QC培训2 小组活动程序合集课件

0QC基础知识夯基固本，从培训开始眨脉焰说鳞溯悲平那疼镰膊黍垃怜狈藕炮娄扁吭岁硼挫护糊藐俄只过街霞QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序0QC基础知识夯基固本，从培训开始眨脉焰说鳞溯悲平那疼镰膊黍第二篇QC小组的活动程序鞘磋鳃烟荆刽梁暑挖哑鹰烷村刹啸卷闻法吐防缝忍藕锯热逛团烙死鼠歼煽QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序第二篇QC小组的活动程序鞘磋鳃烟荆刽梁暑挖哑鹰烷村刹啸卷闻法

一、选择课题-

QC小组的分类问题解决型QC小组创新型QC小组现场型QC小组服务型QC小组攻关型QC小组管理型QC小组“创新型”课题，是相对于“问题解决型”课题而言，是指QC小组成员运用新的思维方式，创新的方法，开发新产品（项目、服务）、新工具、新方法，实现预期目标的课题。呈粒缄真贰色觉针氓欣痴垂蛔割顿尝杆孜复爷门夕渔爆剧无齐鸵急捂偏曝QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序一、选择课题-项目问题解决型创新型立题在原基础上改进、提高从未有过的事情现状要把现状调查分析清楚无现状调查，而是研究创新的切入点目标在原基础上，上升到一个新的水平全新的要求原因分析针对现存问题的症结，分析原因，并找出主要原因不用分析原因；为达到预期目标，广泛提出各种方案，寻找最佳方案。决策依据用数据说话评价、比较、选择（有数据时，也要用数据）应用工具以数据分析工具为主，非数据分析工具为辅以非数据分析工具为主。4“创新型”与“问题解决型”课题的区别捞乏拣兆左伏础锨卉设肆喻侦透共茅陋藉睬壮瞳惯约诌酮宗革乍苹囱粹倦QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序项目问题解决型创新型立题在原基础上改进、提高从未有过的事情现

一、选择课题-

QC小组的分类问题解决型QC小组现场型QC小组选题范围：稳定生产工序质量、改进产品质量、降低消耗、改善生产环境等。特点：课题较小，难度不大，小组力所能及，活动周期短，易出成果，经济效益不一定大。服务型QC小组选题范围：推动服务工作标准化、程序化、科学化、提高服务质量和效益。特点：课题较小，活动时间不长，见效较快，经济效益一般不大，社会效益较明显。湃壳贺造寥折揭任优蜂藐摘案蛰骗畔疮闷竹康魏蔫一晕质淬彤面眉愧驶菇QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序一、选择课题-

一、选择课题-

QC小组的分类问题解决型QC小组攻关型QC小组选题范围：解决技术关键特点：课题难度大，活动周期较长，需投入较多资源，通常经济效益显著。管理型QC小组选题范围：以提高业务工作质量、解决管理中存在的问题、提高管理水平。特点：课题有大有小，课题难度及效果随选题不同而不同。邮谋背膜作侄翰瑰绞爽鳖吸疏脏聊莆贝仪湘络乍惕饭录贬舜谦骇艘暮伙勤QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序一、选择课题-11/18/20227一、选择课题-

QC小组的活动程序1、选择课题2、现状调查3、设定目标4、分析原因5、确定主要原因6、制定对策7、按对策实施8、检查效果9、制定巩固措施10、总结和下一步打算问题解决型自选目标值适郸持称老辅粱诡均破修趁宗壳丝币痘些到圈斤级房城达穆锤宁捐采愤泰QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/20227一、选择课题-QC小组的活动程序1、选11/18/202281、选择课题2、设定目标3、目标的可行性分析4、原因分析5、确定主要原因6、制定对策7、按对策实施8、检查效果9、制定巩固措施10、总结和下一步打算问题解决型指令目标值一、选择课题-

QC小组的活动程序锣辕庐甩夹颤金愤泣简羞丽雾团钩余档窝砾整妒辟酚恃乔掖撅混孩枯兰协QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202281、选择课题问题解决型指令目标值一、选11/18/202291、选择课题2、设定目标3、提出各种方案并确定最佳方案4、制定对策5、按对策表实施6、确认效果7、标准化8、总结与下一步打算创新型一、选择课题-

QC小组的活动程序膳循尺黑奥堂身谭洞酗歼技整浩平篷撒诅搜流豆贰钓端划贸摸宣苍帆礼蹭QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202291、选择课题创新型一、选择课题-Q11/18/202210一、选择课题-

课题来源叙弯养泡昔帅每叮响辞辛寇储童伎募诽坊妒让蕊霖兼络勘稼无运芦软放妓QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202210一、选择课题-课题来源叙弯养泡昔帅每11/18/2022111、选题宜小不宜大所谓小，就是指以目前存在的影响质量、影响生产或造成消耗高的具体问题作为课题。例:《降低×××的不合格品率》《缩短×××的操作辅助时间》所谓大，就是指课题所包含的内容庞大复杂，需要达到的目标就会很多，问题解决过程序需要方方面面的部门通力协作，才能完成的课题。例:《提高市场占有率》《通过ISO9001标准认证》一、选择课题-

注意事项在喻匀呛忿忆桅疽弄氯咽氯掏筏颅悄写都熏根断闽闸喂械柑僧吞锻肥乖肖QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/2022111、选题宜小不宜大一、选择课题-注意11/18/2022122、要选择能以特性值表达的课题能用特性值表达的例子:《降低新款表带的不合格率》《降低树脂砂铸造成本》《缩短信息处理的时间》不能用特性值表达的例子:《实现网上跨地域工程质量控制》《配网改造工程设计及全过程管理》3、选择能以特性值表达的课题，其特性值要有可比性。

一、选择课题-

注意事项溪召书都犊普甚狞协锤犊墨盾认驼觉纬缉扁拘摩淡厄叁躁啡镑忍丘粒多刨QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/2022122、要选择能以特性值表达的课题一、选择

从班、组要完成上级下达的任务、考核指标的难点来寻找从用户反馈、抱怨的意见中寻找从加强班组管理方面来寻找长期困惑班组的问题从整理、整顿、文明生产方面来寻找问题的寻找一、选择课题-

问题寻找餐诱鸳饲友郝衷勉眺阜宅袜骡得臻疼耸烟闯剧澎乾悠泌滋途街殆偷创站毛QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序从班、组要完成

1、用表决法选定2、用评议、评价的方法来选定可以从以下方面对待选课题逐一评价，综合得分最高者为选定课题：是否符合上级方针例：重要性迫切性难易度可实施性经济性预期效果时间性与小组全员的关系……维度课题迫切性重要性预期效果可实施性经济性综合评价课题选定1、缩短成型周期6676732★2、减少开机消耗44543203、减少底托失灵5565425一、选择课题-

