2022年湘教版四年级语文上册期末整理复习同步练习题单

PAGE页码19/NUMPAGES总页数192022年湘教版四年级语文上册期末整理复习同步练习题单班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.看拼音写词语。kǒngpààomìjiāngyìngjiàshǐcéngjīnglián

xìyán

jiūnài

xīnshìjìshūshì2.看拼音，写词语。cháoshuǐɡēnjùɡuǎnɡkuòpànzhefānɡǔntiántǔfēnɡsúdàoɡǔyuèchūchénɡshú3.看拼音，写词语。zīwèimíyǔzhǔfùjǔsàngshúliànqíngxùděngdàizhènjìng4.看拼音写词语xiùjuéfādāiniǎocháobáihuàshēnqūyǎnhùyòuérbódòupángdàsīyǎ5.读音节，写汉字zhuāngjiayánjiūkuānkuòwāndòujūnyúntànsuǒjiàngluòdùnshíxūruòshènzhòng【补全词语】6.把词语补充完整,再填写在适当的位置。垂（______）丧（______）大惊（______）（______）（______）呼（______）唤无可（______）（______）1.表示情绪低落的词语:______________________________2.写出类似含有数字的词语。_____________________________________________7.补充下列四字词语，并完成练习。闪闪（___）（___）大街（___）（___）车（___）马（___）依山（___）（___）鸡犬（___）（___）（___）（___）袅袅1．那个小山村_____________________，风景优美。（选词填空）2．“袅袅”一词在词典中有以下3种解释，上面词语中“袅袅”的意思是（___）（填序号）（袅袅）niǎoniǎo形容：①欣荣烟气缭绕上升：～腾腾的烟雾。②形容细长柔软的东西随风摆动：垂杨～。③形容声音绵长不觉：余音～。8.把下面的词语补完整。人（____）稀少提心（____）胆为非作（____）聚（____）会神面如（____）色无（____）为力9.把下列词语补充完整并根据要求填空。若（______）若（______）人（______）人（______）人声（______）（______）（______）（______）相接（______）崩（______）裂风（______）浪（______）1.写两个ABAC式的词语:________________________2.选择其中的一个词语写一句话:___________________________10.把下列词语补充完整，并选词填空。高楼（___）（___）依（___）傍（___）（___）（___）马龙天高（___）（___）灯火（___）（___）（___）（___）相闻1．农下镇上赶集天，街上（______________），人山人海，热闹极了。2．我的老家在一个（______________）的小村子里，那里环境十分优美。【形近字词】11.比一比，再组词塔（_________）迫（_________）钟（_________）帜（_________）搭（_________）柏（_________）种（_________）织（_________）泡（_________）讯（_________）庞（_________）捷（_________）抱（_________）迅（_________）犹（_________）睫（_________）12.辨字组词。微（_________）扰（_________）潮（_________）栏（_________）徽（_________）拢（_________）嘲（_________）拦（_________）13.请给下列形近字组词。驾（______）幻（______）赖（______）核（______）控（______）架（______）幼（______）懒（______）孩（______）腔（______）14.比一比，再组词。绳（_________）蝙（_________）挡（_________）蚊（_________）蝇（_________）遍（_________）铛（_________）坟（_________）枪（_________）波（_________）健（_________）注（_________）抢（_________）玻（_________）建（_________）住（_________）15.辨字组词。试（_________）晌（_________）拔（_________）番（_________）拭（_________）响（_________）拨（_________）蕃（_________）【句子训练】16.按要求完成句子。1．梅兰芳无论卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。（修改病句）_____________________________________________2．妈妈说：“明天我带你去少年宫学唱歌。”（改转述句）_____________________________________________3．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改陈述句）_____________________________________________4．抗日战争取得胜利的消息终于传来。（缩句）____________________________________________17.不改变意思，按要求写句子。1．车外是茫茫的大戈壁，没有山、水、人烟。（换一个说法，突出大戈壁什么也没有）_____________________________________________2．蟋蟀建筑住宅没有特别好的工具。（换一种说法，突出强调一下没有特别好的工具）_______________________________？________________________。3．你怎么能在公共场合乱扔垃圾呢？（换一个说法，体会不同的语气。再选适合语气的句子写在后面的情景中）____________________________________________。观看比赛时，你身边的小朋友把垃圾随手扔在地上，你小声提醒他：“_________________________”4．那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。（长话短说，15个字以内）____________________________________________________________18.按要求写句子。1．庄稼得到了灌溉。庄稼年年都获得了好收成。（用关联词语连成一句话）__________________________________________2．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）__________________________________________3．他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。（请用上加点的字词写一句话）___________________________________________4．风筝飞走了，我们怎么可能不着急呢？（给句子换种说法，意思不变）___________________________________________5．登上领奖台，我激动极了，________________________。（把上面的句子补充完整，写得具体一些）19.句子天地。1．钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）____________________________________________________2．《希腊神话故事集》对我很感兴趣，一有空就捧起它认真阅读。（修改病句）____________________________________________________3．朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（缩句）___________________________________________________4．河水哗哗地流着。（改为拟人句）___________________________________________________20.按要求写句子。1.稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写比喻句）_____________________________________________2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（用加点的词语造句）_____________________________________________3.这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）_____________________________________________4.在老师的耐心教育下，小明终于克服了错误。（修改病句）_____________________________________________【古诗阅读】21.课内阅读。在我的窗前有一棵白桦仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。［1］第一节诗中的“_______”和“________”这两个词语照应了第二节诗中的“洁白”，写出了桦树通体的形象。［2］读第二节诗，我们会想起岑参的名句：“_________，__________”。作者极尽想象，赞美_________［3］第三节诗中，“_________”一词写出了白桦含蓄的美，“_______”一词写出它的挺拔，“__________________”衬托出它的绚丽辉煌。［4］“红装素裹，分外妖娆”对应课文中的第_________节诗。［5］下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。（1）这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。（________）（2）因为白桦是在雪的映衬下显出独特的美，所以雪比白桦更值得歌咏。（_________）（3）朗读这首诗时应用欢快的语调来读，读出对白桦的喜爱与赞美之情。（_________）22.阅读短文。妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。……［1］给带点的字注音。妈妈给我扇（_______）着扇（_______）子。［2］填空：妈妈的爱是（_____），是（_____），是（____）。［3］写出下列词语的近义词。清凉-（_______）

