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文档简介

《发展中国家和发达国家》公开课教学设计与教案在《世界的进展差异》这一章中，进展中国家与兴旺国家是它的最重要的内容，它引入了国家和地区的根本概念，阐述了世界进展差异主要是进展中国家与兴旺国家社会经济进展的差异，为学生客观熟悉世界、今后学习好各世界组织、大洲、地区和各国的人文地理学问打下坚实的根底。本节教材的内容主要由“不同类型的国家——进展中国家与兴旺国家的分布特点——进展中国家与兴旺国家的差异”三局部组成。课本首先指出了全世界有60多亿人和200多个国家和地区，并从领土面积、人口、政治体制来说明各种类型的国家，其次叙述了进展中国家与兴旺国家的分布特点，最终通过工农业生产、国内生产总值和人均国民总收入等方面的比照分析，说明造成进展中国家与兴旺国家的差异的主要缘由是社会经济进展水平的差异。进展中国家与兴旺国家的分布特点和差异是本节教材的重点和难点，学生对图表的分析、理解和归纳是本节教材的难点。

学情分析

学生大都来自农村，刚从小学阶段过渡到中学阶段，自我治理力量不强，刚养成适应初中教学方法和学习方法的习惯，他们的思维正处于从形象思维向抽象思维进展的阶段，还没有形成完整的分析、理解、综合和概括等思维力量，也没有形成辩证的理性思维，心理进展正处于儿童期阶段，心智还不成熟。本节教材的教学应当遵循“进展中国家和兴旺国家的差异——不同类型的国家——进展中国家和兴旺国家的分布特点”根本原则，初步培育学生具有较浅的比照、分析、理解、综合和概括等思维力量，培育学生爱国爱家乡的`情感。造成进展中国家和兴旺国家差异的主要缘由与进展中国家和兴旺国家的分布特点和差异是学生学习本节教材最难理解和把握的学问点。

教学目标

学问目标：

1、熟悉不同类型的国家

2、了解进展中国家与兴旺国家的分布特点和差异

力量目标：

1、通过分析图表，找动身展中国家与兴旺国家的差异，提高图表分析力量。

2、通过分析、比拟、区分发进展中国家与兴旺国家的差异，培育应用比拟法分析问题的力量。

情感目标：

1、培育学生树立和平进展的观点。

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