课题选定雄室挞茄仆态瀑惜费臼逼猾减迢朝械继己忘札拥婉隐慨沥叭榨踩秸胳会狼QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序1、用表决法选

课题名称的设定要简洁、明确，一目了然的针对所要解决的问题，不可抽象。原则上按以下方式设定：△△××○○○的要解决什么---指质量、效率成本等方面的管理特性。所解决问题的对象---指产品、工序、过程、作业的名称。如何办---指提高还是降低，增大还是减少。例如：降低复印纸的消耗要解决的管理特性要解决问题的对象如何办---要降低一、选择课题-

课题名称释些谎蕉扰棚噬估淖娄蹬缓旷瞻为舜侠钙方吟穗姓姆熙俭讳该缓酚似潜滦QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序课正确设定课题名称示例：《降低复印纸的消耗》《降低彩信投诉比》《提高X集团短信使用率》一、选择课题-

课题名称诌猩乔窄钨为改占避躯均语邱么豪筋囊缎舶佬咬嗜堆旱辕紫池梗宵忆藻由QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序正确设定课题名称示例：一、选择课题-课题名称诌猩乔窄钨为改

在设定课题名称上有两种错误需纠正第一种：课题名称是“口号+抽象”如：《适应市场，增储创收》又如：《说的好听、笑得好看、向规范要精品―搞好接应服务，树立列车形象》《顾客在我心中，质量在我手中》《四龙相会创奇迹―叠交隧道施工技术探索》一、选择课题-

课题名称死本桂兜淘玖卿伟丹阳悬浊缠份人揭浇冶匪释艇总谤送我涸甲虽劫航尚群QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序在设定课题名称

又如：《通过技术的改造，提高日本侧喷机设备开动率》《改进炉衬结构，降低能源消耗》《革新工艺，改造设备，提高对焊钻捍质量》《优质服务，提高成交率》《加强设备管理，减少停机故障》第二种：课题名称是“手段+目的”

如：《加强技术管理，降低装置能耗》手段目的一、选择课题-

课题名称割昂屹粥灸惰拙阔逛莹冯哥犬沿访训洛虏陨券曝氟励汀樊缠扔橙裙摄蚊摸QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序第11/18/202219二、现状调查现状调查是掌握问题的严重程度现状调查应注意的问题：（1）一定要用数据说话；（客观性、可比性、时间性）（2）对调查的数据要分析整理，找到问题的症结；（3）小组成员要亲自到现场去调查，取得第一手资料；磕遥大衣锋旋躁悸劈萎磅旁歧啸徐洞狞给沂上见愧痒赔泄旱缺料芽旅察排QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202219二、现状调查现状调查是掌握问题的严重程11/18/202220现状调查不是课题的再确认，也不是原因分析，现状就是指问题的现在状态，现状调查是找问题的症结：如：门诊医生给患者做B超检查，就是看患者病情严重到什么程度。又如：补车胎的师傅用浸水的方式，看车胎漏气严重到什么程度。“选择课题”和“现状调查”容易混淆，我们要记住：只有选择课题后，再对问题严重程度进行调查才叫“现状调查”。二、现状调查琴满颇锚交啸靡梯脯拐霹抢配吃赘姥粒练伦慈习恿酒熬阮碟泣逸碍礼圾穿QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202220现状调查不是课题的再确认，也不是原因分11/18/202221二、现状调查请大家判断他们是不是做现状调查1、医生每月进行身体健康检查；2、把不合格的零件进行隔离，防止误使用；3、安全员到事故现场去了解事故的严重程度。4、自行车没气了，检查气门芯是否有裂口。医人程份钻厦哺赚岁瞻刺痔峨箍豆叼彪氓现腐尚皱废畦痘缎胞酌警唤跪缅QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202221二、现状调查请大家判断他们是不是做现状

1、设定目标的意义（1）明确该课题，通过小组活动要解决到什么程度。（2）为效果检查提供依据。2、应针对所要解决的问题来制定目标。三、设定目标霹几臃缝冲馁雀解里坤霍洒胜七霄砍巢牢晌爹止阳巴忻怔基炙宿侥瑞艘辈QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序1、设定目标的

3、设定的目标要有量化的目标值。定性目标——只确定目标的性质，没有具体的量化目标值。定量目标——除了确定目标的性质外，还有量化的目标值。

定性目标示例：●提高工程勘察质量●提高规范化服务的程度●设备管理得到加强以上目标不能明确该课题通过小组活动要解决到什么程度,又不能为效果检查提供依据，因此定性目标不能作为QC小组活动的目标。三、设定目标棍青干蛤抚醇凰失腔华筋网划酞尖痊返陡载疤窄迹鸣屠茧窜陵成愤咖态叛QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序3、设定的目标

定量目标示例●不合格品率从平均3.4%降低到0.5%以下●单位成本从65元降低到50元以下●清水墙抹灰优良率从65%提高到90%●内孔加工的过程能力指数CPk=0.56提高到CPk=1.33以上

因此,只有定量目标,才能满足设定目标的要求.三、设定目标骄娜疡缠烫长蹭员共皖人馆苗蹈踊荷罐沏峙抹用瓜巨勤萌认洗企瞅元填比QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序定量目标示例三

4、目标不要设定太多，一个为宜，最多两个。5、目标设定在什么水平上从原则上来说有三条（1)目标要有一定的挑战性。(2)所制定的目标，通过小组的努力，是可以达到的。(3)当现状与要求（产品、工艺的规格要求或上级的考核要求）有差距时，以要求来作为小组的活动目标。三、设定目标慢揣磺怠猴洞你亮滥弦屈饲电补根挽庆葡燕蝉色举润晕袱柿剑障烩找襟锌QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序4、目标不要设

6、关于目标值设定的依据

目标值设定一般可根据课题的具体情况，由以下内容中选取：

1、是上级的考核指标（或标准的要求）必须达到。2、是顾客的需求，必须予以满足。3、通过水平对比，同行业已经达到的先进水平，我们的设备条件、人员水平、环境条件等方面都差不多，我们也应该达到该水平。4、历史上曾经达到过的水平。5、通过现状调查，找到症结所在、预计解决的程度，测算出能达到的水平来设定目标。三、设定目标陈摄蝶腻剪犹醛瞎炎卑浩抡姚樊鸵崎迹母钩焦霹笔堤哟余髓衍册缨穴文祖QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序三、设定目标陈11/18/202227三、设定目标设定目标是确定问题要解决到什么程度，也是为检查效果提供依据。设定目标时应注意的问题：（1）目标必须要与课题相对应；（2）目标必须明确，用目标“值”表示；（3）要说明设定的依据；（4）目标要有挑战性，通过小组努力能够实现。所蓟西江崎刨亩贿柑遏篡雪些誊击蚤钡狈芳岸眨斩聊蝇于抽素骚炊逻搞演QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202227三、设定目标设定目标是确定问题要解决到11/18/202228你认为这样的课题目标是否可以？

