百草园第二课时导学案_第1页
百草园第二课时导学案_第2页
百草园第二课时导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

总课时编号：2人教版七年级语文下册导学案1.从百草园到三味书屋【学习目标】I.学习景物描写的方法，品味优美的语言。总课时编号：2学校：班级：姓名：组名：主备人：审核人：执教人：课时：第二课时3.进一步感受作者在文中透露出来的对童年美好生活的感情。【学习过程】

学习过程学法及展示指导师生批注（重点内容、知识生成、方法总结等）一、合作学习，体会百草园之乐（一）、朗读第二段，思考：（1）百草园里有哪些景物？作者写了百草园这么多景物，用了一个怎样的句式把它们连起来？这一节写了哪几个季节的什么景物?（2）划出能准确表达事物特点的词语。（3）作者写景时按照怎样的顺序来写的？速读“美女蛇”的故事，请学生绘声绘色讲故事。并思考：插入美女蛇的故事有何作用？按照学习第二段的方法，我们来学习第七段。（1）、指名朗读课文第7节。（2）、找出文中描写捕鸟的一连串动词。体会动词使用的掂确性。（二）、走进三味书屋，理解作者的学习生活学生默读“三味书屋”的内容，思考下列问题：1、三味书屋的陈设怎样？2、三味书屋的先生是一个怎样的老师？你喜欢他吗？作者对他态度如何？3、作者在这里读书快乐吗？二、主旨探究结合百草园和三味书屋的内容，思考全文表现了作者怎样的情感？四.课堂提升，合作讨论（1）划出课文中你认为最精彩、最形象的句子。请你赏析其中一句。（2）用“不必说……，也不必说……，单是……”句式造句。品析句子的三个角度：用词之美：修辞之美：情感之美。品析官有表现力的动词、形容词、荏词及成语等的表达效果：品析运用比喻、排比、拟人等修辞手法的语句

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论