大学课件 心理学 第十章 情绪和情感

第十章情绪和情感第十章情绪和情感1布什总统的表情布什总统的表情2布什总统的表情布什总统的表情3布什总统的表情布什总统的表情4喜：布什总统上班第一天喜：布什总统上班第一天5悲：“库尔克斯”号航母沉没之后悲：“库尔克斯”号航母沉没之后6愤怒的巴勒斯坦少年和哭泣的儿童愤怒的巴勒斯坦少年和哭泣的儿童7第一节情绪和情感概述一情绪和情感的涵义（一）什么是情绪和情感情绪（emotion）和情感（feeling）是个体对客观事物的态度体验和相应的行为反应。或者说是以生理唤起水平、面部表情、姿势和主观感觉的变化为特征的某种状态。1．主观体验（subjectexperience）

主观体验是指个体对不同情绪和情感状态的自我感受。2．外部表现3．生理唤醒（physicalarousal）

第一节情绪和情感概述一情绪和情感的涵义8测谎仪

及其记录测谎仪

及其记录9（二）情绪和情感的关系区别：①情绪主要指感情过程，具有情景性、激动性和暂时性的特点。②情感指具有稳定的、深刻的社会意义的感情，它具有较大的稳定性、深刻性和持久性。联系：①历史上统称为感情。②相互依存，不可分离。（二）情绪和情感的关系10(三)情绪和情感的功能（一）适应功能（二）动机功能：动机与唤醒，耶克斯—道德逊定律。（三）组织功能：积极情绪对认知的促进作用，情绪一致性处理和情绪依赖性记忆（四）信号功能：传递信息、沟通思想婴儿是通过情绪表达的手段同父母交流。(三)情绪和情感的功能11(四)情绪和情感的先天遗传性和后天习得性人类的基本情绪及其表现方式是生来就有的K.M.Bridges的婴儿情绪分化图情绪学习的研究Davitz的比较研究(四)情绪和情感的先天遗传性和后天习得性人类的基本情绪及其表12二、情绪的维度与两极性内涵情绪的维度是指情绪所固有的某些特征，这些特征又存在两种对立的状态，称为两极性。动力性：增力vs.减力激动性：激动vs.平静强度：弱vs.强紧张vs.轻松二、情绪的维度与两极性内涵13(一)情绪维度的理论三维理论：①冯特：愉快—不愉快；激动—平静；紧张—松弛。②施洛伯格：愉快—不愉快；注意—拒绝和激活水平③普拉切克：情绪具有强度、相似性和两极性普拉切克的情绪三维模式图四维理论：伊扎德：愉快度、紧张度、激动度和确信度等四个维量。(一)情绪维度的理论14几种情绪维度理论的比较维度人物观点结构三维冯特愉快－不愉快；激动－平静紧张－松弛施洛伯格愉快－不愉快；注意－拒绝激活水平三维普拉切克强度、相似性、两极性倒锥体四维伊扎德愉快度、紧张度、激动度和确信度几种情绪维度理论的比较维度人物观点结构三维冯特愉快－不愉快；15三、情绪和情感的分类(一)情绪的分类《礼记》七情说：喜、怒、哀、惧、爱、恶和憩。生物进化观：基本情绪；复合情绪伊扎德：复合情绪分三类：一是基本情绪的混合，如兴趣—愉快；恐惧—害羞等；二是基本情绪和内驱力的结合，如性驱力—兴趣—享乐、疼痛—恐惧—怒等；三是基本情绪与认知的结合，如活力—兴趣—愤怒、多疑—恐惧—内疚等。三、情绪和情感的分类(一)情绪的分类16(二)情绪状态的分类心境：指人比较平静而持久的情绪状态，它具有弥漫性。激情：是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。＃意识狭窄＃：在激情状态下出现的现象，表现为认识活动范围缩小，理智分析能力受到抑制，自我控制能力减弱，进而使人失去控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作。应激：指人对某种以外的环境刺激所做出的适应性反应。(二)情绪状态的分类17各种情绪现象的时间历程表现象时间现象时间表情几秒—几分心境几小时－几个月生理变化几秒—几分情绪障碍几周—几年自我报告的情绪几分—几小时人格特质几年—一生资料来源：Oatley＆Jenkins，1996各种情绪现象的时间历程表现象时间现象时间表情几秒—几18(三)情感的分类人类的高级社会性情感主要有：道德感：是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。理智感：是在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验。美感：是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。(三)情感的分类19第二节情绪的生理机制第二节情绪的生理机制20一、情绪的中枢机制大脑皮层是情绪的最高调节者和控制者，它负责情绪的认知、体验与控制。(一)前额皮层与情绪功能一侧化正常人的研究脑损伤病人的研究:左侧PFC损伤出现抑郁症情绪障碍的研究:社交恐怖症患者在期待公开演说时,右侧皮层被显著的激活。焦虑患者在焦虑状态其右下PFC也被激活。一、情绪的中枢机制大脑皮层是情绪的最高调节者和控制者，它负21（二）杏仁核JosephLeDoux等人的研究发现，杏仁核专管产生害怕的情绪，并且对识别威胁或危险线索是重要的。原始恐惧反应这种原始恐惧不受大脑中枢的控制。恐怖症患者或无名焦虑者经常出现找不到原因的恐惧感。杏仁核病变的人易发生凶暴行为。一名妇女杏仁核受损不能完成对面部表情的再认和匹配任务杏仁核损伤对厌恶刺激无反应。（二）杏仁核22（三）情绪与下丘脑有关研究揭示，下丘脑与情绪、动机性行为的产生密切相关。J．Olds&P.Minler，1954）采用脑内埋藏电极法在斯金纳箱内对老鼠进行了“自我刺激”的实验研究。结果表明，在下丘脑、边缘系统和丘脑的许多部位都存在“快乐中枢”和“痛苦中枢”，其中以下丘脑最为明显。人的下丘脑也存在“快乐中枢”。