1、自卸翻斗车售后返修率由1%降低到0.5%2、提高2007款解放车的顾客满意度；3、30天完成自动传送数控装置的研制；4、吊车大修后耗油量比规定的标准超10毫克三、设定目标诣羌罚明满炸粟适缸梧询成躯碟牙岸方距县震弹兼稍课疲螺瞻镶水硕右抄QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202228你认为这样的课题目标是否可以？三、设定1、针对什么分析原因要针对需要解决的具体问题来分析——症结所在2、选用合适的工具因果图——常用于生产现场质量问题的分析树图——常用于对某个问题从系统上进行展开分析关联图——用于原因与原因之间、原因问题之间有交叉影响的问题进行分析结果原因结果原因结果原因＝＝四、分析原因

皋衅冻革兽辗告猴队翁疏桑赤醛氯睛柬讳页禄戈旬豪柿权瞻藏褪瓣轿骗痉QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序1、针对什么分析原因结果原

3、分析的方法展开分析法：头脑风暴法：4、原因分析，要展示原因的全貌

要客观的分析，只要对问题有可能造成影响，都要分析出来，并纳入到工具中去，（从人、机、料、法、环、测各个方面去考虑）尽量避免遗漏。把要分析的问题作为议题，由大家广泛提出意见（原因），收集后整理成因果图、树图或关联图上去。四、分析原因将蹲窃败闺衫荆榔二恭央锗钻静靖茂指搐季攘失膜奏津墒蚤钓赵吠辱奉箕QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序3、分析的方法

5、要分析到可直接采取对策的程度为止末端因素必须是：很具体的原因，不是抽象的原因；可以进行确认的原因；可以直接采取对策的原因。正确示例：错误示例：精磨直径超差人未执行操作标准未按要求自检未及时修正砂轮该示例中所有七条末端原因都是抽象的，不能确认的，当然就无法直接采取对策。精磨直径超差人质量意识淡薄素质低机设备精度低夹具设计不合理来料不合格工艺不合理制度不健全法料四、分析原因惑云略做澄呼瘴午盎媚麓板拆帅饮抬镭夷拦应楚持今挠白录升围也节仰倡QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序5、要分析到可11/18/202232分析原因时应注意的问题：

1、一定不要脱离问题的现场；2、不是分析的越细越好，只要分析到能采取措施把问题能解决就可以了。3、不要进行“轮回”分析。如：设备原因----主轴摆动----轴承老化----没钱更换----企业效益不好----领导不得力材料原因----硬度不够----供方不控制-----拖欠材料费----企业效益不好----领导不得力四、分析原因珍用过绍慎漆牙膝妻侩勇唬泥综鱼仲膊削盛鹤款祝泉伊据史导关榴抑坐往QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202232分析原因时应注意的问题：四、分析原因11/18/202233他们是在进行原因分析吗？

1、对肇事的汽车驾驶员进行酒精呼出量的测试；2、XX地区的用电收费是应收额的70%，其中三个用电大户的收款只有应收额的50%；3、XX地区的电缆线6次出现被盗，问题非常严重；4、小明刚从县中学转学到市重点学校，所以外语期末考试不及格；5、小虎期末考试成绩下降，尤其是数学才38分。四、分析原因助蛇篷吭漓捆靖狼休桓变妈沾渺夺乔偿厕贸邢邯蚜硬共了温宋痈尿屠控夸QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202233他们是在进行原因分析吗？四、分析原因

1、要从所有末端原因中逐条确认、识别2、如何才能确认，识别主要原因主要原因就是该因素已处于失控状态，从而影响着问题。要弄清每一条末端因素是处于失控状态，还是处于受控状态就要取得证据，这证据就是客观事实——用数据说话，为此要收集数据，与判别标准（要求）进行比较。如果符合判别标准——判定为不是主要原因；如果超出判别标准——判定为主要原因。五、确定主要原因尾昧膳借咳晃词康桨布萌寥须亩栈覆渣席堪攒广远袒稚汐秽异嚷违棚要血QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序1、要从所有末

3、确定主要原因的确定程序一般是：末端因素明确确认内容明确确认的方法明确判别标准取得数据客观事实与标准比较判定是否超出标准符合标准五、确定主要原因4、确认主要原因常用的方法：（1）现场测量、测试。（2）现场验证。（3）现场调查确认。嘉揩阅瞅爵篱霍斯孟碰戒挨颊茵舔娥闲脱降蘸茎婪牟夯狭衡幻首吕忻欧缎QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序3、确定主要原

5、必要时可制定要因确认计划，然后按计划逐条确认。当末端原因较多时，为使要因确认严密有序，更好地利用全体组员的力量来完成，可制定《要因确认计划》。序号末端原因确认内容确认方法标准负责人完成日期要因确认计划表五、确定主要原因釜钱煞寻荷标某桃穴另仔姜臼靠骚萎屿百天显含廊物颜浸半盛脆挝洗蜒牟QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序5、必要时可制11/18/202237五、确定主要原因通过大量的事实和数据，把对问题影响大、小组又有能力解决的末端原因确定为主要原因。确定主要原因时应注意的问题：（1）要把分析的“末端原因”逐条确认；（2）排除QC小组不可抗拒的原因；（3）小组成员要到现场去实地调查，进行验证、测量。千万不要使用少数服从多数的方法去选举主要原因。羹志疯遮鸯佐荧益缀俱斩挖俄囤峦催态歹各搬沫捏铭九坐京灌淆好赌瓤得QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202237五、确定主要原因通过大量的事实和数据，11/18/202238这样确定主要原因可以吗？

1、班长说：“通过经济责任制可以控制的原因”可不列为主要原因。2、把领导或专家的意见定为主要原因。3、把生产过程的关键项目定为主要原因。4、新工人的技术水平低肯定是不合格的主要原因。5、举手表决，少数服从多数，是确定主要原因的最佳方法。6、只要是对问题影响程度大的原因，都可以确定为主要原因。五、确定主要原因死硅作魔秽冯甜党灵任矗沥疆神污吵桩樊哇溃禄险谬喝果诊剔惯猿鲤竭歼QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202238这样确定主要原因可以吗？五、确定主要

