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文档简介
制作人：日期：2022年9月21.运动物体的快慢青岛版小学（科学）四年级上册配套课件（六·三学制）活动准备测量同学跑50米所用的时间测量同学8秒钟跑的距离测量同学用不同时间，跑出的距离距离相同比时间时间少的快时间相同比距离距离长的快运动得快慢的可以用速度大小来表示。速度的常用单位有千米/小时、米/秒。人:4-20公里/小时(刘翔比赛中是30公里/小时!马拉松的平均速度24公里/小时!)自行车:10-40公里/小时(在比赛中最高可达60公里/小时)摩托车:30-100公里/小时(在比赛MOTOGP中可达320公里/小时)汽车:40-180公里/小时(在F1大赛中最高记录好像是380公里/小时)火车;80-300公里/小时(磁悬浮列车可达430公里/小时)机:500-1800公里/小时(某些高速侦察机可超过3600,相当于一秒钟跑一公里!!)常见交通工具的速度：制作人：日期：2022年9月22.刹车的学问青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（六﹒三学制）活动准备教师准备：课件、自行车问题与猜测生活中常见的交通工具有哪些？问题与猜测不同类型的自行车问题与猜测思考：行驶中的自行车为什么能被刹住？刹车视频探究与实践认识自行车的刹车装置我们发现，控制部分、传动部分、制动部分构成了自行车的刹车系统。探究与实践自行车的刹车装置是如何工作的？1.观察实物自行车，看它的构成。2.摇动踏板车轮让车轮转动起来，然后拉动手刹，观察刹车现象。探究与实践思考以下四个问题1.刹车系统的制动部分利用了什么科学原理？2.刹车片在哪些位置？3.刹车片选用的是什么材料？4.控制部分和制动部分是怎样连接的？探究与实践总结1.刹车系统的制动部分利用的科学原理：杠杆原理、动摩擦力2.刹车片的位置：前后车轮的两侧3.刹车片选用的材料：石棉型刹车片、半金属型汽车刹车片4.控制部分和制动部分通过传动部分连接。拓展与创新1.
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