幼儿园大班社会课教案《擦椅子》含反思

Word———幼儿园大班社会课教案《擦椅子》含反思

大班社会教案与说课。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，。有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“幼儿园大班社会课教案《擦椅子》含反思”，盼望能为您供应更多的参考。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班社会课教案《擦椅子》含反思》

大班社会课教案《擦椅子》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道要爱惜小椅子，会轻拿轻放，熟悉椅子各部分的名称，能按挨次擦自己的小椅子，培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话，快来看看幼儿园大班社会课《擦椅子》含反思教案吧。

活动目标：

1、熟悉椅子各部分的名称，能按挨次擦自己的小椅子。

2、知道要爱惜小椅子，会轻拿轻放。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

洁净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

活动过程：.

1、以嬉戏口吻请幼儿用眼睛认真看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜爱哪一张椅子。

2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成洁净的小椅子呢?老师在确定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么?有什么用?”老师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最终抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜爱哪一张小椅子?”(都喜爱)

3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小伴侣不喜爱的椅子变成洁净的，大家喜爱的椅子。小伴侣，你们也有两只手，也让它们变能干好吗?那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小伴侣边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同力量的孩子赐予程适度指导，抹好后，请小伴侣观赏对自己抹过的椅子。

4、嬉戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车嬉戏。

教学反思：

由于嬉戏是幼儿最宠爱的活动，嬉戏能增加幼儿参加活动的爱好。幼儿在轻松、开心的嬉戏中很简单就能把握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉醉在嬉戏的情景之中，爱好很高，在嬉戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都把握了搬椅子的方法。由于对他们来说不是学本事，而是玩嬉戏。以后设计教学活动内容时，要多思索，多找些适合孩子的年龄特点，使他们愿意参加，并情愿在嬉戏中学会的活动。

小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子追求美观时尚，一些椅子不再单单是坐具给予更多科技，使人类更便利。

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幼儿园大班社会教案：擦桌椅

活动目标１、了解擦桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。

２、增加值日生（即小组长）检查、提示组员仔细工作的意识与行为，体验劳动的欢乐。

活动预备足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。

活动过程一、激活已有阅历，沟通擦桌椅的程序与方法。

１、提出劳动内容：各小组将前一活动中分到的桌椅擦洁净，劳动时请值日生（即小组长）负责各组组员的工作。

２、沟通擦桌子的程序和方法：桌椅要擦几遍？分别用什么擦？怎么才算把桌椅擦洁净？要擦哪些地方？

程序：先用抹布沾加入洗涤剂的水擦，再用清水擦一遍。

方法：桌子椅子的每一面都要擦到。（结合椅面、靠背、桌面等结构，将数学学问的学习融合于劳动过程中）二、分组擦桌椅，老师巡回指导。

１、了解并准时组织幼儿沟通擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也应当不同。（如：桌子面大，抹布推开，手掌按在抹布上擦；面小的地方，用手指顶着抹布的一个角来擦等）２、了解各组分工合作的状况，引导值日生（即小组长）关注组员劳动的状况并进行检查。

３、准时换水。

（引导幼儿感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，把握劳动的技巧）三、体验劳动成果，感受人多力气大。

桌子椅子变洁净了。假如老师一个人擦，会花许多时间，而且很累。而大家一起劳动，只花了一点点时间，干得很轻松。

幼儿园小班教案《我会擦嘴》含反思

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小班教案《我会擦嘴》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道怎么样正确地使用毛巾、并培育良好的卫生习惯，学习正确的擦嘴巴姿态和方法，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯，快来看看幼儿园小班《我会擦嘴》含反思教案吧。

教学目标：

1、学习正确的擦嘴巴姿态和方法。

2、怎么样正确地使用毛巾、并培育良好的卫生习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解预防细菌产生的方法。

活动预备：

1、老师自制的娃娃脸两张，(嘴角有米粒)

2、毛巾一条。

活动过程：

老师出示自制的娃娃脸，引导幼儿观看娃娃有什么不同。

如：孩子们，看到我手中的娃娃没有，它多么可爱呀!但是你们有没有看到今日这个娃娃的脸很脏，脸上有一粒白晶晶的东西，哦，这个东西还黏糊糊的(老师触摸米粒)，你们知道那白晶晶、黏糊糊的东西是什么吗?

引导幼儿去触摸白晶晶的物体，让幼儿体验感受。

如：下面我要请一位小伴侣过来触摸它，让后让他告知大家那白晶晶、黏糊糊的东西是什么?情愿过来的请举手。

引导幼儿如何去除娃娃脸上的米粒。

如：我们让娃娃脸上干洁净净的好不好?你看它脸上太脏了，没有小伴侣情愿跟它玩耍，让我们来帮帮它吧!让它和我一样脸上干洁净净的，而且还有它自己的好伴侣好不好?我哪!手利哪了一块毛巾，我现在要用这块毛巾帮它把米粒擦掉。

引导幼儿观看擦毛巾的动作。

如：孩子们，现在啊!我们开头要给娃娃擦米粒咯，这块米粒实在太厌烦了，不擦掉它，娃娃就没有伴侣了，而且娃娃会哭哦，你们想让娃娃没有伴侣吗?想让娃娃哭吗?我想小伴侣都盼望娃娃开快乐心的对吧!好啦!我们现在动手了!请小伴侣都把眼睛睁得大大的，看老师是怎样用毛巾一点一点帮娃娃把米粒擦掉的，过一会，我要请小伴侣上台，再次帮娃娃擦米粒哦，假如谁擦得洁净，方法又正确，我要有小奖品发放哦。

引导幼儿亲自动手，体验擦米粒的感受。

如：好了，我要请一位小伴侣来给娃娃擦米粒哦，每个小伴侣都要认真看哦，假如他擦得不对，我们帮他指出来好不好?

