幼儿英语教案15篇

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幼儿英语教案5

目标：能够正确说出自己的性别。

愿意积极参加英语活动。

预备：男孩、女孩的胸饰

请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃

进程：

1、师生问好

2、请大班幼儿表演

男孩(师给他穿裙子)：No,NO,I'maboy

女孩(师给枪他玩)：No,NO,I'magirl

请小伙伴说出男孩与女孩的区分，老师在黑板上画下来

oyshaveshorthair，weartrousers，likegun

Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll

3、集体练习

T：Isheagirl?

S：No(回答缘由)

T：Issheaboy?

S：NO(回答缘由)

练习发音：BoyGirl

4、游戏巩固练习

①谁的反应快?Boysstandup!Girlsstandup!

②找自己的图标

老师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I'maboy/girl

5、结束

Boysandgirlsstandinaline下楼做游戏

名称《ClapClapClapyourhands》

目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh的含义

2、积极参加英语活动，保持开心心情。

预备：机器人头饰

进程：1、游戏Followme感知Slowlyquickly

2、出示卡片，复习headarmslegs

并引导幼儿区分单复数

3、机器人情境表演

机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼

①老师介绍机器人可以用声音来掌握。发出口令：nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼儿学习欲望。

②请幼儿一起来掌握机器人，发出口令。

③机器人突然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出口令，

④幼儿间相互掌握，一名幼儿扮演机器人，另一名幼儿扮演发出口令者。

4、音乐游戏

《Shakemyhands》

幼儿英语教案6

【活动目标】

1、学会新单词：chocolate;icecream;salad;学会新句子“Ilikeeating……”

2、能上心新学会的英文单词表达自己喜爱的食物。

3、能自信、开心的运用英文。

【活动预备】

1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

【活动过程】

1、老师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜爱，最常常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今日所学的新单词中。

2、老师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢?今日让我们学习一下新的英文单词吧。”

3、老师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream;请小伙伴跟读。老师多师范几次，留意观测孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发觉孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。

4、老师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系。接着师范巧克力发音。

5、拿出沙拉图片，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简约介绍一下，让孩子建立起联系和爱好，知道沙拉的来历和背景。接着示范发音。

6、老师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢?接着老师可在孩子的猜想中让孩子学习“Ilikeeating”句型。

7、将孩子分成几组，例如喜爱巧克力的一组，然后请每组竞赛谁的英文念得最大声，最标准。

幼儿英语教案7

一、教学目的：

1、使孩子们更加熟识26个英语字母和一些日常用语，提升英语运用技能。

2、让孩子们体会到学习英语的乐趣。

二、教学重点：熟记26个英语字母以及一些简约的日常用语。

三、教学难点：保持纪律。

四、教学过程：

1、课程导入

请小伙伴们先来说一说背一背自己已经记住的英语字母以及日常用语，从而导入今日的主题，趣味英语。

2、课程开始〔在讲课的过程中会运用到PPT，会用到很多的图片卡片资料〕

A、运用PPT上的英语字母卡片复习所学过的英文字母，听一下ABC之歌。

B、开始小游戏来让孩子们熟识英文字母。

老师说出一个英文字母，孩子们快速地利用粗毛线在课桌上摆出英文字母，又快友好者获胜。〔年纪高的同学可以是老师报出教室里的任何一样东西，同学快速指出物品所在之处。〕

将同学分成A、B两组，每组人数相等，游戏开始后,第一位同学说一个字母(如B),第二个同学在后面任意加上一个字母,字母不能重复(如BE)然后依次进行(如B,BE,BE*,BE*G,BE*GL,…),说错了就被淘汰,说得多而精确的小组为胜。〔每组的第一个同学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，写出第二个单词，且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼写错误少，字迹工整那么为优胜者。〕

五、结语

1、总结本节课所学内容。

2、盼望同学们能认识到英语的趣味所在，仔细学习英语。

幼儿英语教案8

活动设计背景

我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着深厚的爱好，他们喜爱英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

活动目标

1、了解几种常见水果名称，情愿仿照和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“Ilikeapples”。

教学重点、难点

重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点：理解句型Ilike…

活动预备

材料预备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

环境预备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

活动过程：

一、Warming-up(热身活动)

老师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。

二、Presentation(内容呈现)

1、老师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，老师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’sanapple.”其他水果方法同上。

