库伦定律习题课

库伦定律习题课库伦定律习题课库伦定律习题课资料仅供参考文件编号：2022年4月库伦定律习题课版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：库仑定律习题课【三维目标】1．知识与技能①通过例题的讲解进一步理解库仑定律及其应用。②进一步熟练应用库仑定律的公式进行有关的计算。2．过程与方法通过对典型例题的分析，复习、讨论、总结库仑定律的含义及应用3．情感态度与价值观培养学生的科学思维和研究方法【教学重点、难点】教学重点：掌握用库仑定律解决共点力平衡问题的分析方法。教学难点：应用库仑定律解决综合性问题。【教学方法】学生板演、讨论，教师讲解，学生练习巩固。【教学过程】一、复习引入1．请复述库仑定律的内容及表达式。2．库仑定律的适用条件是什么二、典型例题分析例1．两个放在绝缘架上的相同金属球，相距为d，球的半径比d小得多，分别带有电荷q和3q，相互作用力为3F。现将这两个金属球接触，然后仍放回原处，则它们的相互斥力将变为（

）A．0

B．F

C．3F

D．4F思考1：金属球带什么电带同种电荷相互接触后，电量怎么分配若异种电荷呢思考2：应用什么知识处理本题解题过程：例2．如图所示，把大小可以不计的带有同种电荷的小球A和B互相排斥，静止时，绝缘细线与竖直方向的夹角分别为α和β，且α<β，由此可知（

）A．B球受到的库仑力较大，电荷量较大B．B球的质量较大C．B球受到细线的拉力较大D．两球接触后，再静止时，A球的悬线与竖直方向的夹角仍然小于B球的悬线与竖直方向的夹角思考1：两球处于什么状态受力情况A、B受到的库仑力什么关系思考2：应用什么知识解题解题过程：例3．如图所示，真空中有两个点电荷A、B，它们固定在一条直线上相距L=0．3m的两点，它们的电荷量分别为QA=16×10－12C，QB=4．0×10－12C，现引入第三个同种点电荷C，（1）若要使C处于平衡状态，试求C电荷的电量和放置的位置（2）若点电荷A．B不固定，而使三个点电荷在库仑力作用下都能处于平衡状态，试求C电荷的电量和放置的位置思考1：本题的关键词是什么应用什么知识解题思考2：请画出情景图并对其进行受力分析；思考3：C放在什么位置才能平衡解题过程：请你在归纳后进行总结：三、课堂巩固练习1．真空中保持一定距离的两个点电荷，若其中一个点电荷增加了1/2，但仍然保持它们之间的相互作用力不变，则另一点电荷的电量一定减少了（

）A．1/5

B．1/4

C．1/3

D．1/22．如图所示，两根细丝线悬挂两个质量相同的小球A、B，当A、B不带电时，静止后上、下两根丝线上的拉力大小分别为TA、TB。使A、B带等量同种电荷时，静止后上、下两根丝线上的拉力大小分别为TA/、TB/。下列结论正确的是（

）A．TA/=TA，TB/>TB

B．TA/=TA，TB/<TB

C．TA/<TA，TB/>TB

D．TA/>TA，TB/<TB3．两个点电荷，它们带有同种性质的电荷，所带电量之比为2：5，质量之比为1：2，置于真空中，相距为L，同时释放后，它们加速度之比为________，经过t秒后，它们动能之比为________。4：有两个半径为r的带电金属球中心相距为L（L=4r），对于它们之间的静电作用力（设每次各球带电量绝对值相同）（

）A．带同种电荷时大于带异种电荷时

B．带异种电荷时大于带同种电荷时C．带等量负电荷时大于带等量正电荷时

D．大小与带电性质无关，只取决于电量思考：库仑定律的适用是什么条件

5：两个带同种电荷的相同金属小球（两球距离远大于小球的直径）所带电量分别为Q1，Q2，现让它们接触后再放回原处，那么它们的相互作用与原来相比（

）

A．可能变大

B．可能变小C．可能不变

D．以上三种都可能存在

6．有三个完全相同、大小可以忽略的金属小球A、B、C，A带电量7Q，B带电-Q，C不带电，将A、B固定起来，然后让C球反复与A、B接触，最后移去C球，试问A、B间的库仑力变为原来的多少思考1：三个金属球反复接触，最终电荷量怎么分