（三）情绪与下丘脑23（四）情绪与网状结构美心理学家林斯里（1951）指出，网状结构的功能在于唤醒，它是情绪产生的必要条件。中转站，上传引起情绪体验，下传引起情绪表现。抑郁症患者情绪低沉、淡漠，对一切都无兴趣等表现，可能与网状结构的机能减弱或破坏有关。（四）情绪与网状结构24（五）大脑皮层功能的一侧化与情绪积极情绪时，左半球出现较多的电位活动；消极情绪时，右半球出现较多的电位活动。愉快的影片使左半球的脑电活动加强，厌恶的影片使右半球的电位活动加强；婴儿喝甜水与喝酸水的皮层活动不同；合群的儿童左半球的脑电活动更活跃些，而表现孤独和退缩的儿童右半球的脑电活动相对较高。（五）大脑皮层功能的一侧化与情绪25二、情绪的外周神经机制

（一）情绪与植物性神经系统自主神经系统：迅速发起“自主性反射”，交感神经（发起）和副交感神经（平息）两个分支系统。对情绪活动起着加强和延续的作用测谎器：多种波动描记器，同时记录心率、血压、呼吸和皮肤电反应变化的多导仪。它的功能限于记录一般的情绪唤起水平，而无法分辨说谎、害怕、焦虑或激动等不同的情绪。二、情绪的外周神经机制26（二）情绪与分泌系统不同的情绪状态会引起内外腺体的变化，从而影响激素分泌量的变化，这种变化可作为判定情绪的客观指标。