3、老师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

三、Practice(活动操练)

游戏：大声小声

1.老师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，老师小声读，幼儿大声跟读;老师大声读，幼儿那么小声读。

2.老师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，老师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，老师从上到下举时，声音由大到小，最末到没声。

四、Production(制造巩固)

1、游戏：老师出示“banana”大单词字卡，说出句型“Ilikebanana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、师幼道别

师幼同唱《Goodbyesong》。

五、活动结束

幼儿英语教案9

目标：

1.让幼儿初步认识单词tortosefo*并能正确的发音。

2.培育幼儿的口语表达技能和仿照手形讲解并描述的技能。

3.培育幼儿遇到困难要擅长动脑筋，努力解决问题。

预备：

图片6个、大树、小河。

过程：

1、组织好幼儿，预备活动。

老师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示乌龟的图片：let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fo*的发音。

3、在幼儿初步认识的基础torosefo*后，老师讲解并描述故事《聪慧的乌龟》并展示手形进行讲解并描述。

讲完故事后，老师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。

老师利用手形展示在讲解并描述一遍故事。

幼儿相互之间仿照老师手形讲解并描述故事。

4、游戏：奇异的口袋。

老师在口袋里放入fo*和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。

5、老师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。

幼儿英语教案10

活动目标：

1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.Mouse.Mouth)

2.通过各种游戏活动，培育幼儿学习英语的爱好。

3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

活动预备：

1.字卡：eye眼睛nose(nauz)鼻子mouth嘴巴

2.粘贴小红花假设干

3.磁带

活动过程：

1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热忱，并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。

儿歌：

eye、eye、eye.眨呀眨

nose、nose、nose闻一闻

mouth、mouth、mouth波波波

ears、ears、ears听声音

2.学习单词：eye、mouse、mouth.

(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告知我这些器官的名称，小伙伴边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eyetwoeyesnosemouth。最末添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eyemousemouth”时按五官的上下顺次，同时留意幼儿发音是否规范。

3.游戏：

摸鼻眼〔摸对者嘉奖小红花〕

方法：

师：touchyoureyes,one、two、three，

幼：(手指眼睛)here、here、here，

师：touchyournose,one、two、three，

幼(手指鼻子)here、here、here，

师：touthyourmouth,one、two、three.

幼：〔手指嘴边〕here、here、here。

活动延伸：

方法：小伙伴每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eyenosemouth在添画时告知大家你画的是什么。

结束：

和老师一起做“五官操”，然后逐步下课

幼儿英语教案11

【活动目标】

1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音精确，清楚，能娴熟说出“Ihave”句型。

3、能够自信、开心的用英文表达，愿意学习英文。

【活动预备】

1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴假设干个。

2、三个袋子。

【活动过程】

1、先用热身引入话题。

进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。

2、热身活动完毕后，老师马上引入话题“小伙伴们，刚才我们做的热身活动里说到了许多器官，那么小伙伴们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿爱好，接着告知幼儿今日先学习其中的几个器官，今后会渐渐学习完毕。

3、老师拿出眼睛道具，问小伙伴名称。等小伙伴说出后，老师可马上示范英文发音。老师可示意孩子一边抚摩着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词。

4、单词学习完毕后，要用游戏巩固。请三位小伙伴上台来。老师将道具放入袋子中，请小伙伴同时从袋子里取出一样物品，取出物品后快速念出物品的单词，看谁念得又快又好，可反复换小伙伴进行。

5、游戏结束。

老师请小伙伴站起来，老师随机念出一个单词，小伙伴就要即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩固单词。

幼儿英语教案12

活动内容：

RainRainGoAway

活动要求：

〔1〕复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称

〔2〕学习太阳，雨的发音

〔3〕懂得RainGoAway的含义

〔4〕学唱歌曲

活动预备：

四个小动物的`图片，太阳、雨的图片

活动过程：

1〕复习

出示背景为草地的图片引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。以复习catbunnydogbirdwalkskip

runfly的发音

2〕引导幼儿观测太阳图片，和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音

3〕引出歌曲内容

”小伙伴，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌”

〔老师范唱，幼儿学唱〕

４〕结束部分

做游戏DoAsITellYou

即老师念小动物的名称幼儿做它们的动作

幼儿英语教案13

〔一〕活动目标：学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。

〔二〕活动预备：flashcard：daddy、mommy。

〔三〕活动过程：1.sayhello(打招呼)：

师：今日我们班上来了好多客人，小伙伴们应当和客人说什么呀？〔老师做hello动作提示幼儿〕

师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？

师幼共唱《hellosong》。

2.warmup(热身运动)：

肢体动作：standup,sitdown,run,jump,turnaround??

