《六国论》苏洵课件

六国论苏洵六国论苏洵1简介作者

苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉右元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。

简介作者苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文2六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也！”秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。课文重点知识点拨六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也3今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。课文重点知识点拨今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至4且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量．呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。课文重点知识点拨且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向5翻译六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人问：“六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。”

秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步,道理本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说的很正确。

翻译六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊6

齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的理数，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出高低来）呢。

唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！

六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。

齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢7

六国论（宋苏洵）

[合纵]-------------苏秦[连横]--------------张仪（请同学根据历史、文学知识讲述）三、重要词语

弊：弊病赂：贿赂率：都邑：城镇暴：（pù)抱：通“抛”薪：柴草

嬴：秦王姓

洎：（jÌ）谗：谗言

诛：杀

殆：将近

向使：假使“理”与“数”：命运积威：蓄积的力量劫：胁制从：跟随故事：旧事六国论（宋8

六国论（宋苏洵）四、课文分析

第一段（1）：全文纲领。提出中心论点，评论六国灭亡的根本原因。第二段（2）：论证“赂秦而力亏，破灭之道也”。（正论）第三段（3）：论证“不赂者以赂者丧”。（反论）第四段（4、5）：作出小结，提出告戒。旨借古讽今。六国论（宋9北宋地图北宋地图10

课文整体结构图示课文整体结构图示11《六国论》课堂跟踪练习《六国论》课堂跟踪练习121、指出下面古今异义词的古今不同含义Ａ、其实百倍Ｂ、思厥先祖父Ｃ、后秦击赵者再Ｄ、始速祸焉Ｅ、可谓智力Ｆ、而从六国破灭之故事那实际情况。今：实际上祖辈父辈。今指父亲的父亲两次。今表示又一次。速：招致。今指速度快。智谋和力量。今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。课堂练习1、指出下面古今异义词的古今不同含义那实际情况。今：实际上祖132、指出下列句子中词类活用情况Ａ、日割月削Ｂ、以地事秦Ｃ、义不赂秦Ｄ、不能独完Ｅ、李牧连却之名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉“义”，用作状语：坚持正义“日”“月”，名词作状语完，形容词用作动词：保全。却，动词使动用法，使------退却；击退。课堂练习2、指出下列句子中词类活用情况名词“事”带宾语“秦”，用作动143、解释下列多义词诸侯之所亡，与战败所亡者是故燕虽小国而后亡以荆卿为计邯郸为郡而为秦人积威之所劫哉为国者无使为------六国破灭薪不尽，火不灭向使三国各爱其地并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也以地事秦，犹抱薪救火良将犹在丧失，丢失，动词灭亡，动词。作为，动词成为，动词被，介词治理，动词灭亡，动词熄灭，动词如果，连词朝着,对付，动词名词，军队名词，军事、战略动词，好象副词，还课堂练习3、解释下列多义词丧失，丢失，动词灭亡，动词。作为，动词成为15有人，有的人，无定代词也许，或许，连词事奉，动词事情，名词起初，副词才，副词终于，副词用到底，坚持到底，动词所以，因此，连词旧，形容词课堂练习或曰……或未易量以地事秦而从六国破亡之故事燕赵之君，始有远略始速祸焉终继五国迁灭惜其用武而不终也故曰“弊在赂秦也”从六国破亡之故事有人，有的人，无定代词也许，或许，连词事奉，动词事情，名词起16强弱胜负已判矣而犹有可以不赂而胜之之势较秦之所得此言得之诚不得已暴秦之欲无厌则秦之所大欲暴霜露暴秦之欲无厌得到，获得，动词适宜，得当，形容词能，能够，动词想要，追求，动词欲望，名词暴露，显露，动词凶暴，凶恶残酷的，形容词课堂练习胜利，名词战胜，动词强弱胜负已判矣得到，获得，动词适宜，得当，形容词能，能够，动176、指出下列句子的句式特点（1）、六国破灭，非兵不利，战不善（2）、赂秦而力亏，破灭之道也（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫（4）洎牧以谗诛（5）举以予人（6）赵尝五战于秦被动句被动句省略句，省略宾语介词结构后置课堂练习判断句判断句6、指出下列句子的句式特点被动句被动句省略句，省略宾语介词结18

