从电视机的变化说起教学设计

《从电视机的变化说起》教学设计课程名称从电视机的变化说起课时1学段学科四年品德与社会教材版本人教版作者张艳玲学校清滨小学校一、教学目标1.通过认识生活中电视机的发展变化，认识各种产品的发展更新，知道产品的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会发展的需要。2.通过调查发现生活中产品的不足，给人们生活带来的不便，有设计、更新产品为生活服务的意识，并进行简单的设计去解决问题。3.认识只有科技不断发展、社会不断进步、祖国不断强大，才会有更好的生活，激发学生科技创新意识。二、教学重难点重点：体会产品更新、社会发展、科技进步三者之间相互作用、相互促进的关系。难点：激发学生科技创新意识。当孩子在生活中发现产品不足时，能进行简单设计去解决问题。三、学情分析四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩，进一步认识了解社会成为迫切的需要。而且他们的求知欲十分强烈这是完成《品德与社会》教学任务的有利因素。四年级的学生开始有兴趣也有能力关注自己的一些学习能力、学习途径从身边的一些变化中探究其变化的原因。这是完成教学任务的有力条件，也是培养科学精神、学会学习、实践创新等核心素养的关键时期。四、教学方法自主、合作、探究五、教学过程一、创设情景，激发兴趣1.出示一个迷语：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又歌唱，经常换花样。生：猜出电视机。2.谁来介绍一下自己家的电视机？（比如你家的电视是什么牌子的？它是多大的？都有哪些功能？哪年买的？）3.都有些不一样，今天我们就来研究电视机的变化，板书课题（板书：从电视机的变化说起），从电视机的变化说起我们要说什么呢？我想知道电视机为什么会变？为什么能变？[设计意图：使课堂教学更富有吸引力，诱发学生的学习动机，提高学生学习的兴趣，培养学会学习的核心素养。]二、解决问题，研究变化1.看电视曾经是中国老百姓业余生活的主要内容，电视机也曾被列为家庭四大件之一。从20世纪七十年代，电视走进千家万户，到现在已经有四十年多年，随着我们生活越来越好，家里的电视机也越换越好。今天我们的话题就从电视机的变化说起。主题研讨：在课前我们就针对电视机做了一个调查，收获一定不小吧，现在就请同学们交流一下你们的收获吧！2.（结合课件）电视机的发展由最先的黑白电视到彩色电视，并且由小到大，由厚变薄，由键控到遥控，清晰度也越来越高，品种也很多，电视机一直没有停止它前进的脚步，不断变化着，这究竟是为什么呢？3.交流：你们家换过几次电视机，都有什么特点？因为什么换电视机的呢？现在这个电视机有什么优点？你们家以后还会换电视机吗？4．但你想过没有以后还会换吗？说一说电视机为什么会发展变化？为什么能变化？[设计意图：这一活动由学生平时所熟悉的电视机说起，让学生能切身的体会到我们身边的生活产品正随着人们的需求，社会的进步，科技的发展在不断变化。是对学生科学精神素养的培养。]三、小组讨论：找一找其他产品的变化1.讨论：在我们生活的周围，还有哪些东西不断发生着变化？他们又是怎样发生变化的？小组的同学说一说。2.学生代表发言。（其它电器、文化用品、交通工具、生活用品、玩具、房子等）从这些物品的变化中，我们又可以体会出什么？3.总结：学生把讨论结果总结出来。（每次产品的更新都是因为人们的新需求引起的，产品的更新能更好地为人民服务，同时又促进人们有进一步的想法和需求。）[设计意图：随着社会的进步，科技的发展，人们生活水平的不断提高，生活水平的提高促进人们产生新的需求，新的需求又促进科学技术不断提高。那么我们生活中其他东西是不是也越变越好呢？培养学生学会学习素养中的乐学善学和信息意识。学生通过认识生活中某一物品的变化，认识产品要根据人们的需求不断革新和发展。渗透实践创新素养。]四、动手动脑，参与变化1.金点子行动：商品的变化不断满足着人们的需要，同时又会刺激人们不断产生新的需求。因此，产品的创新是一个永恒的话题。那么，同学们有没有发现我们生活中使用的各种产品中，哪些地方还存在着不足？2.小小设计师：那我们又该怎样去改进一下，没有做不到只有想不到，请设计出你心目中理想的产品。给产品起个好听的名字，画出轮廓结构，说明特点和用途。3.汇报展示：学生在实物投影上展示自己的设计作品，其实同学有意见和问题积极提问。[设计意图：在这个经济与科技飞速发展的时代，我们的生活越来越美好，而创造这美好幸福生活的正是我们人类自己。我们把人们的需求作为推动社会进步发展的动力源泉，从而不断创新，不断探索。培养实践创新素养。]五、总结全课面对未知的世界，你需要的是保持一颗好奇心。只要我们用心观察生活，勤于动手动脑，那么你也会成为小发明家。老师相信将来，你们的设想、发明能让我们的生活更美好。课后同学们还可以一起流，把你们设计送给我好吗？我会好好珍藏，认真拜读。[设计意图：对学会学习、科学精神、实践创新素养进行拓展延续。]板书设计：科技发展人们需求推动促进从电视机的变化说起满足产品更新科技发展人们需求推