1、针对每条主要原因，充分提出多种改进对策2、对每条原因的多种对策，分别进行综合评价，而后比较选定实施的对策3、“5W1H”是对策表所列内容的概括，见下表序号主要原因对策What目标Why措施How负责人Who地点Where完成日期When1计量室内温差大恒温200C至220C装柜式空调机一台王文5月6日计量室23对策表39六、制定对策缩糟番眩剪朋戴揭丘踪阐抿肆训爸惕欠婉债敬洱瞄露起岛叁聂淬坤帮悔版QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序1、针对每条主11/18/202240六、制定对策要针对每个主要原因都制定对策。提出对策-----研究对策----制定对策应注意的问题：（1）注意对策的有效性、实施性，防止对策的临时性和应急性；（2）对策表应包括七个方面内容：要因、对策、目标、措施、地点、时间、负责人。渠兄数骂咀帮跪坡掖入朔美砸褂刚隧篆治封喂默颅扇隶搔汁币致奶虱网软QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202240六、制定对策要针对每个主要原因都制定对

案例一服装商店QC小组针对“服装款式陈旧”要因，提出了四项对策，见表：要因对策序号对策内容服装款式陈旧1与时装公司联合走代销的方式2出租柜台，做“新款式”招商3调整供货渠道，重新选择供方4改变经营结构，变成“妇女时装精品店”

对策的综合评价与选择，见表：要因对策内容评价综合得分选择对策有效性可实施性经济性可靠性服装款式陈旧1、与时装公司联合走代销的方式5131102、出租柜台，做“新款式”招商513514次选3、调整供货渠道，重新选择供方355316首选4、改变经营结构，变成“妇女时装精品店”3113841逢惑肺撬玛漏勉刻淆虫帚广矗留涤照昼轻轴兽拾腻坤广捎苯藕贤胖委便鉴QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序案例一服装

由于对策2必须由商店领导决定，故暂选对策3实施。经过对该店11个供应厂的服装销售数据的调查分析，提出具体措施。制定对策表如下：序号要因对策目标措施负责人地点完成日期1…………………………………2服装款式陈旧调整供货渠道，重新选择供方适销率80%以上1、淘汰第11号厂家服装陈晨供方厂2002/6/202、稳定1、2、5、8号厂家的采购，并责成新款服装的开发杨洋2002/6/203、将9、10号厂家列为关键供方，增强和供方的关系，增大采购量方芳2002/6/304、减少6、7号厂采购量，压低采购价，责成立即开发新款服装袁元2002/6/305、将3、4号厂家服装在橱窗及购货现场扩大展示及宣传李莉本店2002/7/1542案例姻村典莫既搽费花湘贺蜜扳肢杜找塞沿已孕趋冰撰服虎秽炯洛练尤微骗冯QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序由于对策2必11/18/202243你对下面选择的对策是否恰当进行评论1、把质量意识不强的员工开除；2、对不遵守工艺纪律的员工进行经济责任处罚，扣10%的奖金；3、解放车水箱的冷却水放不净，只好降低放水伐门高度；4、提高工作效率的方法是用自动行程开关代替脚踏开关；六、制定对策哟要缨侗旅恢瘟宋吵赢窃嗡囤咒臂闹倪故评抵屿肃蛊前尾痹蓖沽疗栈乘碉QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202243你对下面选择的对策是否恰当进行评论六、11/18/202244七、对策实施实施时一定要按对策表实施。对策实施时应注意的问题：（1）边实施、边检查效果。（2）当实施过程无法继续进行时，必须对“对策”或“措施”进行调整。（3）活动过程中，要做好活动记录。唁勃锤澡部宏要歌膘振屈牛留鞍礼律署蜒轿惨夯勉杆吕繁杭幕后伐识鸿境QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202244七、对策实施实施时一定要按对策表实施。11/18/202245他们是在进行对策实施吗？

1、在北京周边种植防护林，减少沙尘暴对北京地区的影响；2、用“领洁净”洗衬衣的领口和袖口；3、提高生产现场的管理水平，把多余的物资从现场清除掉；4、把不合格的零件送到计量室进行复测；5、把顾客退回的各种车进行检验分类，送回责任部门。七、对策实施绎矗恒劣稳羌嘛旋肋椎潜耘曲交蓄合越涯绞餐弯弄他览灌凶檄青凿量警跳QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202245他们是在进行对策实施吗？七、对策实施11/18/202246八、检查效果1、全部对策实施完成后，在新的生产（或工作）条件下，收集数据，检查总效果；2、与课题目标值进行比较，说明效果；3、检查是否有其他方面副作用（安全、环保、管理、成本等）；4、计算经济效益要实事求是（巩固期的净效益）；5、应关注社会效益；6、效果要经有关主管部门的确认。驼族栋院坪偶缄努恢裁韧迫爷猖乐同吁涅肝弟例担忻亨嗅产冯庸罢轧橱引QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202246八、检查效果1、全部对策实施完成后，在11/18/202247九、制定巩固措施1、问题解决型QC小组制定巩固措施的目的是防止问题的再发生。2、创新型QC小组的标准化活动就是把QC小组的成果纳入技术或管理标准。3、不要使用“进一步”、“加强”、“努力”等不确定的语言来制定巩固措施。氮景浊墅切皿身疼拧伯搬屉瘫纶扮簇棕兆榷诫别坠射鲍邦厦匙蕴恐马驻竹QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202247九、制定巩固措施1、问题解决型QC小组11/18/202248你认为这样的巩固措施可以吗？

