小学语文五下第一单元知识点

一、多音字：踏：tā实）tà（踏步）便：biàn便）pián(宜

五第单复资春光绿们脚撒：ā（撒娇）s（播撒）露：裸露露面）二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山。青山野岭：全是树木的绿色山岭。枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶密。三、填空：1．《春光染绿我们双脚》是一现代诗歌，本文描绘了植树活动把荒山野岭变成了青山碧岭这巨变，表达了少年儿童以实际行动改造山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识2.植是每年的3月12日植的处调气止沙除噪音吸化碳，释放氧气。3.积关的公益用语。植树造林，功在千秋。

爱祖国，护绿化，保清洁，爱家。保护环境，就是爱惜生命。

天空是小鸟家，河流是鱼儿的家地球是我们的家。爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。暖流《暖流》这篇记叙文讲述了江主看望南开大学师生员工，并和他们亲切交谈的事，反映了江席对中国古典文学的热爱，表达了他青年人的关怀。拣童处一、多音字：只：ī（船只）zh（只）尽：jǐn尽管）jìn尽力转：（）zhuàn（圈二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中浑身解数：全身的本领。

看：kān看门）kàn看见发：f（发现）fà头发解：ě（理解）jiè押解浑身解数）座无隙地：没有一点儿空地可以下来。形容人多。叽叽呱呱：形容说话声音很高。成千盈百：盈，满。形容人很多三填：1．原诗：儿童不解春何在，只游人多处行。改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行。2．在本文中，儿童先后被比喻小天使、繁花、春光。3.《儿童多处行》的作者是心，原名谢婉莹，她在她的第一首诗中写道宙，最可的只有孩子童多处》流露出她对儿童的喜爱之情。她的作品还有《寄小读者橘灯（1文中表现人多的成语有成盈百、座无隙地，我还知道门庭若市、熙熙攘攘、摩肩接踵、泄不通、万人空巷这些成语也是表示人多）用“魔术匣子”比喻颐和，用“小天使”比喻孩子，表现了他们的天真可爱。）文中把“海棠花”比作喷的飞泉，写出了海棠花的旺盛生命力，表现出春天的勃勃生机）为什么“只拣儿童多处行就能找到春天？儿童多的地方春光最饱满烂儿处就是春春就在儿童身上童活力春蓬，他们才是祖国的春天！、《》一、多音字：正：ēnɡ(正月ɡ义

朝：āo朝阳）cháo(朝代）

行xín（行人）hán（同行

称：ēn称)chēnɡ（称号二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、洁。

蒙：mɡ(蒙骗)ménɡ启蒙ěnɡ（蒙古）小憩：稍稍休息一小会儿。笔墨纸砚：文房四宝中的四样。三、填空。1．《早》这篇文章的作者是吴箫。文章先写了三味书屋的位置和陈设，接着写了梅花，然后了“早”字的来历。其中三味书屋的陈设按照方位的顺序来写的。作者对蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌“早”字来历的讲述，告诉我们要珍惜时，学习鲁迅，时时早，事事早的精神。2．作者写蜡梅的用意：以花喻（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生；用梅开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生。《篇文章写的是鲁迅原名周树人国伟大的文学家想、革命家花拾阿Q正传》《祝福》等就是他的主作品。他笔下的人物有阿、孔乙己、祥林嫂、闰土等。4.赞花的诗句有：

梅须逊雪三分白却一段《梅宋坡

宝剑锋从磨砺出花香自苦寒。5.珍间的名言有：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光。

完成工作的方法是爱惜每一分钟——达尔文

合理安排时间，就等于节约时间—培根

放弃时间的人，时间也放弃他。—莎士比亚

黑发不知勤学早，白首方悔读书。——颜真卿时间，就像海绵里的水，只要愿，总还是有的。——鲁迅6.鲁生名句：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子。

哪里有天才，我是把别人喝咖啡时间都用在写作上了。《古两》一、多音字：yīng应该yìng答应）二、解释。

落：luò（落后）là丢三落四落枕）游园不值：游时没有遇到主，不能进去观赏。

值：逢、遇到。

应：应该。

怜：爱惜。苍苔：青苔。径：小路。

印：踏坏深：深远。

小扣轻敲。树头：树枝头。

未：没有。阴：树阴。

柴扉：柴门。疏：稀疏。急走：快速奔跑。三【南宋】叶翁写的《游园不值》和【南宋】杨万里写的《宿新市徐公店》都描写春天景色的好诗。《游园不值首七言绝句诗人探出墙外的红杏来渲染满园的春色出者对春天的喜爱之。其中“色满园关不住，一枝杏出墙来。”已成为千古名句，它告诉我们这样一种人生哲理任何新生的事物都是无法阻挡的，它总冲破阻力向前发展。《宿新市徐公店》描绘了幽静安的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，前两行春景，后两行写儿童活动。诗篇洋溢着烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对美丽田园春色的赞美和对村儿童的喜爱之情。四、拓展：1．描写春色的诗：《春晓觉晓，处处闻鸟。夜来风雨声，花落知多少浩）《春日芳泗水滨，无光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋·朱熹《惠崇春>枝，春水暖鸭先知。蒌满地芦芽短，正河上时轼）2．描写儿童的诗句：《村居飞二月天，拂杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢鼎《池上小艇，偷采白回。不解藏踪迹，浮萍一道开。（唐·白居易）《四时田园杂兴》：昼出耘田夜麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（宋·范成大）

1这一的的12日

12，儿童