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文档简介
2
课时
2
课时
讲读课文
出示插图，看看图上画 ）分
来。】
2：课文插图）
2.根据学生回答，教师相机引导，让学生结合图画，
3）
4）
1.让学生借助图画认识词义。可采用在图上认一认，
跳绳/踢毽/丢沙包，天天锻炼/身体好。
7-8）
字的结构及书写规
“火”。
的书写习惯打下基
10）6.教师巡视并进行写字提示：人要正，心要静，一笔
pǎo
tǐ ）（ 2.写出含有下列偏旁的汉字。火：（ ）（ ）（ 3.比一比，再组词。1.打
2.火：炮
12）
14）
2．出示词语：
15）
。）
17）
18）
19）
3、4
义。】
20）
21）
22）
3.部编教材的要点培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。为养成良好
(1)字形教学，以整体识记为主，要充分利用学生已有的识字经验，采用多种方式，
(2)读词语时，学生可能会一字一字地读，比较拖沓，应指导学生读词语时要注意字(3)学习词语时，可以引导学生将这些体育活动名称与课文插图一一对应起来。学习1.放手给学生，必定造成学生思维的异常活跃，如何让学生很好地表达自己的观点，
基础积累大巩固 bá nào
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