（三）情绪与躯体神经系统躯体神经系统是由感觉神经和运动神经所形成的神经回路为基础的生理反馈系统。躯体神经系统是表情活动的生理基础。（二）情绪与分泌系统27三、情绪与唤醒模式每种情绪都有自己独特的、自主的活动模式，还是所有情绪激起同样的生理唤醒。发怒时皮肤温度上升，恐惧时皮肤温度下降。不同种族和文化的成员具在自主唤醒模式上一致，对基本情绪的体验也具有广泛的一致性。三、情绪与唤醒模式28第三节情绪的面部表情第三节情绪的面部表情29一、面部表情面部表情是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。人的面部能够产生两万多种表达方式。一、面部表情面部表情是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变30你能识别这些表情吗?你能识别这些表情吗?31二、姿态表情身体表情：人在不同的情绪状态下，身体姿态会发生不同的变化。身体姿态的变化：消沉和自信时的不同手势表情是表达情绪的一种重要形式。有跨文化的差异：三、语调表情二、姿态表情身体表情：人在不同的情绪状态下，身体姿态会发生不32四、感觉反馈(面部表情反馈假说)面部的感觉会给大脑提供一些线索,帮助人们确定自己所体验到的情绪。心理学家埃克曼提出一种假设：“保持一种面部表情将引起真正的情绪”。评价卡通画的有趣程度实验：咬着铅笔和含着铅笔四、感觉反馈(面部表情反馈假说)面部的感觉会给大脑提供一些线33控制不同区域肌肉可引起的情绪反应保持肌肉紧张的区域情绪体验前额眉毛嘴角向下微笑的嘴形惊讶气愤悲伤快乐控制不同区域肌肉可引起的情绪反应保持肌肉紧张的区域34第四节情绪理论第四节情绪理论35一、情绪的早期理论(一)詹姆斯—兰格理论观点：情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。①詹姆斯：情绪就是对身体变化的知觉。②兰格：情绪是内脏活动的结果。一、情绪的早期理论(一)詹姆斯—兰格理论36詹姆斯－兰格理论图解引起知觉的刺激情境（如路遇暴徒）由刺激引起身体反应（如心跳、逃跑等）对身体反应的觉知（因心跳而生恐惧）情绪经验（恐惧反应）詹姆斯－兰格理论图解引起知觉的刺激情境由刺激引起身体反应对身37缺点学说缺乏科学的事实根据，不少研究提供了反证：机体生理变化发生缓慢，而情绪发生迅速、瞬息变化极不相同的情绪状态可以有相同的内脏器官的活动变化切断内脏器官与中枢神经的联系，依然有情绪反应用药物人为地引起身体变化并不产生情绪体验片面夸大了有机体内部的变化对情绪的作用，而忽视了皮层中枢的作用，否定了皮层对机体变化的调节作用缺点学说缺乏科学的事实根据，不少研究提供了反证：片面夸大了有38(二)坎农—巴德学说观点：情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受到丘脑的控制。(二)坎农—巴德学说39坎农－巴德理论图解引起知觉的刺激情境（如路遇暴徒）神经系统将信息同时传到大脑与身体生理上表现出反应（逃跑心跳等）大脑觉知情境的性质（暴徒危险）情绪表达（恐惧反应）坎农－巴德理论图解引起知觉的神经系统将生理上表现大脑觉知情40二、情绪的认知理论(一)阿诺德的“评定—兴奋”说①刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的过程是刺激情景——评估——情绪。②情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。二、情绪的认知理论(一)阿诺德的“评定—兴奋”说41阿诺德的评定－兴奋学说理论提出者：M.B.Arnold理论模式该学说重视皮层的评定作用，但带有很大的假设性阿诺德的评定－兴奋学说理论提出者：M.B.Arnold该学42(二)沙赫特的两因素情绪理论观点：对于特定情绪而言，有两个必要因素：一是个体必须体验到高度的生理唤醒，如心率加快；二是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。