左右转弯走教案

第第页左右转弯走教案

左右转弯走教案1

活动目标：

1、教幼儿左右转弯走加强幼儿走的技能，提高幼儿对左右概念的认识。

2、培育幼儿的集体观念和留意力集中的学习习惯。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、熬炼幼儿的反应技能，提高他们动作的协调性。

活动预备：

在场地上画一条直线，在直线两侧标上向左向有两个箭头。

活动过程：

1、开始部分。

〔1〕队形改变：六路纵队、圆形、切段分队走。

〔2〕听老师口令做相反动作，如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走等。

2、基本部分。

〔1〕织幼儿认识场地标记的含义，并交代游戏名称。

〔2〕老师讲解左右转弯走的要点。

〔3〕先有老师带幼儿练习左右转弯走。

〔4〕请一技能强的幼儿领队练习左右转弯走。

〔5〕玩游戏“拍三巴”。

3、结束部分。

小结活动状况，集体玩“请你跟我这样做”游戏，放松幼儿肢体教后感：这节课重点让幼儿认识，辨别了方向。知道听指挥才行动。由于是第一次玩，有部分幼儿不是能够听指挥，要多练习。

活动反思：

1.需要加强组织纪律性教育，使同学能仔细听课，明白上课的内容，这样对以后的上课都有援助，能起到事半功在倍的效果。

2．对于新授的“左右转弯走”，最好有教具帮助。比如说，用小黑板或卡片，老师在上面画好详细的走向图，在教学实践前出示给同学看，使其在脑子里形成一个明确的表象，接下来的上课就方便了些。

3.选中的排头的反应技能与方向感需要较好，能较好、较快的明白老师的意图、掌控老师教的动作。不然的话，排头一错，下面的队伍就更乱了。

左右转弯走教案2

1、幼儿练习左右转弯走，提高幼儿对左右概念的认识。

2、培育幼儿的集体观念和集中留意力的学习习惯。

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动重点：

幼儿练习左右转弯走，提高幼儿对左右概念的认识。

活动难点：

培育幼儿的集体观念和集中留意力的学习习惯。

活动预备：

场地预备、图标。

活动过程：

一、开始部分：

1、排队入操场。

2、队形改变：走圆——小动物走。

3、热身运动。

二、基本部分：

1、听老师口令做相反的动作，如：口令向前走，幼儿向后走，口令向左走，幼儿向右走等。

2、组织幼儿认识场地标记的含义，并交待游戏的名称。

老师讲解左右转弯走的要点：幼儿听老师的口令有节奏的一个跟着一个，沿着场地上的要点：幼儿听老师的口令有节奏的转弯走，排头幼儿马上向左右转弯〔老师可先做示范〕并继续向前走，其余的幼儿需要走到排头幼儿转弯的地方后像排头幼儿一样转弯并跟着前面的幼儿继续走。

3、先由老师带领幼儿练习左右转弯走。

4、请一些技能强的幼儿带领幼儿练习左右转弯走，重复数次。

5、游戏：比一比看哪一组走得快玩法：将幼儿分为四组，每组十人。在每组前面画一条直线，在直线两侧标上向左、向右两个箭头。听老师的口令幼儿开始竞赛，依据哪一组走完为成功。

3、结束活动小结活动状况，集体玩“反方向”，放松幼儿的肢体。

活动反思：

日常活动时要加强幼儿纪律性教育，能起到事半功在倍的效果。可以有个教具帮助。幼儿还不能完全分清左和右，虽然进行多次练习，可是还是有部分幼儿不能很好地区分左右，这时可以借助用细绳或卡片，在教学实践前出示给幼儿看，使其在脑子里形成一个明确的表象，接下来的活动就方便了些。另外选中的排头的反应技能与方向感需要较好，能较好、较快的明白老师的意图、掌控老师教的.动作，不然的话，排头一错，下面的队伍就更乱了。

左右转弯走教案3

活动目标：

1、教幼儿左右转弯走，提高幼儿走的技能，加深幼儿对左右概念的认识。

2、培育幼儿的集体观念和集中留意力的学习习惯。

活动重点：

1、学习左右转弯走路。

活动难点：

2、辨别左右方向。

活动预备：

在场地上画一条直线，在直线两侧标上向左、向右两个箭头。

活动过程：

1、开始部分：

①、队形改变：六路纵队——圆形——切段分队走。

②、听老师口令做相反的动作，如：口令向前走，幼儿向后走，口令向左走，幼儿向右走等。

2、基本部分：

①、组织幼儿认识场地标记的含义，并交待游戏的名称。

②、老师讲解左右转弯走的要点：幼儿听老师的口令有节奏的一个跟着一个，沿着场地上的要点：幼儿听老师的口令有节奏的转弯走，排头幼儿马上向左右转弯〔老师可先做示范〕并继续向前走，其余的幼儿需要走到排头幼儿转弯的地方后像排头幼儿一样转弯并跟着前面的幼儿继续走。

③、先由老师带领幼儿练习左右转弯走。

④、请一些技能强的幼儿带领幼儿练习左右转弯走，重复数次。

⑤、游戏：比一比看哪一组走得快