1、《六国论》中表明全文中心论点的一句话：

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦

2、下面句子与原文不附的一项是：[B]

A.或曰：六国互丧,率赂秦耶？

B.秦以攻取之外，小则获邑，大则获城。

C.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

D.齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？课堂练习1、《六国论》中表明全文中心论点的一句话：19

3、为下列句子中加括号的词选择正确的义项

⑴.盖失强援，不能独（完）A.齐全B.保全C.尽，没有了⑵故曰（弊）在赂秦A.骗人的坏事B.毛病、害处C.弊端⑶.奉之（弥）繁，侵之愈急A.满、遍

B.越

C.补、合⑷.刺客不行，良将（犹）在A.如同B.仍然C.还[C][B]

[B]

[C]课堂练习3、为下列句子中加括号的词选择正确的义项[C]20

4、解释下列句中加括号的“以”的词义。（1）不赂者（以）赂者丧（2）秦（以）攻取之外（3）（以）地事秦（4）洎牧（以）谗诛（5）至丹（以）荆卿为计（6）（以）赂秦之地封天下之谋臣（7）（以）天下之大，而从六国破灭之故事（8）暴霜露，斩荆棘，（以）有尺寸之地（9）日削月割，（以）趋于亡（10）子孙视之不甚惜，举（以）于人[由于，介词]

[凭借，介词]

[把，介词][因为，连词][用，介][用，介][凭借，介][才，连][表结果，连][表目的，连]课堂练习4、解释下列句中加括号的“以”的词义。（1）不赂者（以）215．下列句中加点的词，解释不正确的一项是A．六国互丧

互：交互盖失强援

盖：因为B．思厥先祖父

先：对已去世尊长的敬称暴秦之欲无厌

厌：厌烦C．故强弱胜负已判矣

判：分，清清楚楚终继五国迁灭

迁：改变D．后秦击赵者再

再：第二次苟以天下之大

苟：如果B课堂练习5．下列句中加点的词，解释不正确的一项是A．六国互丧

226．下列句中加点词与例句中加点词用法相同的一项是（

）例：小则获邑，大则得城A．秦王恐其破璧，乃辞谢。B．愚以为营中之事，悉以咨之，优劣得所。C．成以其小，劣之。D．英雄乐业。B课堂练习6．下列句中加点词与例句中加点词用法相同的一项是（

）237．下列句中的“以”字，与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相同的一项是（

）A．秦以攻取之外，小则获邑，大则得城B．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地C．举以予人，如弃草芥D．洎牧以谗诛D课堂练习7．下列句中的“以”字，与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相248．加线词的用法与其他三项不同的是（