(二)沙赫特的两因素情绪理论43沙赫特－辛格的研究研究者：S.Schachter&J.Singer实验情景沙赫特－辛格的研究研究者：S.Schachter&J.44沙赫特－辛格的理论模式沙赫特－辛格的理论模式45支持沙赫特的情绪认知理论的实验证据看闹剧电影注射肾上腺素注射镇静剂注射安慰剂认为电影非常有趣认为没趣介于二者之间生理唤起本身并不能产生情绪,必须对唤起加上标签或进行解释。支持沙赫特的情绪认知理论的实验证据看闹剧电影注射肾上腺素认为46研究者瓦伦斯提出，同样的生理唤起可以引起不同的归因，归因过程又会影响情绪认知。心跳实验吊桥实验在生活中，人为的归因倾向也会引起不同的情绪反应吗？研究者瓦伦斯提出，同样的生理唤起可以引起不同的归因，归因过程47情绪唤醒模型上述强调认知作用的理论，可以转化为一个工作系统，称为情绪唤醒模型情绪唤醒模型上述强调认知作用的理论，可以转化为一个工作系统，48几种情绪理论的比较：一般常识：“我颤抖是因为我害怕”詹姆斯—兰格：“我害怕是因为我颤抖”几种情绪理论的比较：一般常识：“我颤抖是因为我害怕”詹姆斯—49坎农－巴德：“这个狗使我颤抖和感到害怕”沙赫特：“我认为我的颤抖和害怕是因为我意识到了这个情境的危险。”坎农－巴德：“这个狗使我颤抖和感到害怕”沙赫特：“我认为我的50(三)拉扎勒斯的认知—评价理论观点：①情绪是人与环境相互作用的产物，是个体对环境事件和知觉到有害或有益的反应。②情绪活动中，人们需要不断评价刺激事件与自身的关系，包括：初评价，是指人确认刺激事件与自己是否有利害关系及其程度次评价，是指人对自己反应行为的调节和控制再评价，是指人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价。(三)拉扎勒斯的认知—评价理论51三、情绪的动机—分化理论人物：伊扎德观点情绪与人格系统：人格由体内平衡系统、内驱力系统、情绪系统、知觉系统、认知系统和动作系统组成情绪是人格系统的组成，情绪系统是其中的一部分，是人格系统的核心动力。情绪特征主要来源于个体的生理结构。情绪激活与调节包括生物基因—神经内分泌激活过程、感觉反馈激活过程、情感激活过程和认知激活过程。三、情绪的动机—分化理论人物：伊扎德52生物遗传—神经内分泌激活过程感觉反馈激活过程情感激活过程认知激活过程情感体验情绪激活和调节的多系统模型生物遗传—神经内分泌激活过程感觉反馈激活过程情感激活过程认53四情绪研究的新进展近期的理论不再对先出现什么的问题感兴趣了，认为情绪的发生是一个循环：身体的变化、认识、行为、情绪体验（感受），都可以开始引起情绪。例如面部肌肉活动也能诱导某些情绪体验（面部反馈理论：面部肌肉的状况通过神经中转到大脑，大脑对这些信息解释为所体验到的情绪。）恐惧感产生的“直接通路”（研究发现，丘脑系统到杏仁核的“捷径”是可超越认知过程而直接发生情绪的神经机制）四情绪研究的新进展近期的理论不再对先出现什么的问题感兴趣54情绪的基本分化模式情绪的基本分化模式55婴儿情绪的模仿学习婴儿情绪的模仿学习56情绪的条件反射理论情绪的条件反射理论57Davitz的比较研究Davitz的比较研究58表情的适应作用表情的适应作用59普拉切克的情绪三维结构普拉切克的情绪三维结构60激情状态激情状态61激情与暴力激情与暴力62大学课件心理学第十章情绪和情感63沙赫特－辛格的实验沙赫特－辛格的实验64情绪唤醒实验：危桥上的约会Dutton和Aron，1974情绪唤醒实验：危桥上的约会Dutton和Aron，197465恐惧感的产生路径恐惧感的产生路径66第十章情绪和情感第十章情绪和情感67布什总统的表情布什总统的表情68布什总统的表情布什总统的表情69布什总统的表情布什总统的表情70喜：布什总统上班第一天喜：布什总统上班第一天71悲：“库尔克斯”号航母沉没之后悲：“库尔克斯”号航母沉没之后72愤怒的巴勒斯坦少年和哭泣的儿童愤怒的巴勒斯坦少年和哭泣的儿童73第一节情绪和情感概述一情绪和情感的涵义（一）什么是情绪和情感情绪（emotion）和情感（feeling）是个体对客观事物的态度体验和相应的行为反应。或者说是以生理唤起水平、面部表情、姿势和主观感觉的变化为特征的某种状态。1．主观体验（subjectexperience）