着急-（_____）

责备-（____）［4］根据文章内容，用'因为……所以……'写句子。至少写两个。（________________）（_______）［5］写一写。你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节，舒发你对妈妈的爱吗？（_________）（_________）（_________）（_________）23.阅读古诗，完成练习。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。［1］解释加点的词。碧玉：__________________

绿丝绦：__________________［2］写出前两句诗的意思：__________________________24.片段阅读。繁星小孩子!你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。（选自《繁星

春水》西南师范大学出版社）［1］“摘”在诗中的意思是（

）A.取

B.选取

C.摘借［2］诗中表现对小孩子的热诚欢迎的句子是_______，表达殷切叮嘱的句子是_______。［3］这首小诗虽然浅显易懂，但哲理深刻。你从中明白了什么道理呢？________________________________________________________［4］你还读过《繁星》中的哪些诗呢？写出一首吧。________________________________________________________25.阅读诗歌，完成各题。当黎明穿上了白衣艾青紫蓝的林子与林子之间,由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着——新鲜的乳液似的烟。啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜!看,微黄的灯光,正在电杆上战栗它的最后的时间.看！［1］诗人在黎明的田野上看到了____，____，____以及____此时的田野是________的。［2］本诗描绘了一幅怎样的黎明景象？____________________［3］诗歌末尾的“看”字表达了诗人怎样的感情？____________________［4］找出诗中运用比喻手法的语句，试分析其好处。____________________【阅读理解】26.课外阅读。五月的田野麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……1．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。（1）没有能够比得上的。（________）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（________）2．用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。3．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有：黄黄的麦子、_______；描写的“香”有：熟了的麦子、________。全文洋溢着作者对麦子和豆荚的______之情及______的心情。4．在麦子熟了、豆英长大的时候，“我们”做的有趣的事有那些用“√”选出来。A．握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。（）B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。（）C．柳条做鞭子，竹管做笛子。（）D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。（）E．在田野里睡觉。（）27.阅读短文后回答问题。放风筝的孩子阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高声喊着__风筝飞起来了__风筝飞起来了__风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中__牵动着我的心__菜畦（qí）旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝落地了，孩子呆呆地站着，看着前面的一畦菜苗。天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘（pái）徊（huái）着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。风筝在菜畦旁躺着，孩子却跑了……一会儿，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上，噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移了几棵给补上。云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……1．如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字，可以用________查字法查字典。“坠”字在字典中有四种解释：①落；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的东西。这句话中应选第________种解释。2．给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。他一边奔跑一边高声喊着________风筝飞起来了________风筝飞起来了________风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中________牵动着我的心________3．从短文中找出下列词语的近义词或反义词。①近义词：更加________