出示娃娃，让幼儿体验结果的欢乐。

如：啊!这个娃娃被小伴侣擦得多洁净啊!你看你，它都笑了。(在娃娃脸上画笑容)而且哦，它还有了一个新伴侣，你看它们一起多快乐啊!这都是小伴侣的劳动结果，所以娃娃喜爱小伴侣，而且娃娃还要告知小伴侣一句话哦，都盼望小伴侣竖起自己的耳朵，仔细听哦，娃娃说：娃娃娃娃，脸上脏，就用毛巾擦一擦，认真擦，每天擦，脸上洁净，妈妈爱，小伴侣爱，快乐幸福好宝宝。

老师小结：听到了没有?假如小伴侣脸上脏兮兮的，不讲卫生，细菌就会进肚子利去了，肚子就会痛，痛就要去打针哦，小伴侣不盼望自己每天打针吧!咱都是乖宝宝，我盼望孩子们养成勤洗手、勤动手、讲卫生的好习惯哦!最终哦盼望宝宝在幼儿园健健康康地成长。

教学反思：

擦嘴巴这样一个讲卫生的好习惯在幼儿踏进学校的第一天我们就开头培育起来了，因此在课程中幼儿对毛巾的用途显得并不生疏，可是在以往的擦嘴巴过程中如何把嘴巴擦洁净和擦完嘴巴以后的毛巾放哪里，许多的孩子都还是云里雾里，所以在这两方面做了重点的讲解和练习，关心幼儿改正以前不对的地方，记住正确的擦嘴巴方式。擦嘴巴是一个动态的过程，需要进行一个实战的操作在进行的时候发觉问题，并进行订正，这样孩子的印象就会更加的深刻吧，所以我请了孩子进行演示，演示的过程中，孩子的奇怪心特殊的重，也不知是为了能近距离的进行观看还是自己想要亲身的进行体验，都没有很好的坐在自己的座位上而是纷纷的跑到演示的四周进行观看，并三言两语的讲着什么。这样一来，教室里的活跃的氛围就被调动了起来，也是许多的孩子借机哄闹。我想也许是一个小伴侣进行练习，其他的孩子觉得好玩也想试上一试了，因此开头每个孩子一条毛巾的进行全方位练习，也是一边玩耍一边学习如何擦嘴巴，每个孩子动手以后，明显比之前的乐观性更高了，也能遵守老师的纪律了，跟着我的节奏“左边擦到右边，右边擦到左边，上边擦一擦，下面擦一擦”大家都一边念一边擦，脸上也是笑容满面。擦好的毛巾放哪里是幼儿始终搞错的一个常见问题，许多的孩子在擦完嘴巴后一扔毛巾，和洁净的消好毒的毛巾放在一起，在这样的饿一个课程中，我告知孩子“擦完嘴巴的毛巾是脏的，是有细菌的，不行以扔进原来的毛巾盆里，应当扔地上的盆，是特地放脏毛巾的脸盆，这样脏的和洁净的就不会在一起，也就不会有细菌感染，保证我们孩子的健康。听了我的解释，孩子似乎茅塞顿开一般，纷纷说着知道了。

小百科：嘴巴，这里指人的器官，是人身体的一部分，可以用来讲话和进食也包括呼吸。

幼儿园大班教案《椅子嬉戏》含反思

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大班教案《椅子嬉戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培育克服困难的精神以及与同伴合作的意识和力量，进展幼儿的平衡、跳动力量，探究椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性，让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《椅子嬉戏》含反思教案吧。

活动目标：

1.进展幼儿的平衡、跳动力量，探究椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。

2.培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和力量。

3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4.培育幼儿团结合作的观念。

活动预备：

小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、松软的场地。

活动过程：

热身运动，引起幼儿玩椅子的爱好。

1.老师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。

3.老师带领幼儿进行各种椅子嬉戏。

今日我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！

①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照骑马动作在场地内来回行进2～3次

②马术。鼓舞幼儿仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓舞幼儿合作嬉戏。

③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。

④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1～2次。

⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1～2次。

⑥走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。假如幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴相互搀扶行进。

4.老师带领幼儿进行放松活动。

①我们玩得真快乐！时候不早了，我们渐渐骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）

②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

教学反思：

“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小伴侣离不了的好伙伴。在平常的活动中，幼儿就很喜爱有意无意地玩些椅子嬉戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些嬉戏往往因担忧平安问题而被限制。

依据幼儿的这些特点，满意幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子嬉戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既熬炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿英勇尝试活动的爱好，体验体育嬉戏的欢乐。

小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。

大班社会活动教案《擦桌椅》及教学反思

大班社会活动教案《擦桌椅》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿增加值日生(即小组长)检查、提示组员仔细工作的意识与行为，体验劳动的欢乐，了解擦桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系，教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯，快来看看幼儿园大班社会活动《擦桌椅》含反思教案吧。

活动目标

1、了解擦桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。

2、增加值日生(即小组长)检查、提示组员仔细工作的意识与行为，体验劳动的欢乐。

3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。

活动过程

一、激活已有阅历，沟通擦桌椅的程序与方法。

1、提出劳动内容：各小组将前一活动中分到的桌椅擦洁净，劳动时请值日生(即小组长)负责各组组员的工作。

2、沟通擦桌子的程序和方法：桌椅要擦几遍?分别用什么擦?怎么才算把桌椅擦洁净?要擦哪些地方?

程序：先用抹布沾加入洗涤剂的水擦，再用清水擦一遍。

方法：桌子椅子的每一面都要擦到。(结合椅面、靠背、桌面等结构，