《母亲的呼唤》课件2-优质公开课-语文S版四下

母亲的呼唤母亲的呼唤学习目标1、认识本课生字、生词。2、有感情的朗读课文，抓住重点语句理解课文内容，体会母爱的深切和违伟大。3、学习和了解课文首尾呼应的写法和“总-分-总”的叙述特点。学习目标1、认识本课生字、生词。字词学习憔悴愚qiáocuìyú声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。喜极而泣：指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激动得流泪。字词学习憔悴愚qiáocuìyú声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽初读感知自读课文并思考：课文讲了哪几件事儿？每件事儿分别是在什么地方、什么情况下发生？“我”的感受是什么？初读感知自读课文并思考：课文讲了哪几件事儿？每初读感知第一件事：在公园捉迷藏，“我”找不到妈妈。但是“我”玩儿很快乐。第二件事：在海边捡贝壳，妈妈找不到“我”，“我”永远都忘不了。第三件事：在家里，妈妈让“我”做功课、做事，“我”心烦但是很幸福。初读感知第一件事：在公园捉迷藏，“我”找不到妈妈。但是“我”初读感知浏览课文，说说哪件事最让你感动？为什么？初读感知浏览课文，说说哪件事最让你感动？为什么？捉迷藏找不到妈妈

她喜欢躲在大叔的后面，和我捉迷藏。看我找不到，便“小蓉！小蓉！”地呼唤我。妈妈为什么会呼唤“我”呢？因为妈妈怕“我”看不到她会着急、害怕。体现了妈妈的温柔体贴和慈爱。课文学习捉迷藏找不到妈妈她喜欢躲在大叔的后面，和我捉迷藏。在海边妈妈找不到“我”妈妈是在什么情况下呼唤“我”的？此时，海水正在涨潮，太阳也快落山了，但是妈妈到处都找不到“我”。体现了妈妈的焦急和担心。课文学习在海边妈妈找不到“我”妈妈是在什么情况下呼唤“我”的？妈妈喊我做事、做功课妈妈为什么要常常喊“我”做事，或是提醒“我”做功课呢？因为在妈妈心中，“我”还是个没长大的孩子。体现妈妈对“我”的关心。课文学习妈妈喊我做事、做功课妈妈为什么要常常喊“我”做妈妈喊我做事、做功课为什么后来面对妈妈的呼唤，“我”由心烦变成了幸福呢？因为妈妈病了，“我”感到很害怕，担心疼爱“我”的妈妈会离开，担心再也听不到妈妈亲切的呼唤。体现了“我”的孝顺和母女情深。课文学习妈妈喊我做事、做功课为什么后来面对妈妈的呼唤通读全文，思考：1、开头和结尾有什么关系？2、课文的开头、结尾和中间部分是什么关系？3、读了这篇课文，你有什么感受？阅读思考通读全文，思考：阅读思考1、开头和结尾有什么关系？首尾呼应。2、课文的开头、结尾和中间部分是什么关系？总分总的关系。3、读了这篇课文，你有什么感受？感受到母爱的伟大。阅读思考1、开头和结尾有什么关系？阅读思考通过作者回忆母亲呼唤自己的几件事，反映了母亲对孩子的关怀，表达了作者对伟大的母爱的赞美。课文总结通过作者回忆母亲呼唤自己的几件事，反映了母亲对孩子的学了这篇课文，你最想对你的妈妈说什么？拓展训练学了这篇课文，你最想对你的妈妈说什么？拓展训练母亲的呼唤母亲的呼唤学习目标1、认识本课生字、生词。2、有感情的朗读课文，抓住重点语句理解课文内容，体会母爱的深切和违伟大。3、学习和了解课文首尾呼应的写法和“总-分-总”的叙述特点。学习目标1、认识本课生字、生词。字词学习憔悴愚qiáocuìyú声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。喜极而泣：指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激动得流泪。字词学习憔悴愚qiáocuìyú声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽初读感知自读课文并思考：课文讲了哪几件事儿？每件事儿分别是在什么地方、什么情况下发生？“我”的感受是什么？初读感知自读课文并思考：课文讲了哪几件事儿？每初读感知第一件事：在公园捉迷藏，“我”找不到妈妈。但是“我”玩儿很快乐。第二件事：在海边捡贝壳，妈妈找不到“我”，“我”永远都忘不了。第三件事：在家里，妈妈让“我”做功课、做事，“我”心烦但是很幸福。初读感知第一件事：在公园捉迷藏，“我”找不到妈妈。但是“我”初读感知浏览课文，说说哪件事最让你感动？为什么？初读感知浏览课文，说说哪件事最让你感动？为什么？捉迷藏找不到妈妈

她喜欢躲在大叔的后面，和我捉迷藏。看我找不到，便“小蓉！小蓉！”地呼唤我。妈妈为什么会呼唤“我”呢？因为妈妈怕“我”看不到她会着急、害怕。体现了妈妈的温柔体贴和慈爱。课文学习捉迷藏找不到妈妈她喜欢躲在大叔的后面，和我捉迷藏。在海边妈妈找不到“我”妈妈是在什么情况下呼唤“我”的？此时，海水正在涨潮，太阳也快落山了，但是妈妈到处都找不到“我”。体现了妈妈的焦急和担心。课文学习在海边妈妈找不到“我”妈妈是在什么情况下呼唤“我”的？妈妈喊我做事、做功课妈妈为什么要常常喊“我”做事，或是提醒“我”做功课呢？因为在妈妈心中，“我”还是个没长大的孩子。体现妈妈对“我”的关心。课文学习妈妈喊我做事、做功课妈妈为什么要常常喊“我”做妈妈喊我做事、做功课为什么后来面对妈妈的呼唤，“我”由心烦变成了幸福呢？因为妈妈病了，“我”感到很害怕，担心疼爱“我”的妈妈会离开，担心再也听不到妈妈亲切的呼唤。体现了“我”的孝顺和母女情深。课文学习妈妈喊我做事、做功课为什么后来面对妈妈的呼唤通读全文，思考：1、开头和结尾有什么关系？2、课文的开头、结尾和中间部分是什么关系？3、读了这篇课文，你有什么感受？阅读思考通读全文，思考：阅读思考1、开头和结尾有什么关系？首尾呼应。2、课文的开头、结尾和中间部分是什么关系？总分总的关系。3、读了这篇课文，你有什么感受？感受到母爱的伟大。阅读思考1、开头和结尾有什么关系？阅读思考通过作者回忆