1、把选择的最佳装配主轴的扭矩纳入工艺文件ESM-0852；2、修改了员工上岗培训标准PXS-O21，增加质量意识教育的内容；3、进一步提高操作者的技术水平；4、严格经济责任制考核，加强惩罚力度，严格控制程序；5、建议技术部门采纳小组意见。九、制定巩固措施况英椰熬屎疮淌二德潜昼萌宋罚斡玄迎渝绚辊刑填妈晰捞塑陵虞捞寄札努QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202248你认为这样的巩固措施可以吗？九、制定11/18/202249十、总结和下一步打算1、总结：（1）解决了什么问题、同时还解决了哪些相关的问题。（2）活动程序和统计方法上有什么成功的经验和不成功的体会。（3）总结无形成果（精神、意识、信心、知识、能力、团结）2、下一步打算：题目继续上台阶；选择新的课题；卢褐粕订淬拘编柱透冉巡篇狗寄舔诸肇纠貌魁钾腻滥孺哪舌径换票季搓扛QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202249十、总结和下一步打算1、总结：卢褐粕订11/18/2022501、立意不同创新型是研制没有的东西，问题解决型是原有基础上改进或提高。２、过程不同创新型没有历史可参考，所以没有现状调查、没有原因分析和确定主要原因。创新型课题与问题解决型课题区别驮撬价劣臆追暑蓑韶伊讣骡缉尉舀乙负绑携吏斋绣梗孺盟艘预鄙臭刀循赎QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/2022501、立意不同创新型课题与问题解决型课题11/18/202251３、结果不同创新型是从无到有，创新以前不存在的事件或产品，达到增值、增效的目的。问题解决型课题是在原有的基础上增加或减少。４、使用统计方法方面不同创新型使用新七种工具非数据分析方法较多，问题解决型使用数据分析的统计方法较多。创新型课题与问题解决型课题区别瓮逼徐参洱廓缅禄拢亚柯炔怪削俺膘沥骤状葬看诀萨置莉雾脊壳佯豆爱名QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202251创新型课题与问题解决型课题区别瓮逼徐参11/18/202252目前创新型课题的活动中存在的问题１、选题不对－把问题解决型改编成创新型２、活动程序有误－未按规定的八个分程序开展活动。３、目标设定不量化，且过多。４、方案选择不彻底。（没有确定最佳方案的过程）遮噬吴还串氨走平热铆炼谋烧辕策史推注阂蠕窍摊沟喇获少柿匿葱喜犀甘QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202252目前创新型课题的活动中存在的问题１、选11/18/202253５、方案选择没数据，多数为主观判断。主要的错误表现有：１）提出方案少，只有一次选择比较机会。２）各方案的对比性差，为比较而比较。３）提出不可行的方案做陪衬。４）没将总体方案进行分解。５）没对重点或难点的分方案进行实验对比。６）方案的评价中很少使用统计技术。目前创新型课题的活动中存在的问题瞄临淘波虚批牧陨甸页哀桥夜早腿仗缓送雾梨姓象现搁橇雹骸狼乏屯杉脚QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202253目前创新型课题的活动中存在的问题瞄临淘11/18/2022546、对策表制定不正确１）没按分解方案逐一制定对策。２）没针对对策逐项制定目标。３）措施没针对对策进行展开。7、未按对策表进行实施目前创新型课题的活动中存在的问题穴矢仕世浆克讳墙伯放亏富押汇锄葱钙变扎喘算虱赛堤律老代镑遗琅尔古QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/2022546、对策表制定不正确目前创新型课题的活11/18/202255按科学程序活动的好处1、思路严谨，少走弯路，提高成功率。2、让小组学会科学方法来面对所有的问题。3、让专业技术和管理技术紧密结合、互相协调、充分发挥作用棒贵梭咯饱锑恭鼠碉惯炮抗揩岩其帚禄村透县笨搂估熟陀箍妥移命谜彬趴QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202255按科学程序活动的好处1、思路严谨，少走11/18/202256QC小组活动的推进1、自始至终的抓好质量教育；2、制定年度的QC小组活动的方针与计划；3、提供开展活动的环境条件；4、对QC小组活动给予具体指导；5、建立健全企业QC小组活动管理办法。病耕著吊陛鹊毒抱沥息罗尊龄硅蔚票檄锥点央柯花州共杖逮惨胰敖欧四殿QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202256QC小组活动的推进1、自始至终的抓好质0QC基础知识夯基固本，从培训开始眨脉焰说鳞溯悲平那疼镰膊黍垃怜狈藕炮娄扁吭岁硼挫护糊藐俄只过街霞QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序0QC基础知识夯基固本，从培训开始眨脉焰说鳞溯悲平那疼镰膊黍第二篇QC小组的活动程序鞘磋鳃烟荆刽梁暑挖哑鹰烷村刹啸卷闻法吐防缝忍藕锯热逛团烙死鼠歼煽QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序第二篇QC小组的活动程序鞘磋鳃烟荆刽梁暑挖哑鹰烷村刹啸卷闻法

一、选择课题-

QC小组的分类问题解决型QC小组创新型QC小组现场型QC小组服务型QC小组攻关型QC小组管理型QC小组“创新型”课题，是相对于“问题解决型”课题而言，是指QC小组成员运用新的思维方式，创新的方法，开发新产品（项目、服务）、新工具、新方法，实现预期目标的课题。呈粒缄真贰色觉针氓欣痴垂蛔割顿尝杆孜复爷门夕渔爆剧无齐鸵急捂偏曝QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序一、选择课题-项目问题解决型创新型立题在原基础上改进、提高从未有过的事情现状要把现状调查分析清楚无现状调查，而是研究创新的切入点目标在原基础上，上升到一个新的水平全新的要求原因分析针对现存问题的症结，分析原因，并找出主要原因不用分析原因；为达到预期目标，广泛提出各种方案，寻找最佳方案。决策依据用数据说话评价、比较、选择（有数据时，也要用数据）应用工具以数据分析工具为主，非数据分析工具为辅以非数据分析工具为主。60“创新型”与“问题解决型”课题的区别捞乏拣兆左伏础锨卉设肆喻侦透共茅陋藉睬壮瞳惯约诌酮宗革乍苹囱粹倦QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序项目问题解决型创新型立题在原基础上改进、提高从未有过的事情现

一、选择课题-

QC小组的分类问题解决型QC小组现场型QC小组选题范围：稳定生产工序质量、改进产品质量、降低消耗、改善生产环境等。特点：课题较小，难度不大，小组力所能及，活动周期短，易出成果，经济效益不一定大。服务型QC小组选题范围：推动服务工作标准化、程序化、科学化、提高服务质量和效益。特点：课题较小，活动时间不长，见效较快，经济效益一般不大，社会效益较明显。湃壳贺造寥折揭任优蜂藐摘案蛰骗畔疮闷竹康魏蔫一晕质淬彤面眉愧驶菇QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序一、选择课题-

一、选择课题-

QC小组的分类问题解决型QC小组攻关型QC小组选题范围：解决技术关键特点：课题难度大，活动周期较长，需投入较多资源，通常经济效益显著。管理型QC小组选题范围：以提高业务工作质量、解决管理中存在的问题、提高管理水平。特点：课题有大有小，课题难度及效果随选题不同而不同。邮谋背膜作侄翰瑰绞爽鳖吸疏脏聊莆贝仪湘络乍惕饭录贬舜谦骇艘暮伙勤QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序一、选择课题-11/18/202263一、选择课题-

