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第第页幼儿园中班健康教案《小手》

幼儿园中班健康教案《小手》

活动目标：

1、懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，都不仅可以做很多事情，还可感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。

2、能多动手做自己能做的事情，并能留意爱护自己的小手。

3、了解手的重要性。

4、培育幼儿的观测力和动手操作技能。

活动预备：

1、有扣子的衣服。

2、口袋箱子一个，里面装有热、冷、软、硬等不同特点的材料。

3、关于手受伤的图片

活动过程：

一、游戏导入，引起幼儿爱好。

1、观赏手印画。让幼儿了解每个人的手是不一样的。(老师拿一张印有手掌的纸，先把指纹印遮起来)

老师：小伙伴，你们看看，画上有什么?(手掌)

老师：对了，这是一幅用小手沾上颜料印在纸上面的画，叫手印画。你们再观测一下这两只手有什么不同的地方?(大小不同)

老师：原来啊他们的大小不同，现在请小伙伴们把小手拿出来，和旁边的小伙伴相互看看你们的手，长得一样吗?(不一样)(由小游戏引出每个人的手是不一样的)

老师：再来看看这张画上有什么?大的是什么印出来的(大拇指)，小的是什么印出来的(小拇指)?

老师：小伙伴的小眼睛真是厉害!我们一起来认识一下我们的手指吧。

二、通过游戏和操作了解手的各种功能。

1、游戏"奇异的口袋'

老师：我们的小手除了可以制作手印画之外，还能做什么事呢?

老师：老师带来了一个"奇妙的箱子'，里面有好多东西，谁来用小手摸摸里面是什么?(请个别幼儿用手升入箱子里摸一摸，并说说摸到的东西的感觉，猜猜摸到的是什么?)

老师：我们的小手真厉害!我们只要用手摸摸就知道这个东西是冷的还是热的，是软的还是硬的，是光滑的还是粗糙的。

2、幼儿动手操作试验，发觉有的事情可以一只手完成，有的事情就需要两只手合作才能完成。

试验：只用大拇指来解纽扣。

老师：原来桌上的游戏都是小伙伴用两只小手玩的。那我们的小手这么厉害，能不能就用一只手来做事情呢?老师这里有一件衣服，我们来试试上面的扣子能不能用一只手扣起来。(老师先师范，在请个别幼儿上来操作)

老师总结：原来扣扣子要两只手一起合作才能完成。

三、结合实际，思索并争论如何来爱护小手。

1.通过上述操作，认识到小手的重要性。

老师：我们的小手真能干!这么能干的小手重不重要?

老师:老师这里预备了一些图片，我们一起来看一看。

2.观看图片，说说自己的感受。

老师：在图上你们看到了什么?小手受伤了那我们还能不能玩游戏了?那我们应当怎么来爱护我们的小手呢?(请个别幼儿回答表述)

四、老师总结

老师：小伙伴说了好多爱护小手的方法，那我们班的其他小伙伴

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