幼儿园中班体育教案《抢椅子游戏》及教学反思

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幼儿园中班体育教案《抢椅子游戏》及教学反思

【活动设计】

传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、特别喜爱的游戏，在进展幼儿动作灵敏性的同时，还能熬炼他们的反应技能、留意倾听的技能等。有一次在课间发觉孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不愿出局，心情还有些懊丧。当时我就有个想法，能否改编游戏规章与策略，使每个孩子动作进展的同时也能获得胜利，满意他们的心理需求呢?因此对比《纲要》："培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。'并依据中班幼儿的技能水平，我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了"抢'这一竞争的形式，又避开了游戏者被"淘汰'的缺憾，让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题，从而来进展孩子们团结、协作的意识和技能。

【活动目标】

1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。

2、在游戏中解决人多位子少的问题，进展团结、合作的意识和技能。

3、体验游戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。

4、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

5、熬炼平衡技能及快速反应技能。

【活动预备】

与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。

【活动过程】

一、听信号做动作。

幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。

师：好，接下来老师要考一考你们的反应技能，请小伙伴做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、渐渐走)

小结：小伙伴真棒，反应都很快。

二、利用多种感官辨别信号进行抢椅子的游戏。

师：接下来的游戏我们要比一比哪个小伙伴的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。

(一)交代规章。

幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小伙伴不管是听到的还是看到的信号需要是"3'才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小伙伴就被淘汰，到旁边休息。

(二)幼儿游戏。

1、用听觉来辨别信号。

2、用视觉来辨别信号。

3、用多种感官有效辨别各种信号。

老师依据当时幼儿表现状况进行小结。

三、让幼儿想方法，探究在不同条件下都能坐下。

(一)适当减削椅子一至两张，鼓舞幼儿相互照看，启发幼儿想方法，让全体幼儿都能坐下来。

师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，;文.章出自]还要想方法援助没有抢到位子的小伙伴坐下来，不能让一个小伙伴站着，否那么算全体失败。

师：你们是怎么援助没有位子的小伙伴坐下来的?(幼儿尝试)

师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一贯到你们挤不下去为止。(老师继续减削椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。)

(二)尝试几个幼儿坐一张椅子。

师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是需要要坐下来?怎么办呢?(提示幼儿几个好伙伴的屁股不肯定都要遇到椅子，但需要是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，相互拥抱，在横向空间不足的状况下，想方法增加纵向空间，完成任务。)

四、庆祝成功，放松身体结束活动。

师：感谢你们，能在椅子减削的条件下，相互援助、共同想方法解决困难，由于大家都是好伙伴，让我们一起庆祝一下吧。(听音乐做放松活动)

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极