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文档简介

大班健康《神秘的黑暗》活动目标

1、尝试克服对黑暗的恐惊，产生独立入睡的愿望。

2、对黑夜有全新的理解，熟悉到黑夜白天同样重要。

3、发觉黑夜的美，喜爱夜晚的景色。

活动预备

ppt、故事书《吃掉黑暗的怪兽》、大纸箱制作的隧道、手电筒若干。

活动过程

一、谈话导入：

提问：白天和黑夜有什么不一样？说一说白天和黑夜的不同之处。幼儿自由叙述。

二、进入主题，体验黑暗，获得感知。

1、老师带幼儿进入黑漆漆的神奇隧道感受黑暗。

2、（钻进隧道后）提问：孩子们，你们观察什么了？有什么感觉？

幼：什么也看不见、好黑、可怕……

3、（钻出隧道后）提问：你是喜爱白天还是喜爱夜晚？（幼儿分两个观点，排成两队后，分开入座。）

4、提问：喜爱白天的孩子，说一说你喜爱白天的理由，为什么觉得晚上不好。幼儿自由发表观点，分别说出理由。

师小结：喜爱白天的孩子，你们的理由很充分，老师信任，喜爱黑夜的孩子也同样有自己充分的理由，放在心里，故事讲完了我们一起说。

三、叙述绘本，提升阅历，激发爱好：

绘本故事《吃掉黑暗的怪兽》

（一）引题

天黑了，球球睡在床上很可怕，总觉得房间里有什么，果真在房间的角落里，有一个小小的怪兽。

（二）猜想

提问：猜一猜这个怪兽喜爱吃什么？

（三）倾听、观看和理解

哪里有黑暗？

它到哪里去吃黑暗了？幼：角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。

他是怎么吃的？幼：大口大口、舔着吃、舌头卷着吃、抓着吃……

怪兽吃了整个宇宙的黑暗，猜猜怪兽变成什么样子？幼：大大的

他兴奋吗？你们发觉了什么？幼：怪兽在流眼泪。

为什么怪兽会哭？幼儿：没有吃的啦……

地球上传来小伴侣的哭声，谁在哭？幼：球球

球球为什么哭？幼：由于睡不着，处处亮亮的、都是刺眼的光。

惊奇的事发生了，怪兽跑进球球的房间，怎么了？

师：黑暗渐渐从怪兽的身体回到了原来的地方。幼：怪兽抱着球球睡着了。

（四）沟通阅读感受

你喜爱小怪兽吗？你还是觉得黑黑的夜是那么的可怕吗？

四、拓展与共享：引发关于黑夜的思索和争论：

1、提问：喜爱黑夜的孩子，说一说你喜爱黑夜的理由，为什么觉得晚上好？

想想黑夜在自己生活中的不行或缺，幼儿自由发表观点，分别说出理由。

师小结：什么事情都有他存在的理由，就像我们人，既需要亮堂堂的白天，可以让我们工作，嬉戏，出去玩，做好多好多欢乐的事情，但是我们也离不开黑夜，由于黑夜能让我们舒舒适服的睡觉，黑夜和白天都很重要。

2、提问：晚上你是一个人睡的吗？听完故事，你敢独自睡觉吗？

师小结：不独自睡觉，就不能真正的长大，和妈妈爸爸一起睡，就永久是个小宝宝，想战胜自己快快长大，就从晚上独自睡觉开头吧！

3、提问：在黑暗的夜里，假如觉得可怕，总觉得有怪兽，不要把它想的很可怕，你可以怎样想象？

师小结：想成小小的样子、温顺一点，可爱一点，搞笑一点……把它想成一个伴侣，可以陪伴我们，就像故事里的小怪兽一样可爱，成为了球球的好伴侣。

4、提问：假如来到一个黑暗的地方，你要走过这段黑暗

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