）A．后秦击赵者再，李牧连却之

B．若不阙秦，将焉取之C．渔人甚异之

D．今媪尊长安君之位C课堂练习8．加线词的用法与其他三项不同的是（

）C课堂练习259.下列各句中均含有第三人称代词的一项是①思厥先祖父

②不知将军宽之至此也③问渠哪得清如许，为有源头活水来

④尔曹身与名俱灭，不废江河万古流

⑤而犹有可以不赂而胜之之势

⑥以赂秦之地封天下之谋臣

A①②④B③⑤⑥C①③⑤D②③⑤C课堂练习9.下列各句中均含有第三人称代词的一项是C课堂练习2610.对下列各句从句式特点上分类正确的是

①句读之不知②唯弈秋之为听

③蚓无爪牙之利，筋骨之强④皆不可限以时月

⑤居庙堂之高，则忧其民⑥其势弱于秦

⑦唯利是图⑧何陋只有

A①②③/④⑥/⑤⑦⑧B①②③⑤/④⑥/⑦⑧

C①②⑦⑧/③⑤/④⑥D①②⑦⑧/③④⑤⑥C课堂练习10.对下列各句从句式特点上分类正确的是

①句读之不知2711.选出下面两句译文正确的项

①为国者无使为积威之所劫哉（）

A为了国家，不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊！

B治理国家，千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫啊！

C治理国家的人，（千万）不要使自己为别人的一贯暴力所挟制啊！

D治理国家的人，（千万）不要被别人的淫威所威胁啊！C课堂练习11.选出下面两句译文正确的项

①为国者无使为积威之所劫哉（2812.选出下面两句译文正确的项

②秦人食之不得下咽也（）

A秦国人想吞掉六国也吞不下去

B秦国人吞食六国也不能咽下咽喉

C秦国人吃饭也咽不下去

D秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去D课堂练习12.选出下面两句译文正确的项

②秦人食之不得下咽也（29阅读讨论阅读苏辙的《六国论》，试从文体、立论的侧重点、论点和作者的写作目的四方面和贾谊的《过秦论》、杜牧的《阿房宫赋》、苏洵的《六国论》作一比较。

★苏洵的《六国论》是一篇政议文，从六国破亡的教训立意，提出“六国破灭，弊在赂秦”的论点，借古讽今：警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。★贾谊的《过秦论》是一篇政议文，从秦亡的教训“过秦”的角度立意，提出“仁义不施而攻守之势异也”的观点，借古规汉：建议汉文帝对人民实行宽松的政策。阅读讨论阅读苏辙的《六国论》，试从文体、立论的侧重点、论点和30六国论苏洵六国论苏洵31简介作者

苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉右元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。

简介作者苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文32六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也！”秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。课文重点知识点拨六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也33今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。课文重点知识点拨今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至34且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量．呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。课文重点知识点拨且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向35翻译六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人问：“六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。”

秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步,道理本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说的很正确。

翻译六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊36

齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的理数，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出高低来）呢。

唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！

六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。

齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢37

六国论（宋苏洵）

[合纵]-------------苏秦[连横]--------------张仪（请同学根据历史、文学知识讲述）三、重要词语

弊：弊病赂：贿赂率：都邑：城镇暴：（pù)抱：通“抛”薪：柴草

嬴：秦王姓

洎：（jÌ）谗：谗言

诛：杀

殆：将近

向使：假使“理”与“数”：命运积威：蓄积的力量劫：胁制从：跟随故事：旧事六国论（宋38

六国论（宋苏洵）四、课文分析

第一段（1）：全文纲领。提出中心论点，评论六国灭亡的根本原因。第二段（2）：论证“赂秦而力亏，破灭之道也”。（正论）第三段（3）：论证“不赂者以赂者丧”。（反论）第四段（4、5）：作出小结，提出告戒。旨借古讽今。六国论（宋39北宋地图北宋地图40