QC小组的活动程序1、选择课题2、现状调查3、设定目标4、分析原因5、确定主要原因6、制定对策7、按对策实施8、检查效果9、制定巩固措施10、总结和下一步打算问题解决型自选目标值适郸持称老辅粱诡均破修趁宗壳丝币痘些到圈斤级房城达穆锤宁捐采愤泰QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/20227一、选择课题-QC小组的活动程序1、选11/18/2022641、选择课题2、设定目标3、目标的可行性分析4、原因分析5、确定主要原因6、制定对策7、按对策实施8、检查效果9、制定巩固措施10、总结和下一步打算问题解决型指令目标值一、选择课题-

QC小组的活动程序锣辕庐甩夹颤金愤泣简羞丽雾团钩余档窝砾整妒辟酚恃乔掖撅混孩枯兰协QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202281、选择课题问题解决型指令目标值一、选11/18/2022651、选择课题2、设定目标3、提出各种方案并确定最佳方案4、制定对策5、按对策表实施6、确认效果7、标准化8、总结与下一步打算创新型一、选择课题-

QC小组的活动程序膳循尺黑奥堂身谭洞酗歼技整浩平篷撒诅搜流豆贰钓端划贸摸宣苍帆礼蹭QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202291、选择课题创新型一、选择课题-Q11/18/202266一、选择课题-

课题来源叙弯养泡昔帅每叮响辞辛寇储童伎募诽坊妒让蕊霖兼络勘稼无运芦软放妓QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202210一、选择课题-课题来源叙弯养泡昔帅每11/18/2022671、选题宜小不宜大所谓小，就是指以目前存在的影响质量、影响生产或造成消耗高的具体问题作为课题。例:《降低×××的不合格品率》《缩短×××的操作辅助时间》所谓大，就是指课题所包含的内容庞大复杂，需要达到的目标就会很多，问题解决过程序需要方方面面的部门通力协作，才能完成的课题。例:《提高市场占有率》《通过ISO9001标准认证》一、选择课题-

注意事项在喻匀呛忿忆桅疽弄氯咽氯掏筏颅悄写都熏根断闽闸喂械柑僧吞锻肥乖肖QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/2022111、选题宜小不宜大一、选择课题-注意11/18/2022682、要选择能以特性值表达的课题能用特性值表达的例子:《降低新款表带的不合格率》《降低树脂砂铸造成本》《缩短信息处理的时间》不能用特性值表达的例子:《实现网上跨地域工程质量控制》《配网改造工程设计及全过程管理》3、选择能以特性值表达的课题，其特性值要有可比性。

一、选择课题-

注意事项溪召书都犊普甚狞协锤犊墨盾认驼觉纬缉扁拘摩淡厄叁躁啡镑忍丘粒多刨QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/2022122、要选择能以特性值表达的课题一、选择

从班、组要完成上级下达的任务、考核指标的难点来寻找从用户反馈、抱怨的意见中寻找从加强班组管理方面来寻找长期困惑班组的问题从整理、整顿、文明生产方面来寻找问题的寻找一、选择课题-

问题寻找餐诱鸳饲友郝衷勉眺阜宅袜骡得臻疼耸烟闯剧澎乾悠泌滋途街殆偷创站毛QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序从班、组要完成

1、用表决法选定2、用评议、评价的方法来选定可以从以下方面对待选课题逐一评价，综合得分最高者为选定课题：是否符合上级方针例：重要性迫切性难易度可实施性经济性预期效果时间性与小组全员的关系……维度课题迫切性重要性预期效果可实施性经济性综合评价课题选定1、缩短成型周期6676732★2、减少开机消耗44543203、减少底托失灵5565425一、选择课题-

课题选定雄室挞茄仆态瀑惜费臼逼猾减迢朝械继己忘札拥婉隐慨沥叭榨踩秸胳会狼QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序1、用表决法选

课题名称的设定要简洁、明确，一目了然的针对所要解决的问题，不可抽象。原则上按以下方式设定：△△××○○○的要解决什么---指质量、效率成本等方面的管理特性。所解决问题的对象---指产品、工序、过程、作业的名称。如何办---指提高还是降低，增大还是减少。例如：降低复印纸的消耗要解决的管理特性要解决问题的对象如何办---要降低一、选择课题-

课题名称释些谎蕉扰棚噬估淖娄蹬缓旷瞻为舜侠钙方吟穗姓姆熙俭讳该缓酚似潜滦QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序课正确设定课题名称示例：《降低复印纸的消耗》《降低彩信投诉比》《提高X集团短信使用率》一、选择课题-

课题名称诌猩乔窄钨为改占避躯均语邱么豪筋囊缎舶佬咬嗜堆旱辕紫池梗宵忆藻由QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序正确设定课题名称示例：一、选择课题-课题名称诌猩乔窄钨为改

在设定课题名称上有两种错误需纠正第一种：课题名称是“口号+抽象”如：《适应市场，增储创收》又如：《说的好听、笑得好看、向规范要精品―搞好接应服务，树立列车形象》《顾客在我心中，质量在我手中》《四龙相会创奇迹―叠交隧道施工技术探索》一、选择课题-

课题名称死本桂兜淘玖卿伟丹阳悬浊缠份人揭浇冶匪释艇总谤送我涸甲虽劫航尚群QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序在设定课题名称

又如：《通过技术的改造，提高日本侧喷机设备开动率》《改进炉衬结构，降低能源消耗》《革新工艺，改造设备，提高对焊钻捍质量》《优质服务，提高成交率》《加强设备管理，减少停机故障》第二种：课题名称是“手段+目的”

如：《加强技术管理，降低装置能耗》手段目的一、选择课题-

课题名称割昂屹粥灸惰拙阔逛莹冯哥犬沿访训洛虏陨券曝氟励汀樊缠扔橙裙摄蚊摸QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序第11/18/202275二、现状调查现状调查是掌握问题的严重程度现状调查应注意的问题：（1）一定要用数据说话；（客观性、可比性、时间性）（2）对调查的数据要分析整理，找到问题的症结；（3）小组成员要亲自到现场去调查，取得第一手资料；磕遥大衣锋旋躁悸劈萎磅旁歧啸徐洞狞给沂上见愧痒赔泄旱缺料芽旅察排QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202219二、现状调查现状调查是掌握问题的严重程11/18/202276现状调查不是课题的再确认，也不是原因分析，现状就是指问题的现在状态，现状调查是找问题的症结：如：门诊医生给患者做B超检查，就是看患者病情严重到什么程度。又如：补车胎的师傅用浸水的方式，看车胎漏气严重到什么程度。“选择课题”和“现状调查”容易混淆，我们要记住：只有选择课题后，再对问题严重程度进行调查才叫“现状调查”。二、现状调查琴满颇锚交啸靡梯脯拐霹抢配吃赘姥粒练伦慈习恿酒熬阮碟泣逸碍礼圾穿QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202220现状调查不是课题的再确认，也不是原因分11/18/202277二、现状调查请大家判断他们是不是做现状调查1、医生每月进行身体健康检查；2、把不合格的零件进行隔离，防止误使用；3、安全员到事故现场去了解事故的严重程度。4、自行车没气了，检查气门芯是否有裂口。医人程份钻厦哺赚岁瞻刺痔峨箍豆叼彪氓现腐尚皱废畦痘缎胞酌警唤跪缅QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202221二、现状调查请大家判断他们是不是做现状

