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文档简介

第第页幼儿园中班数学活动数学教案《数字配对》及教学反思

幼儿园中班数学活动数学教案《数字配对》及教学反思

【活动目标】

1、能正确快速地点数10之内的点子和认读10之内阿拉伯数字。

2、能将点子和数字进行配对。

3、体验数学集体游戏的欢乐。

4、初步培育观测、比较和反应技能。

【活动重点】

能正确将点子与数字进行配对。

【活动过程】

1、老师导进，激起幼儿爱好。

师：告知小伙伴一个好消息，小蜜蜂门明天要过生日，他们想邀请小伙伴们往参与生日晚会，你们想不想往?(幼儿回答)

师：那我们送小蜜蜂甚么生日礼物呢?(幼儿自由回答)老师对幼儿的回答予以确定。

师：我们大家一起往采花，明天送给小蜜蜂，好不好?(幼儿回答)

师：小伙伴们看，花园里开了这么多花(老师把花洒在桌面上)，你们观测一下五光十色的花有甚么不一样?(幼儿自由说)。

今日老师为小伙伴们预备了一些美丽的小篮子，大家认真看一看，小篮子有甚么不一样?你发觉了甚么?(幼儿自由回答)老师实时予以确定。

师：下面小伙伴们就往给小蜜蜂采花好不好?(幼儿回答)

师：在采花时小伙伴们要让花上的数字(点子)与花篮上的点子(数字)一样，听音乐开始采花，音乐停了采花结束。

2、幼儿开始游戏(采花)

3、采花结束后，老师要找幼儿说一说："你们采了几朵花?采花过程当中你发觉了甚么?(只要能说出点子和数字一样或数字和点子一样就能够了?

4、游戏：小矮人找伙伴

导语：小伙伴们喜爱听小矮人的故事吗?(幼儿回答)，小矮人今年天要和点子娃娃做游戏，可是小矮人找不到哪一个点子娃娃是自己的伙伴，想请小伙伴们帮忙。你们愿不情愿援助他们?(幼儿回答)。(1)今日老师就把小矮人和点子娃娃都请到了我们幼儿园里，你们想不想见到他们呀?(老师把卡片分放在幼儿眼前)小伙伴们观测一下小矮人和点子娃娃它们之间有甚么不同?(幼儿自由回答)。好现在我们就来援助小矮人找伙伴。

(2)幼儿援助小矮人找伙伴，找完后，找个别幼儿说一说自己的想法。(幼儿自由回答)数一数你找了几对伙伴。(幼儿回答)

(3)小伙伴们看一看(出示挂图)这又来了几位小矮人。冬天来了，它们到外面往烤火、做游戏，它们也想找几个伙伴和它们一起顽耍，我们援助他们找到它的伙伴好不好?(找个别幼儿到前边来援助小矮人找伙伴)。指着图问幼儿："说说为何他们两个是伙伴?你是怎样知道的?(幼儿回答)

(4)小结：今日，小伙伴们为小蜜蜂预备了生日礼物，又援助小矮人找到了伙伴，你们真能干，小蜜蜂和小矮人都特别感谢你们，并让我代他们感谢你们。好了，今日游戏就玩到这里，我们一起到户外往活动。

教学反思：

这节课的内容是我在备课过程中进行认真讨论过的，对幼儿的学习方法也是多样化，在活动过程中我发觉幼儿对数学是特别感爱好的，上课留意力特别集中，回答下列问题也很积极幼儿的接受技能也很快，在游戏

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