孩子们进行观测，腐烂食物上方的特征。

3、通过孩子们的踊跃发言，老师在台下进行总结。比如腐烂食物的表面有腐烂迹象，而且有霉斑涌现并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。4、通过上述试验的对比，

对于孩子们的印象加深想必有很大的援助。

结束：来时要再三强调食品安全对于自身健康的重要作用，让孩子们从小就养成选择健康食物饮食的好习惯。

教学内容：学习一些食品安全知识，提高同学食品安全自我爱护技能，培育同学从小讲卫生、不买零食的好习惯。

教学目标：

通过学习有关安全知识，使同学在购买食品时要进行选择和鉴别，使同学安全、健康成长。

教学重点：

认识合理营养及食品安全的重要性。

教学过程：

〔一〕谈话引入课题

今日中午食堂为大家预备了哪些美味呢？爱吃吗？大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。

可见食品对我们生活和学习是至关重要的。

能说说平常都喜爱吃些什么吗？

大家喜爱吃的东西真是各种各样，那是不是全部的食品对我们人体都有好处呢？

今日这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小知识。

〔二〕视频引入垃圾食品

瞧，这是什么？〔辣条〕好吃吗？

这好吃的辣条背后藏着什么奥秘呢？让我们一起来看一看

看了这段视频，谁有话要说？

原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的'奥秘。看来不是全部的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。

〔三〕介绍垃圾食品

生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。

你还知道哪些垃圾食品？

老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。

平常喜爱吃这些东西吗？

但是这些食品存在的安全隐患，真的让人毛骨悚然啊。

食品安全和我们的健康是休戚相关的，联系实际，你打算以后怎么做？

少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜

看来今日的晨会课，大家都收获不少啊。

〔四〕介绍食品卫生习惯

其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应当留意些什么？

单老师这边也有几条留意点，对比这些要求，你觉得那

些地方需要改进？

大家的决心可真大。老师相信你们肯定会对号入座，真正做到健康饮食。

通过今日的学习，大家对食品安全都有了肯定的了解。

让我们一起保食品安全，筑健康长城。

最末老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。

让我们牢记这句誓言！

小班安全教案篇4

活动目标：

1.认识“有电危急”的标识。

2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

活动预备：

1.“有电危急”标识图一张，电插线板一个；“有电危急”粘纸10张〔叫幼儿活动资源包〕

2.《会“咬人”的电》老师教学资源。3.幼儿学子资源①第18-21页。

活动过程：

1.播放老师教学资源，并依据故事进行简约提问：

故事里有谁？

〔出示电插线板〕电插线板里藏着什么？

小伙伴可以自己插插线板吗？

蹦蹦是怎样做的？

2.认识“有电危急”的标识。

出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标识。

3.查找并争论如何保证安全用电。

提问：我们的幼儿园哪里有电插线板？怎样才能让全部的小伙伴都知道碰电插线板有危急呢？

请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过争论，找到提示幼儿留意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危急”的标识图及用东西遮挡等。

老师和幼儿一起阅读幼儿学习资源①第18-21页，将“有电危急”的标识贴在插座旁边，以示提示。

4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

小班安全教案篇5

活动目标：

1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地依据信号做动作。3、体验仿照游戏的欢乐活动预备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。

活动过程：

师：今日，老师给小伙伴带来了几张好看的图片，想不想看？〔想〕

1、播放图片〔红灯、绿灯〕

幼儿观测提问：〔1〕看到了什么？〔幼儿自由回答〕

〔2〕在哪里见过红绿灯？〔幼儿自由回答〕

2、播放〔等红灯〕图片幼儿继续观测图片师：红灯亮了停一停

3、播放〔绿灯行人走〕图片幼儿观测师小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规章，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简单发生危急，我们按交通规章行走才会安全的。〔引出自制红绿黄灯教具〕师；老师这里也有红、绿、黄灯，小伙伴想不想看？〔想〕

4、出示〔自制教具〕找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。

5、小游戏：“开汽车”

找个别幼儿仿照“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。〔分组进行〕引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真美丽，真呀真美丽，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找〔1、〕师边演示边表演：〔出示玩具小汽车〕有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得古怪。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得特别古怪。你们能告知小汽车这是什么吗？

〔