②反义词：出现________4．仔细阅读短文，想一想放风筝的孩子具有怎样的性格、特点或品质，然后在横线上填上恰当的词语。________的孩子

________的孩子

________的孩子5．为什么作者最后觉得天空变得越发美了？________________________________________________________28.阅读下文，回答问题。梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1．找出短文中表示时间的词语。2．联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是________；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。3．找出比喻句，用“________”划出来，句子中是把________比作________。4．这篇短文是按________顺序写的。29.课内阅读。  有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”

许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。”

啪!豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了

“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说:“我们才会射得最远呢!”

“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。1．从语段中找出下列词语的反义词。寒冷——（______）柔软——（______）黑暗——（______）2．读一读，说一说这几粒豆都要到哪里去：第一粒豌豆：___________________。第二粒豌豆：___________________。第三、四粒豌豆：____________。第五粒豌豆：___________________。4．文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪粒豌豆？为什么？_________________________________________________30.阅读理解蜡烛里的秘密①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。②我一连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我：“没有。”我很纳闷，一个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？③小镇上有四间杂货铺，我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当告诉我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”这让我更奇怪了，老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛？④于是，我顺着石板街一直走。走到尾，在一个缩进去的地方，果然有一个简陋的摊位，几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？”老阿婆笑呵呵地说：“好，这不老停电吗？来我这买蜡烛的人多。不过老停电，也不好哟……”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲她笑了笑，满意而归。⑤接连几个晚上还是停电，我到街上漫步。走着走着，我来到一家杂货铺，买了点东西，又跟老板闲聊起来。我好奇地问：“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，你为什么不进些蜡烛卖呢？”⑥店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆的日子过得很艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定：不卖蜡烛。⑦听了店主的话，我被深深地感动了。1．请你概括第②—④自然段的主要内容。______________________2．第④自然段中画线句子是对老阿婆家摊位的描写，从中你可以感受到_____________。3．在买蜡烛的过程中，“我”的心情发生着很大的变化，请把心理变化过程填写完整：纳闷——（_______）——（_______）——（_______）——感动。4．在与杂货铺老板的交谈中，“我”知道了蜡烛里的秘密是_____________，他们这样做是为了_______________。5．“听了店主的话，我被深深地感动了。”感动“我”的是（）A．老阿婆身体残疾，却还自食其力。B．三家杂货铺都不卖蜡烛，“我”在第四家买到了。C．四家店铺老板同情老阿婆，从他们约定不卖蜡烛的行为可以看出他们善良的心。D．“我”终于知道了蜡烛里的秘密。【作文】31.写作天地。题目：我最敬佩的一个人要求：1．写出真情实感，阐述敬佩的理由；2．语句通顺合理，字数在400左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作表达。大自然的景观神奇壮丽，让我们一起走进大自然，发现并感受它的美丽，选一处景物按一定的顺序把它的奇特之处写下来。要求：题目自拟。书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字，写出真情实感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.快乐作文。小朋友！你喜欢哪种小动物？今天来写一写吧。你可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性，请细致描写，准确地使用形容词、动词，一定要再现小动物最典型的特点喔。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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