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文档简介
用较快的速度默读课文，和同学讨论：课文中，天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？它们与课文题目又有什么联系？广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。
“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”
突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。
郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。高高
郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。此时此刻，你想对郝副营长说些什么？王愿坚善于抓住典型细节和捕捉人物性格中闪光的东西来表现英雄人物的崇高精神，写得真切感人。
天安门前璀璨的灯光引发了作者的回忆，引出了郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光。郝副营长对书中插图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕，对未来充满了憧憬。正是这份憧憬，促使郝副营长为了革命胜利不惜点燃书本，暴露自己，用微弱的火光引导部队找到突破口。正是郝副营长对光明的向往和不怕牺牲的精神，才成就了今天天安门广场上璀璨的灯光。题目“灯光”是文章的线索，它把三者有机地串联成一个整体，象征着
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