二年级上册自然：第5课漂浮和下沉课件-漂浮和下沉

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魔术：

听话的小瓶子石块和泡沫漂浮下沉玻璃球活动一：谁沉谁浮乒乓球铜钥匙苹果木塞塑料瓶叉子回形针蜡烛橡皮看一看、摸一摸、掂一掂、猜一猜1、记录员在《学习单》“猜想”一栏用

箭头记录下你们小组的猜想。“”表示漂浮，“”表示下沉学习单一序号物体猜想实验1玻璃球2乒乓球3铜钥匙4木塞5蜡烛6塑料瓶7苹果8橡皮9回形针10叉子

看一看、摸一摸、掂一掂、猜一猜1、记录员在《学习单》“猜想”一栏用

箭头记录下你们小组的猜想。“”表示漂浮，“”表示下沉2、如有意见不同，遵循“少数服从多数”

的原则。3、监督员负责监督。猜想环节，不允许

将物体放入水槽中。

轻的物体重的物体漂浮下沉？1、组长分配组内成员任务,维持秩序。2、实验员将物体依次放入水槽中。3、观察员观察物体在水中的沉浮状态。4、记录员在《学习单》“实验”一栏

用箭头记录物体的沉浮。5、整理员将物体从水中拿出，放回盘

中，整理实验用品。6、监督员监督，实验过程中不能随意

更改猜想的内容。实验分工：轻的物体不一定漂浮。重的物体不一定下沉。活动二：可沉可浮资源路径：“课堂资源-多媒体”记录员负责完成《学习单二》资源1：轮船资源3：啤酒瓶资源2：纸船学习单二

一开始物体是：（漂浮下沉）的。说一说：物体发生了什么变化？后来物体（漂浮下沉）了。我们小组选择的是：

资源一：轮船资源二：纸船

资源三：啤酒瓶成果交流资源1：轮船资源3：啤酒瓶资源2：纸船一开始下沉后来漂浮一开始下沉后来漂浮一开始下沉后来漂浮水进入啤酒瓶，中间没有空气了。活动三：我主沉浮1.尽量不要将老师提供的橡皮泥分开实验。2.如果橡皮泥下沉到水底，立即拿出来，轻轻擦拭。

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