主观体验是指个体对不同情绪和情感状态的自我感受。2．外部表现3．生理唤醒（physicalarousal）

第一节情绪和情感概述一情绪和情感的涵义74测谎仪

及其记录测谎仪

及其记录75（二）情绪和情感的关系区别：①情绪主要指感情过程，具有情景性、激动性和暂时性的特点。②情感指具有稳定的、深刻的社会意义的感情，它具有较大的稳定性、深刻性和持久性。联系：①历史上统称为感情。②相互依存，不可分离。（二）情绪和情感的关系76(三)情绪和情感的功能（一）适应功能（二）动机功能：动机与唤醒，耶克斯—道德逊定律。（三）组织功能：积极情绪对认知的促进作用，情绪一致性处理和情绪依赖性记忆（四）信号功能：传递信息、沟通思想婴儿是通过情绪表达的手段同父母交流。(三)情绪和情感的功能77(四)情绪和情感的先天遗传性和后天习得性人类的基本情绪及其表现方式是生来就有的K.M.Bridges的婴儿情绪分化图情绪学习的研究Davitz的比较研究(四)情绪和情感的先天遗传性和后天习得性人类的基本情绪及其表78二、情绪的维度与两极性内涵情绪的维度是指情绪所固有的某些特征，这些特征又存在两种对立的状态，称为两极性。动力性：增力vs.减力激动性：激动vs.平静强度：弱vs.强紧张vs.轻松二、情绪的维度与两极性内涵79(一)情绪维度的理论三维理论：①冯特：愉快—不愉快；激动—平静；紧张—松弛。②施洛伯格：愉快—不愉快；注意—拒绝和激活水平③普拉切克：情绪具有强度、相似性和两极性普拉切克的情绪三维模式图四维理论：伊扎德：愉快度、紧张度、激动度和确信度等四个维量。(一)情绪维度的理论80几种情绪维度理论的比较维度人物观点结构三维冯特愉快－不愉快；激动－平静紧张－松弛施洛伯格愉快－不愉快；注意－拒绝激活水平三维普拉切克强度、相似性、两极性倒锥体四维伊扎德愉快度、紧张度、激动度和确信度几种情绪维度理论的比较维度人物观点结构三维冯特愉快－不愉快；81三、情绪和情感的分类(一)情绪的分类《礼记》七情说：喜、怒、哀、惧、爱、恶和憩。生物进化观：基本情绪；复合情绪伊扎德：复合情绪分三类：一是基本情绪的混合，如兴趣—愉快；恐惧—害羞等；二是基本情绪和内驱力的结合，如性驱力—兴趣—享乐、疼痛—恐惧—怒等；三是基本情绪与认知的结合，如活力—兴趣—愤怒、多疑—恐惧—内疚等。三、情绪和情感的分类(一)情绪的分类82(二)情绪状态的分类心境：指人比较平静而持久的情绪状态，它具有弥漫性。激情：是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。＃意识狭窄＃：在激情状态下出现的现象，表现为认识活动范围缩小，理智分析能力受到抑制，自我控制能力减弱，进而使人失去控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作。应激：指人对某种以外的环境刺激所做出的适应性反应。(二)情绪状态的分类83各种情绪现象的时间历程表现象时间现象时间表情几秒—几分心境几小时－几个月生理变化几秒—几分情绪障碍几周—几年自我报告的情绪几分—几小时人格特质几年—一生资料来源：Oatley＆Jenkins，1996各种情绪现象的时间历程表现象时间现象时间表情几秒—几84(三)情感的分类人类的高级社会性情感主要有：道德感：是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。理智感：是在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验。美感：是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。(三)情感的分类85第二节情绪的生理机制第二节情绪的生理机制86一、情绪的中枢机制大脑皮层是情绪的最高调节者和控制者，它负责情绪的认知、体验与控制。(一)前额皮层与情绪功能一侧化正常人的研究脑损伤病人的研究:左侧PFC损伤出现抑郁症情绪障碍的研究:社交恐怖症患者在期待公开演说时,右侧皮层被显著的激活。焦虑患者在焦虑状态其右下PFC也被激活。一、情绪的中枢机制大脑皮层是情绪的最高调节者和控制者，它负87（二）杏仁核JosephLeDoux等人的研究发现，杏仁核专管产生害怕的情绪，并且对识别威胁或危险线索是重要的。原始恐惧反应这种原始恐惧不受大脑中枢的控制。恐怖症患者或无名焦虑者经常出现找不到原因的恐惧感。杏仁核病变的人易发生凶暴行为。一名妇女杏仁核受损不能完成对面部表情的再认和匹配任务杏仁核损伤对厌恶刺激无反应。（二）杏仁核88（三）情绪与下丘脑有关研究揭示，下丘脑与情绪、动机性行为的产生密切相关。J．Olds&P.Minler，1954）采用脑内埋藏电极法在斯金纳箱内对老鼠进行了“自我刺激”的实验研究。结果表明，在下丘脑、边缘系统和丘脑的许多部位都存在“快乐中枢”和“痛苦中枢”，其中以下丘脑最为明显。人的下丘脑也存在“快乐中枢”。

