小学语文人教四年级上册麻雀 -

麻雀：一种娇小玲珑的鸟。头圆，尾短，嘴呈圆锥状，一般头顶和颈部栗褐色，背部褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。常栖息于树林或建筑物缝隙中。语文百宝箱说一说你对麻雀有什么印象？说一说猎狗给你的感觉？对比麻雀与猎狗：麻雀娇小而柔弱，猎狗凶猛而强壮。16麻雀屠格涅夫，俄国杰出的作家。他是19世纪俄国批判现实主义作家，为俄罗斯语言的规范化做出了重要贡献。主要作品：随笔集《猎人笔记》；叙事长诗《帕拉莎》；长篇小说《罗亭》等。作者简介初读课文自由读课文，说一说课文讲了一件事。这篇课文讲述了“我”在________的路上，亲眼看到_______________，______在_____面前奋不顾身地___________的故事。打猎回来猎狗想吃掉小麻雀老麻雀猎狗保护小麻雀初读课文课文可以分成哪三个部分？123456起因经过

7结果

起因：写在打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。品读课文经过：写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了。品读课文结果：“我”急忙唤回猎狗，小麻雀得救了。品读课文

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。这一段是一个承上启下的过渡段，不仅写出了猎狗嗅觉灵敏，善于发现猎物，而且引出了故事的发生。品读课文想一想这一段在文中起什么作用？

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。这句话是什么描写？有什么作用？这句话是环境描写，指出了当时的环境，同时为后文小麻雀从树上掉下来埋下了伏笔。品读课文摇撼：摇动，使之发生剧烈震动。摇撼环境描写：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，恰当地运用环境描写对表达人物的心情、渲染气氛等有重要作用。品读课文风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。表现小麻雀的茫然无助。表现出小麻雀的稚嫩幼小，说明它无力自救。让人心生同情。神态描写动作描写品读课文外貌描写猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。这句话是什么描写，有什么作用？动作描写。说明猎狗即将伤害小麻雀，小麻雀的处境非常危险。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。品读课文

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。为什么说老麻雀“像一块石头似的”？品读课文这里运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作石头，生动、形象地表现了老麻雀落地时用力之猛、动作之快，充分反映出老麻雀紧张的心情，同时也显示出了它的坚定和勇敢。品读课文

它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。“挓挲”是什么意思？品读课文挓挲：张开；伸开。文中指老麻雀的羽毛散乱地竖起挓挲

说明老麻雀不知道自己能否保护小麻雀，尽管如此，它仍然要张开自己的羽毛，使自己看起来很强大，拼命保护自己的孩子。品读课文“挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”表达了什么？老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。“一种强大的力量”到底是什么力量？说说你的理解。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，是指母爱的力量。文中虽然没有明说，但作者细致地描写了面对强大的敌人，老麻雀的种种表现：明知力量不及强敌，却勇敢地上前，毫不退缩。这样的描写，使一位舍身救子的母亲形象跃然纸上，让人深深地感受到了动物的那种原始的母爱。品读课文

对比这两段描写猎狗的句子，说说你的发现。品读课文猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。两处鲜明的对比，猎狗被老麻雀的勇气震慑了，不由自主地向后退，衬托出母爱的伟大。品读课文我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？“我”被老麻雀的勇敢所震慑，被这伟大的母爱所感动，同时爱怜小麻雀，怕它受到伤害。品读课文本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不