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文档简介

第第页幼儿园大班教案《板凳》含反思大班教案《凳子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，熬炼幼儿的思维技能和反应技能。协调平衡技能，让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动设计背景

让孩子们学会玩各种游戏。在玩中学会思索。

活动目标

熬炼幼儿的思维技能和反应技能。协调平衡技能。

进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

教学重点、难点

1：在游戏中的秩序;:2：调动幼儿的主动性;3：留意在抢凳子的时候，简单摔倒

活动预备

凳子10张。幼儿11名。铃鼓一个。

活动过程

〔活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节〕

开始环节

把凳子围成一个圆圈，孩子们围着凳子站一个圈。一个老师拿铃鼓;在旁边背着预备击鼓。

基本环节

在一个老师的口令开始后，另一个老师击鼓，孩子们围着凳子顺时针跑。在铃鼓停下之后抢凳子并坐下，十张凳子，十一个孩子，最末一个没抢到凳子的被淘汰。然后减掉一张凳子。淘汰的下场，然后又开始下一轮的游戏，减一张凳子，淘汰一个孩子。以此类推

结束环节

最末剩下一张凳子和最末一名幼儿，这名幼儿就算赢了。可以得到一个小五星。

延伸环节

让幼儿们在游戏后想一想自己为什么没抢到凳子，怎样才能最先抢到凳子？

教学反思

整个活动中，孩子们很快乐。但在游戏中有的孩子没等老师开始敲铃鼓就跑，有的没等铃鼓停下就抢凳子;。有的孩子为了抢一张凳子还要打架。不遵守游戏规章、秩序较乱。在下一次的游戏中应当先跟孩子们讲好要遵守游戏规章，要听指挥，要让小伙伴们知道，这是游戏，不要应为这个影响小伙伴之间的团结。

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