（三）情绪与下丘脑89（四）情绪与网状结构美心理学家林斯里（1951）指出，网状结构的功能在于唤醒，它是情绪产生的必要条件。中转站，上传引起情绪体验，下传引起情绪表现。抑郁症患者情绪低沉、淡漠，对一切都无兴趣等表现，可能与网状结构的机能减弱或破坏有关。（四）情绪与网状结构90（五）大脑皮层功能的一侧化与情绪积极情绪时，左半球出现较多的电位活动；消极情绪时，右半球出现较多的电位活动。愉快的影片使左半球的脑电活动加强，厌恶的影片使右半球的电位活动加强；婴儿喝甜水与喝酸水的皮层活动不同；合群的儿童左半球的脑电活动更活跃些，而表现孤独和退缩的儿童右半球的脑电活动相对较高。（五）大脑皮层功能的一侧化与情绪91二、情绪的外周神经机制

（一）情绪与植物性神经系统自主神经系统：迅速发起“自主性反射”，交感神经（发起）和副交感神经（平息）两个分支系统。对情绪活动起着加强和延续的作用测谎器：多种波动描记器，同时记录心率、血压、呼吸和皮肤电反应变化的多导仪。它的功能限于记录一般的情绪唤起水平，而无法分辨说谎、害怕、焦虑或激动等不同的情绪。二、情绪的外周神经机制92（二）情绪与分泌系统不同的情绪状态会引起内外腺体的变化，从而影响激素分泌量的变化，这种变化可作为判定情绪的客观指标。

