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文档简介

实学校集备课中发言材时间

10.20

内容

格列佛游

中心发言教目标1、进步高学读整本书的能力。2、引学用略和精读的方法，了解全书内容，熟精彩段。3了解作品诞生文化史背作鲜明思想向以对时代风貌独具个性的认识助生理作品容。4、启学能扼分析小说中的主要人物，并由此对会和生有的感。5、引学初步解在题材和表现手法上与之相似的他文作品一了解生课阅读情况如你没有读完本?倘否定什?倘肯定对小的感是怎样?2.有有看根据说改编而成的电影或动画片等你为小有趣还是电影有趣?两者有什不同二了解说基内容1．小是几人的？主人公是谁？2．格佛身份怎样的？他是怎样的人？1

3．格佛历了些国家？—利立特（人国卜丁奈格（大人国皮他（飞岛国4．请生别具讲讲格列佛在这几个国家的经历。5．小研（在解小说内容的基础上研讨）①者为么要定人是一个外科医生且在海上工作？（节、事背新大的发现、构思等方面考虑）②列佛历的些国那一个给你印象最深？为什么？（如哪个国最有、最荒诞？哪一个国家你最想去？什么）

慧骃国三你认小说最大是什么？学可能回答想象特、荒诞不经、夸张有趣……四了解说的现手及主题—反讽影射象征寓言1、了作和历背景，以更好的了解小说主题和表手法①者介（结P112②史背——18世的英国农争取地的争，对圈地运动；两政党格党托利为各自利益而争斗；英和殖地之的矛(与荷兰争夺海上贸易权与爱兰的)2

2、作如在作中影射、象征、讽刺英国社会中的盾问的，：①护每人的律，么竟然会将人家毁掉？②经他（律）的，任何的财产不是得到保护，而是失，他们底是怎样的人？3、结书所选说章节，进一步认识作者对英国社的讽，对性的判。

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