幼儿园中班活动教案《鼻子》

第第页幼儿园中班活动教案《鼻子》

幼儿园中班活动教案《鼻子》1

活动目标

1、引导幼儿了解鼻子的作用.

2、培育幼儿爱惜鼻子的意识.

3、愿意在同伴面前表达自己的想法。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

教学重点、难点

重点：让幼儿了解鼻子有哪些作用。

难点：鼻子可以闻气味，幼儿进行闻气味的活动猜出是什么。

活动预备

卡纸、笔、分别装有酒、香油、醋的三个杯子、假设干动物图片、歌曲《洗刷刷》

活动过程

一、引出活动

小伙伴随音乐边跳边进教室回到自己座位。小伙伴都这么喜爱跳舞，那你们喜爱画画吗？那现在老师来画大家来猜一猜画的是什么，好吗？〔老师画出五官鼻子，小伙伴齐声说出是鼻子。〕

二引出鼻子的作用

1、了解鼻子的各部分名称

老师有鼻子，小伙伴也都有鼻子。认识鼻子的鼻尖，鼻梁、鼻翼、鼻孔，鼻翼有两个，鼻孔有两个。小伙伴相互看看对方的鼻子，轻轻摸一摸对方的鼻子，他的鼻子长什么样。

2、了解鼻子的作用

老师带3个杯子，指名幼儿到前面来闻，可以用小手罩在鼻子前扇一扇，以免气味刺激到鼻子，继续叫幼儿猜出是酒、香油、醋。引导孩子们是怎么知道的，是闻出来的，鼻子能够闻气味。

下面叫幼儿都用手把鼻子捏住，接着松开手，幼儿会说不能喘气了，那么我们的鼻子还能够呼吸。

三、学会爱护鼻子

有的小伙伴常常挖鼻孔或者玩豆子、扣子、纸团塞到鼻子里……这样做对不对呢？是很危急的。当小伙伴感冒时流鼻涕要用纸巾、手帕捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最末擦净。

四、观测动物鼻子

看看动物的鼻子是什么样子的？出示大象、马、鹿、猪、兔子、猫。

五、爱护五官

鼻子是我们的好伙伴，眼睛、耳朵、嘴巴都是我们的好伙伴，我们都要爱护它们，它们对我们都很重要，所以平常我们就要讲卫生，养成好习惯让我们的好伙伴不生病。

六、做洗澡操

随音乐《嘻唰唰》小伙伴作动作。最末大家一起到外边呼吸新鲜空气。

活动延伸：了解外国人的鼻子什么样。

幼儿园中班活动教案《鼻子》2

活动目标：

1.比较识别4种气味，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，知道一些爱护鼻子的方法。

2.愿意在同伴面前清晰地表达自己的想法和经受。

活动预备：小镜子、几个装过物品的杯子以及有物品的杯子〔醋、辣椒、水、香水〕、ppt

活动过程：

一．看ppt绘画猜鼻子

师：小伙伴们喜爱画画吗？看妮妮老师画了些什么？

二．感受鼻子的功能，沟通自己的阅历

1．认识鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁

2．老师点鼻子幼儿说名称，师：为什么大家都需要一个鼻子呢？〔说说鼻子的'作用〕，一般状况我们用鼻来呼吸，由于鼻孔里有很多珍宝来帮忙，有什么呢？〔鼻毛〕

3．把凳子下的镜子拿上来，瞄准自己的鼻子找一找，有没有？

4．我们的鼻子可以闻气味，你闻过什么气味？

5．引导幼儿观测四个杯子，猜猜我在这些杯子里装过什么？看大屏幕，说说杯子里有什么？〔杯子编号〕

6．幼儿上来闻杯子，用鼻子判断杯子里装的东西〔学习闻的方法：小手做把小扇子，杯子靠进小鼻子，轻轻扇一扇，就能闻出来〕一边说一边做动作

7．先让幼儿闻醋。师：什么时候会用到醋？〔调料、杀菌〕剩下三个杯子闻闻是什么？香香的可能是什么？〔打开验证〕水有气味么？〔每个人闻闻〕，水尝在嘴巴里有什么味道？每人一杯尝一尝〔尝好后放到椅子下〕