（三）情绪与躯体神经系统躯体神经系统是由感觉神经和运动神经所形成的神经回路为基础的生理反馈系统。躯体神经系统是表情活动的生理基础。（二）情绪与分泌系统93三、情绪与唤醒模式每种情绪都有自己独特的、自主的活动模式，还是所有情绪激起同样的生理唤醒。发怒时皮肤温度上升，恐惧时皮肤温度下降。不同种族和文化的成员具在自主唤醒模式上一致，对基本情绪的体验也具有广泛的一致性。三、情绪与唤醒模式94第三节情绪的面部表情第三节情绪的面部表情95一、面部表情面部表情是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。人的面部能够产生两万多种表达方式。一、面部表情面部表情是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变96你能识别这些表情吗?你能识别这些表情吗?97二、姿态表情身体表情：人在不同的情绪状态下，身体姿态会发生不同的变化。身体姿态的变化：消沉和自信时的不同手势表情是表达情绪的一种重要形式。有跨文化的差异：三、语调表情二、姿态表情身体表情：人在不同的情绪状态下，身体姿态会发生不98四、感觉反馈(面部表情反馈假说)面部的感觉会给大脑提供一些线索,帮助人们确定自己所体验到的情绪。心理学家埃克曼提出一种假设：“保持一种面部表情将引起真正的情绪”。评价卡通画的有趣程度实验：咬着铅笔和含着铅笔四、感觉反馈(面部表情反馈假说)面部的感觉会给大脑提供一些线99控制不同区域肌肉可引起的情绪反应保持肌肉紧张的区域情绪体验前额眉毛嘴角向下微笑的嘴形惊讶气愤悲伤快乐控制不同区域肌肉可引起的情绪反应保持肌肉紧张的区域100第四节情绪理论第四节情绪理论101一、情绪的早期理论(一)詹姆斯—兰格理论观点：情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。①詹姆斯：情绪就是对身体变化的知觉。②兰格：情绪是内脏活动的结果。一、情绪的早期理论(一)詹姆斯—兰格理论102詹姆斯－兰格理论图解引起知觉的刺激情境（如路遇暴徒）由刺激引起身体反应（如心跳、逃跑等）对身体反应的觉知（因心跳而生恐惧）情绪经验（恐惧反应）詹姆斯－兰格理论图解引起知觉的刺激情境由刺激引起身体反应对身103缺点学说缺乏科学的事实根据，不少研究提供了反证：机体生理变化发生缓慢，而情绪发生迅速、瞬息变化极不相同的情绪状态可以有相同的内脏器官的活动变化切断内脏器官与中枢神经的联系，依然有情绪反应用药物人为地引起身体变化并不产生情绪体验片面夸大了有机体内部的变化对情绪的作用，而忽视了皮层中枢的作用，否定了皮层对机体变化的调节作用缺点学说缺乏科学的事实根据，不少研究提供了反证：片面夸大了有104(二)坎农—巴德学说观点：情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受到丘脑的控制。(二)坎农—巴德学说105坎农－巴德理论图解引起知觉的刺激情境（如路遇暴徒）神经系统将信息同时传到大脑与身体生理上表现出反应（逃跑心跳等）大脑觉知情境的性质（暴徒危险）情绪表达（恐惧反应）坎农－巴德理论图解引起知觉的神经系统将生理上表现大脑觉知情106二、情绪的认知理论(一)阿诺德的“评定—兴奋”说①刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的过程是刺激情景——评估——情绪。②情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。二、情绪的认知理论(一)阿诺德的“评定—兴奋”说107阿诺德的评定－兴奋学说理论提出者：M.B.Arnold理论模式该学说重视皮层的评定作用，但带有很大的假设性阿诺德的评定－兴奋学说理论提出者：M.B.Arnold该学108(二)沙赫特的两因素情绪理论观点：对于特定情绪而言，有两个必要因素：一是个体必须体验到高度的生理唤醒，如心率加快；二是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。(二)沙赫特的两因素情绪理论109沙赫特－辛格的研究研究者：S.Schachter&J.Singer实验情景沙赫特－辛格的研究研究者：S.Schachter&J.110沙赫特－辛格的理论模式沙赫特－辛格的理论模式111支持沙赫特的情绪认知理论的实验证据看闹剧电影注射肾上腺素注射镇静剂注射安慰剂认为电影非常有趣认为没趣介于二者之间生理唤起本身并不能产生情绪,必须对唤起加上标签或进行解释。支持沙赫特的情绪认知理论的实验证据看闹剧电影注射肾上腺素认为112研究者瓦伦斯提出，同样的生理唤起可以引起不同的归因，归因过程又会影响情绪认知。心跳实验吊桥实验在生活中，人为的归因倾向也会引起不同的情绪反应吗？研究者瓦伦斯提出，同样的生理唤起可以引起不同