课文整体结构图示课文整体结构图示41《六国论》课堂跟踪练习《六国论》课堂跟踪练习421、指出下面古今异义词的古今不同含义Ａ、其实百倍Ｂ、思厥先祖父Ｃ、后秦击赵者再Ｄ、始速祸焉Ｅ、可谓智力Ｆ、而从六国破灭之故事那实际情况。今：实际上祖辈父辈。今指父亲的父亲两次。今表示又一次。速：招致。今指速度快。智谋和力量。今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。课堂练习1、指出下面古今异义词的古今不同含义那实际情况。今：实际上祖432、指出下列句子中词类活用情况Ａ、日割月削Ｂ、以地事秦Ｃ、义不赂秦Ｄ、不能独完Ｅ、李牧连却之名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉“义”，用作状语：坚持正义“日”“月”，名词作状语完，形容词用作动词：保全。却，动词使动用法，使------退却；击退。课堂练习2、指出下列句子中词类活用情况名词“事”带宾语“秦”，用作动443、解释下列多义词诸侯之所亡，与战败所亡者是故燕虽小国而后亡以荆卿为计邯郸为郡而为秦人积威之所劫哉为国者无使为------六国破灭薪不尽，火不灭向使三国各爱其地并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也以地事秦，犹抱薪救火良将犹在丧失，丢失，动词灭亡，动词。作为，动词成为，动词被，介词治理，动词灭亡，动词熄灭，动词如果，连词朝着,对付，动词名词，军队名词，军事、战略动词，好象副词，还课堂练习3、解释下列多义词丧失，丢失，动词灭亡，动词。作为，动词成为45有人，有的人，无定代词也许，或许，连词事奉，动词事情，名词起初，副词才，副词终于，副词用到底，坚持到底，动词所以，因此，连词旧，形容词课堂练习或曰……或未易量以地事秦而从六国破亡之故事燕赵之君，始有远略始速祸焉终继五国迁灭惜其用武而不终也故曰“弊在赂秦也”从六国破亡之故事有人，有的人，无定代词也许，或许，连词事奉，动词事情，名词起46强弱胜负已判矣而犹有可以不赂而胜之之势较秦之所得此言得之诚不得已暴秦之欲无厌则秦之所大欲暴霜露暴秦之欲无厌得到，获得，动词适宜，得当，形容词能，能够，动词想要，追求，动词欲望，名词暴露，显露，动词凶暴，凶恶残酷的，形容词课堂练习胜利，名词战胜，动词强弱胜负已判矣得到，获得，动词适宜，得当，形容词能，能够，动476、指出下列句子的句式特点（1）、六国破灭，非兵不利，战不善（2）、赂秦而力亏，破灭之道也（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫（4）洎牧以谗诛（5）举以予人（6）赵尝五战于秦被动句被动句省略句，省略宾语介词结构后置课堂练习判断句判断句6、指出下列句子的句式特点被动句被动句省略句，省略宾语介词结48

1、《六国论》中表明全文中心论点的一句话：

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦

2、下面句子与原文不附的一项是：[B]

A.或曰：六国互丧,率赂秦耶？

B.秦以攻取之外，小则获邑，大则获城。

C.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

D.齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？课堂练习1、《六国论》中表明全文中心论点的一句话：49

3、为下列句子中加括号的词选择正确的义项

⑴.盖失强援，不能独（完）A.齐全B.保全C.尽，没有了⑵故曰（弊）在赂秦A.骗人的坏事B.毛病、害处C.弊端⑶.奉之（弥）繁，侵之愈急A.满、遍

B.越

C.补、合⑷.刺客不行，良将（犹）在A.如同B.仍然C.还[C][B]

[B]

[C]课堂练习3、为下列句子中加括号的词选择正确的义项[C]50

4、解释下列句中加括号的“以”的词义。（1）不赂者（以）赂者丧（2）秦（以）攻取之外（3）（以）地事秦（4）洎牧（以）谗诛（5）至丹（以）荆卿为计（6）（以）赂秦之地封天下之谋臣（7）（以）天下之大，而从六国破灭之故事（8）暴霜露，斩荆棘，（以）有尺寸之地（9）日削月割，（以）趋于亡（10）子孙视之不甚惜，举（以）于人[由于，介词]

[凭借，介词]

[把，介词][因为，连词][用，介][用，介][凭借，介][才，连][表结果，连][表目的，连]课堂练习4、解释下列句中加括号的“以”的词义。（1）不赂者（以）515．下列句中加点的词，解释不正确的一项是A．六国互丧

互：交互盖失强援

盖：因为B．思厥先祖父

先：对已去世尊长的敬称暴秦之欲无厌

厌：厌烦C．故强弱胜负已判矣

判：分，清清楚楚终继五国迁灭

迁：改变D．后秦击赵者再

再：第二次苟以天下之大