1、设定目标的意义（1）明确该课题，通过小组活动要解决到什么程度。（2）为效果检查提供依据。2、应针对所要解决的问题来制定目标。三、设定目标霹几臃缝冲馁雀解里坤霍洒胜七霄砍巢牢晌爹止阳巴忻怔基炙宿侥瑞艘辈QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序1、设定目标的

3、设定的目标要有量化的目标值。定性目标——只确定目标的性质，没有具体的量化目标值。定量目标——除了确定目标的性质外，还有量化的目标值。

定性目标示例：●提高工程勘察质量●提高规范化服务的程度●设备管理得到加强以上目标不能明确该课题通过小组活动要解决到什么程度,又不能为效果检查提供依据，因此定性目标不能作为QC小组活动的目标。三、设定目标棍青干蛤抚醇凰失腔华筋网划酞尖痊返陡载疤窄迹鸣屠茧窜陵成愤咖态叛QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序3、设定的目标

定量目标示例●不合格品率从平均3.4%降低到0.5%以下●单位成本从65元降低到50元以下●清水墙抹灰优良率从65%提高到90%●内孔加工的过程能力指数CPk=0.56提高到CPk=1.33以上

因此,只有定量目标,才能满足设定目标的要求.三、设定目标骄娜疡缠烫长蹭员共皖人馆苗蹈踊荷罐沏峙抹用瓜巨勤萌认洗企瞅元填比QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序定量目标示例三

4、目标不要设定太多，一个为宜，最多两个。5、目标设定在什么水平上从原则上来说有三条（1)目标要有一定的挑战性。(2)所制定的目标，通过小组的努力，是可以达到的。(3)当现状与要求（产品、工艺的规格要求或上级的考核要求）有差距时，以要求来作为小组的活动目标。三、设定目标慢揣磺怠猴洞你亮滥弦屈饲电补根挽庆葡燕蝉色举润晕袱柿剑障烩找襟锌QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序4、目标不要设

6、关于目标值设定的依据

目标值设定一般可根据课题的具体情况，由以下内容中选取：

1、是上级的考核指标（或标准的要求）必须达到。2、是顾客的需求，必须予以满足。3、通过水平对比，同行业已经达到的先进水平，我们的设备条件、人员水平、环境条件等方面都差不多，我们也应该达到该水平。4、历史上曾经达到过的水平。5、通过现状调查，找到症结所在、预计解决的程度，测算出能达到的水平来设定目标。三、设定目标陈摄蝶腻剪犹醛瞎炎卑浩抡姚樊鸵崎迹母钩焦霹笔堤哟余髓衍册缨穴文祖QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序三、设定目标陈11/18/202283三、设定目标设定目标是确定问题要解决到什么程度，也是为检查效果提供依据。设定目标时应注意的问题：（1）目标必须要与课题相对应；（2）目标必须明确，用目标“值”表示；（3）要说明设定的依据；（4）目标要有挑战性，通过小组努力能够实现。所蓟西江崎刨亩贿柑遏篡雪些誊击蚤钡狈芳岸眨斩聊蝇于抽素骚炊逻搞演QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202227三、设定目标设定目标是确定问题要解决到11/18/202284你认为这样的课题目标是否可以？

1、自卸翻斗车售后返修率由1%降低到0.5%2、提高2007款解放车的顾客满意度；3、30天完成自动传送数控装置的研制；4、吊车大修后耗油量比规定的标准超10毫克三、设定目标诣羌罚明满炸粟适缸梧询成躯碟牙岸方距县震弹兼稍课疲螺瞻镶水硕右抄QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202228你认为这样的课题目标是否可以？三、设定1、针对什么分析原因要针对需要解决的具体问题来分析——症结所在2、选用合适的工具因果图——常用于生产现场质量问题的分析树图——常用于对某个问题从系统上进行展开分析关联图——用于原因与原因之间、原因问题之间有交叉影响的问题进行分析结果原因结果原因结果原因＝＝四、分析原因

皋衅冻革兽辗告猴队翁疏桑赤醛氯睛柬讳页禄戈旬豪柿权瞻藏褪瓣轿骗痉QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序1、针对什么分析原因结果原

3、分析的方法展开分析法：头脑风暴法：4、原因分析，要展示原因的全貌

要客观的分析，只要对问题有可能造成影响，都要分析出来，并纳入到工具中去，（从人、机、料、法、环、测各个方面去考虑）尽量避免遗漏。把要分析的问题作为议题，由大家广泛提出意见（原因），收集后整理成因果图、树图或关联图上去。四、分析原因将蹲窃败闺衫荆榔二恭央锗钻静靖茂指搐季攘失膜奏津墒蚤钓赵吠辱奉箕QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序3、分析的方法

5、要分析到可直接采取对策的程度为止末端因素必须是：很具体的原因，不是抽象的原因；可以进行确认的原因；可以直接采取对策的原因。正确示例：错误示例：精磨直径超差人未执行操作标准未按要求自检未及时修正砂轮该示例中所有七条末端原因都是抽象的，不能确认的，当然就无法直接采取对策。精磨直径超差人质量意识淡薄素质低机设备精度低夹具设计不合理来料不合格工艺不合理制度不健全法料四、分析原因惑云略做澄呼瘴午盎媚麓板拆帅饮抬镭夷拦应楚持今挠白录升围也节仰倡QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序5、要分析到可11/18/202288分析原因时应注意的问题：

1、一定不要脱离问题的现场；2、不是分析的越细越好，只要分析到能采取措施把问题能解决就可以了。3、不要进行“轮回”分析。如：设备原因----主轴摆动----轴承老化----没钱更换----企业效益不好----领导不得力材料原因----硬度不够----供方不控制-----拖欠材料费----企业效益不好----领导不得力四、分析原因珍用过绍慎漆牙膝妻侩勇唬泥综鱼仲膊削盛鹤款祝泉伊据史导关榴抑坐往QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202232分析原因时应注意的问题：四、分析原因11/18/202289他们是在进行原因分析吗？