3.teaching(教学)：

①师：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道谁在我后面吗？〔想〕可是啊，它要求小伙伴数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？showmeyourhands.one,two,three.咦，它还是不愿出来，wetrytoagain.我们再来一次。〔师互动幼儿举出手指数one,two,three〕②〔出示flashcard：daddy〕whoishe?他是谁呢？〔幼儿说说〕heismydaddy!他是我的爸爸。〔幼儿学念：daddy〕

〔出示flashcard：mommy〕whoisshe?她是谁呢？〔幼儿说说〕sheismymommy.她是我的妈妈。〔幼儿学念：mommy〕

我们来和daddy,mommy打个招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次请幼儿说：hellodaddy/mommy.

4.jumpinggame：

①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。②老师说明游戏规章。

③老师指挥游戏：老师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。

④老师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参加游戏幼儿进行jumpinggame.5.saygoodbye〔说再见〕。

幼儿英语教案14

hello，mummy/daddy

活动名称：

英语——汇话“hello，mummy/daddy。”

活动目标：

1、复习单词“mummydaddybaby”

2、学习汇话“hello，mummy/daddy。”

活动预备：

魔法棒、挂图、挂图，mummy、daddy、baby的单词卡片。

活动过程：

Step1:warm——up

1、老师向幼儿热忱挥手问好。

2、Game：老师把“mummy、daddy、baby”单词卡片贴在教室的不同位置，当老师说“mummy”时，幼儿仿照小猫的动作走到“mummy、

的卡片旁边，并齐声说出“mummy”单词，“daddy、baby”单词以此类推。

Step2revision

老师拿出“mummydaddybaby”的教学卡片，要求幼儿说出。老师出示卡片的速度可以由慢到快。

Step2、presentation

1、老师用魔法棒点击挂图中的故事盒，让幼儿倾听故事或播放动画教学vcd与幼儿一起观看动画故事。

2、老师用魔法棒点击句子‘hello，mummy，hellodaddy，thankyou“引导幼儿跟着标准配音进行跟读，边读边做相应的动作。

Step3：pratice

老师出示“mummy”的单词卡片，幼儿向其打招呼“hello，mummy”

出示“daddy”的单词卡片，幼儿向其打招呼“hello，daddy”老师弯身(表示感谢)，引导幼儿说“thankyou”，在出示卡片时速度可以由慢到快。

Step4：production

Game：跳跳龙：老师把“mummydaddy”单词卡片放在地板上，当老师跳到“mummy”卡片面前，幼儿回答“hellomummy”跳到“daddy”卡片面前，幼儿回答“hello，daddy”，老师停止跳，并弯身，幼儿回答“thankyou”

幼儿英语教案15

活动设计思路:

《纲要》中明确提出:“爱好是学习的动力,只有对事物产生爱好,才能成为获得知识的前提。”大班幼儿对小动物有着深厚的爱好,他们喜爱仿照小动物的动作,学习小动物的叫声,并学习小动物走路的姿态,仿照小动物做游戏,把自己融入到角色中。在以往的教学中,幼儿已经学习了一些小动物的英语名称。本次活动,我选择了bear和monkey这两个新单词做为活动的内容,让幼儿在游戏活动中开心地学习新单词,同时也检查幼儿对旧单词的掌控状况。

一、教学内容:

熊bear猴子monkey

二、活动目标:

1、认识新单词bear、monkey,训练幼儿的听力。

2、巩固幼儿对动物类单词的认识,能够清晰发音。

3、培育幼儿敏捷运用短语,积极参加英语活动,体验英语活动的乐趣。

三、教学重难点:

1、重点:学新单词bear、monkey.英语的听说训练。

2、难点:敏捷运用短语积极参加英语活动。

四、活动预备:

1、阅历预备:了解熊和猴子的基本特征。

2、物质预备:已学动物的图片和头饰,《找伙伴》的音乐磁带。

五、活动过程:

(一)出示小动物图片,让幼儿用英语说出小动物的名字。

用“一问一答”的形式复习已学单词老虎tiger、大象elep