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文档简介

课题百分数的认识单元第一单元课时共8课时主备人学校逸夫小学第2课时姓名课型新授授课时间使用人学校逸夫小学姓名学习目标1：理解百分数的意义，知道百分数在实际应用中的重要性，并能正确地读、写百分数。2：总结百分数的意义的过程中，培养学生的概括能力和分析比较能学习重难点重点：正确理解百分数的意义。难点：结合生活实际理解百分数的意义。课前准备导学过程思考与调整一：一、温故互查1、我能说出下列语句中分数的含义。（1）一本书已看的页数是全书的。（2）一个苹果的重量大约是千克。答（1）表示()。（2）表示()。通过练习我发现，分数不仅可以表示()关系，还表示具体的()。在表示具体数量时可以加（）。二、情境引入1：初始信息，形成认知矛盾篮球比赛，选高手参赛，有三位同学参加预赛，情况如下：队员进球个数淘气18奇思8不马虎21师：如果你是小评委，会选哪位同学参赛呢？（学生说答案，意见不统一，最后统一需要知道罚球的总数才可以，那么罚球的总数加上我们排谁去合适？）队员进球个数罚球总数淘气1820奇思810不马虎2125小组内交流（师巡视指导）小组汇报，写成分数形式。师：写成分数形式就能一眼看出选哪位老师了吗？引生说出“通分”并计算。理解90/10080/10084/100的意义（引导学生说出叙述思路：因为九号队员的进球数占罚球总数的百分比是90/100）师：这三个数有什么特点？这样的分数叫做百分数，百分数还有什么秘密？三、设问导学学习任务：写百分数的专用符号叫什么？百分数怎样写？怎样读？百分数还叫什么？百分数表示什么？方法提示：1.先独立思考，试着解决以上4个问题2.在小组交流，人人发言，合作解决问题3．小组展示，认真倾听，及时评价（小结：百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如7号，这些百分数具体表示什么含义呢？）四、达标训练姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为%今天全校学生的出勤率是95%我六次全国人口普查结果表明：目前我国男性人口约占占总人口的51%，女性人口约占总人口的49%4.选一选填一填80%4/5（1）一段木头长（）米（2）女生人数是男生人数的（）说一说：百分数和分数一样吗？区别是什么？比一比谁最棒请你在10秒内写出十个不同的百分数我一共写了（）个，分别是（），完成的是全部任务的（）5五、拓展延伸1.把一枚硬币随意抛在桌面上，正面向上的可能性接近（）%2.参加演出的女生占总人数的90%，男生占总人数的（）%3.用百分数表示下面各成语六、这节课你有什么收获？用百分数表示你的心情高兴（）%紧张（）%遗憾（）%板书设计百分数(

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