：四个杯子气味是不一样的，鼻子可以援助我们辨别各种不同的气味，并不是全部的气味对我们都，所以闻的时候用我教你们的方法

三．观赏各种不同的鼻子，引发新的爱好

还有许多鼻子，小伙伴们想想看，谁还有鼻子？〔幼儿自由说然后看大屏幕〕骆驼、狗、大象

幼儿园中班活动教案《鼻子》3

活动目标：

1．初步了解鼻子的功能，掌控爱护鼻子的一些方法。

2．在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不可怕，会用正确的方法自我抢救或援助他人。

3．能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通。

活动预备：

镜子假设干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

活动过程：

一、猜谜，引出课题

左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)

二、观测鼻子的形状

师：每个人都有鼻子，请小伙伴相互看看旁边小伙伴的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。

三、了解鼻子的功能

1．老师在活动室内喷洒花露水。

问：你闻到了什么气味你用什么闻到的你的鼻子还闻到过什么气味

2．请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)

3．小结：鼻子的用处很大，可以援助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。

请幼儿思索：你有没有鼻子失灵的状况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)

四、通过观赏故事课件，掌控爱护鼻子的一些方法

1．师：鼻子里有许多细细的血管，很娇嫩，简单受伤、出血，所以我们要好好爱护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了意外。

演示故事课件《翘鼻子噜噜》。

2．提问：噜噜平常有什么坏毛病有一天它在家做了什么事情噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的熊医生还说了什么

3．师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法激发幼儿争论，鼓舞他们大胆发表自己的看法。

4．小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小伙伴

五、知道用正确的方法处理一些意外状况

1．请幼儿联系实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿依据自己的想法进行情境演示。

2．一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，临时用嘴呼吸，然后请大人援助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管涌现什么意外，假如大人解决不了，都要实时送医院请医生帮忙。

六、学做鼻子保健操

师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

七、户外体验

在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

附故事：翘鼻子噜噜

小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，常常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告知它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒畅的。一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好!噜噜开始有点难过了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开始发白它急了，大叫：“妈妈快来呀!”妈妈抓紧带噜噜到了动物医院．熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说：“这样太危急了!”从今，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。

幼儿园中班活动教案《鼻子》4

一、活动背景

每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减削意外损害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“翘鼻子”就是我在上述前提下设计的“探究我自己”系列活动之一，旨在通过谈话沟通、观赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和爱护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿沟通、表达，进展他们大胆自信的表达技能和与同伴的交往技能。

二、活动目标

1.初步了解鼻子的功能，掌控爱护鼻子的一些方法

2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不要可怕，会用正确的方法自我抢救或援助他人

3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通

三、活动预备

故事课件

活动重点：了解鼻子的功能，掌控爱护鼻子的一些方法

活动难点：知道不把异物塞入鼻孔或耳朵里，会用正确的方法自我抢救或援助他人

四、活动过程

〔一〕猜谜导入活动。

师：左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。〔鼻子〕

【评析：用谜语吸引幼儿留意力。方法简约又有效。谜语隐含了鼻子的形状和作用，为下面活动的开展做了铺垫。】

〔二〕观测鼻子的形状。

师：每个人都有鼻子，请小伙伴相互看看旁边小伙伴的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。

【评析：引导幼儿相互观看，可以促进同伴间的交往与合作，激发他们深厚的了解欲望。】

〔三〕了解鼻子的功能。

师:请小伙伴用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受？

〔老师提示幼儿留意捏住鼻子的时间不能太长。〕

小结：鼻子的用处很大，它可以援助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻

子也会失灵，比如：感冒、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。

师：小伙伴，你们有没有鼻子失灵的状况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难？

小结：鼻子失灵以后，我们呼吸就不顺畅了，吃饭时也闻不到饭菜的香味了。

【评析：幼儿在生活中已初步了解五官的功能，这一环节通过闻气味、捏鼻子来提升幼儿阅历，使他们更深切地体会鼻子的作用，知道爱护鼻子的重要性。】

〔四〕观赏故事课件，掌控爱护鼻子的一些方法

师：小伙伴，小猪将什么东西放到鼻子里去了？小猪有什么感觉？结果怎样？鼻子耳朵喜爱这些东西吗？

小结：我们的鼻子、耳朵都有自己的用处，它们不喜爱有东西打搅它们，由于这样会使它们感到难过，也会影响它们的工作，而且很危急，小伙伴千万不能这样做。

【评析：将单调的健康教育内容渗透进通话故事里，借助课件演示，充分调动了幼儿的爱好