1、对肇事的汽车驾驶员进行酒精呼出量的测试；2、XX地区的用电收费是应收额的70%，其中三个用电大户的收款只有应收额的50%；3、XX地区的电缆线6次出现被盗，问题非常严重；4、小明刚从县中学转学到市重点学校，所以外语期末考试不及格；5、小虎期末考试成绩下降，尤其是数学才38分。四、分析原因助蛇篷吭漓捆靖狼休桓变妈沾渺夺乔偿厕贸邢邯蚜硬共了温宋痈尿屠控夸QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202233他们是在进行原因分析吗？四、分析原因

1、要从所有末端原因中逐条确认、识别2、如何才能确认，识别主要原因主要原因就是该因素已处于失控状态，从而影响着问题。要弄清每一条末端因素是处于失控状态，还是处于受控状态就要取得证据，这证据就是客观事实——用数据说话，为此要收集数据，与判别标准（要求）进行比较。如果符合判别标准——判定为不是主要原因；如果超出判别标准——判定为主要原因。五、确定主要原因尾昧膳借咳晃词康桨布萌寥须亩栈覆渣席堪攒广远袒稚汐秽异嚷违棚要血QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序1、要从所有末

3、确定主要原因的确定程序一般是：末端因素明确确认内容明确确认的方法明确判别标准取得数据客观事实与标准比较判定是否超出标准符合标准五、确定主要原因4、确认主要原因常用的方法：（1）现场测量、测试。（2）现场验证。（3）现场调查确认。嘉揩阅瞅爵篱霍斯孟碰戒挨颊茵舔娥闲脱降蘸茎婪牟夯狭衡幻首吕忻欧缎QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序3、确定主要原

5、必要时可制定要因确认计划，然后按计划逐条确认。当末端原因较多时，为使要因确认严密有序，更好地利用全体组员的力量来完成，可制定《要因确认计划》。序号末端原因确认内容确认方法标准负责人完成日期要因确认计划表五、确定主要原因釜钱煞寻荷标某桃穴另仔姜臼靠骚萎屿百天显含廊物颜浸半盛脆挝洗蜒牟QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序5、必要时可制11/18/202293五、确定主要原因通过大量的事实和数据，把对问题影响大、小组又有能力解决的末端原因确定为主要原因。确定主要原因时应注意的问题：（1）要把分析的“末端原因”逐条确认；（2）排除QC小组不可抗拒的原因；（3）小组成员要到现场去实地调查，进行验证、测量。千万不要使用少数服从多数的方法去选举主要原因。羹志疯遮鸯佐荧益缀俱斩挖俄囤峦催态歹各搬沫捏铭九坐京灌淆好赌瓤得QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202237五、确定主要原因通过大量的事实和数据，11/18/202294这样确定主要原因可以吗？

1、班长说：“通过经济责任制可以控制的原因”可不列为主要原因。2、把领导或专家的意见定为主要原因。3、把生产过程的关键项目定为主要原因。4、新工人的技术水平低肯定是不合格的主要原因。5、举手表决，少数服从多数，是确定主要原因的最佳方法。6、只要是对问题影响程度大的原因，都可以确定为主要原因。五、确定主要原因死硅作魔秽冯甜党灵任矗沥疆神污吵桩樊哇溃禄险谬喝果诊剔惯猿鲤竭歼QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202238这样确定主要原因可以吗？五、确定主要

1、针对每条主要原因，充分提出多种改进对策2、对每条原因的多种对策，分别进行综合评价，而后比较选定实施的对策3、“5W1H”是对策表所列内容的概括，见下表序号主要原因对策What目标Why措施How负责人Who地点Where完成日期When1计量室内温差大恒温200C至220C装柜式空调机一台王文5月6日计量室23对策表95六、制定对策缩糟番眩剪朋戴揭丘踪阐抿肆训爸惕欠婉债敬洱瞄露起岛叁聂淬坤帮悔版QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序1、针对每条主11/18/202296六、制定对策要针对每个主要原因都制定对策。提出对策-----研究对策----制定对策应注意的问题：（1）注意对策的有效性、实施性，防止对策的临时性和应急性；（2）对策表应包括七个方面内容：要因、对策、目标、措施、地点、时间、负责人。渠兄数骂咀帮跪坡掖入朔美砸褂刚隧篆治封喂默颅扇隶搔汁币致奶虱网软QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/202240六、制定对策要针对每个主要原因都制定对

案例一服装商店QC小组针对“服装款式陈旧”要因，提出了四项对策，见表：要因对策序号对策内容服装款式陈旧1与时装公司联合走代销的方式2出租柜台，做“新款式”招商3调整供货渠道，重新选择供方4改变经营结构，变成“妇女时装精品店”

对策的综合评价与选择，见表：要因对策内容评价综合得分选择对策有效性可实施性经济性可靠性服装款式陈旧1、与时装公司联合走代销的方式5131102、出租柜台，做“新款式”招商513514次选3、调整供货渠道，重新选择供方355316首选4、改变经营结构，变成“妇女时装精品店”3113897逢惑肺撬玛漏勉刻淆虫帚广矗留涤照昼轻轴兽拾腻坤广捎苯藕贤胖委便鉴QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序案例一服装

由于对策2必须由商店领导决定，故暂选对策3实施。经过对该店11个供应厂的服装销售数据的调查分析，提出具体措施。制定对策表如下：序号要因对策目标措施负责人地点完成日期1…………………………………2服装款式陈旧调整供货渠道，重新选择供方适销率80%以上1、淘汰第11号厂家服装陈晨供方厂2002/6/202、稳定1、2、5、8号厂家的采购，并责成新款服装的开发杨洋2002/6/203、将9、10号厂家列为关键供方，增强和供方的关系，增大采购量方芳2002/6/304、减少6、7号厂采购量，压低采购价，责成立即开发新款服装袁元2002/6/305、将3、4号厂家服装在橱窗及购货现场扩大展示及宣传李莉本店2002/7/1598案例姻村典莫既搽费花湘贺蜜扳肢杜找塞沿已孕趋冰撰服虎秽炯洛练尤微骗冯QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序由于对策2必11/18/202299你对下面选择的对策是否恰当进行评论1、把质量意识不强的员工开除；2、对不遵守工艺纪律的员工进行经济责任处罚，扣10%的奖金；3、解放车水箱的冷却水放不净，只好降低放水伐门高度；4、提高工作效率的方法是用自动行程开关代替脚踏开关；六、制定对策哟要缨侗旅恢瘟宋吵赢窃嗡囤咒臂闹倪故评抵屿肃蛊前尾痹蓖沽疗栈乘碉QC培训2-小组活动程序QC培训2-小组活动程序11/9/2