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文档简介
第第页大班文明教案语言大班文明教案语言1
目标:
1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
预备:
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。
过程:
1、出示毛绒玩具,语言导入:
——瞧,狗熊妈妈有两个孩子,一个叫大黑,一个叫小黑。它们长得挺胖,可是都很笨,是两只笨狗熊。一天,哥俩出去玩,会发生什么事呢?
2、听故事,了解故事内容:
(1)听故事录音:
——故事中发生了一件什么事?
干面包是怎样改变的?(演示实物面包,援助幼儿理解)
(2)结合挂图再次讲解并描述故事,幼儿学习对话,理解新词:(将故事中插问)
——大黑小黑捡到一块干面包,它们俩是怎么说的?
狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的?
3、争论理解,归纳主题:
(1)设问争论:
——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?
大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?
(2)归纳主题:两只笨狗熊不会相互谦让,才会受骗上当。
(3)争论友好相处的方法:
——假如你们是大黑、小黑,会怎样做?
(4)师生共同总结方法。
——小伙伴想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊,我们要做一个相互谦让的好孩子对吗?
大班文明教案语言2
教学目标:
1.理解故事内容,进一步了解月亮的改变过程,知道月亮每天都在改变.
2.学习故事中精美的语言,并依据故事开展丰富的想象.
预备:
月亮改变图4张,衣裳图3张
纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等.
过程:
1.谈话导入,引出月亮做衣裳的课题.
(1)以猜谜语的形式导入活动.
师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看.(月亮)
(2)师:冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀?幼儿争论
2.结合图片,分段观赏故事.
(1)老师讲解并描述第一段
提问:a﹑哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(由于她长胖了一点,好象弯弯的镰刀)
b﹑那该怎么办呀?幼儿回答。
(2)老师讲解并描述第二段。
提问:a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗?(不能)
b、唉!究竟是怎么回事呀?(月亮姑娘又长胖了,弯弯的像小船)
(3)老师讲解并描述第三段。
提问:a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗?(不能)为什么?(由于她又像一只圆盘子了)
b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了?(不会,由于她的身材量不准)
c、为什么她的身材会量不准?(由于她每天都在改变)
师:今日我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整观赏一遍故事。
3.结合图片,完整观赏故事。
提问:月亮姑娘是怎么变的?(引导幼儿学习月亮改变词句,如细细的、弯弯的像眉毛,好象弯弯的镰刀,弯弯的像小船,圆圆的像盘子。
4.给月亮姑娘做衣裳。
(1)师:原来月亮姑娘每天都在改变着,平常呢我们小伙伴也可以观测一下月亮的改变。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳,晚上出来她会冷的呀!假如请你来当一回裁缝师傅,你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳?幼儿回答
(2)幼儿制作衣裳,老师指导。
(3)请幼儿介绍自己制作的衣裳。
大班文明教案语言3
目标:
1、理解故事内容,学习描述月亮改变的语句。
2、初步了解故事中比方手法的运用。
预备:
自制夜晚天空的背景图,月亮改变图。
过程:
1、以猜谜语的形式导入活动。
“有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看。”
2、老师完整讲解并描述故事一遍。
这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?
3、老师运用图片讲故事,援助幼儿理解故事内容。
(1)月亮姑娘为什么要做衣裳?
(2)月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?
(3)月亮姑娘她是怎么变的呢?
4、老师利用教具再次讲解并描述故事。
月亮姑娘是怎么样改变的?(引导幼儿学习月亮改变的词句。如:细细的、弯弯的、似乎小姑娘的眉毛。似乎弯弯的镰刀等。)
5、向幼儿介绍故事中的比方手法。
(1)故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比方好听吗?好在哪里?
(2)你有观测过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观测月亮的改变并用图画作记录。
附:故事夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真美丽,惋惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决断给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更美丽了,惋惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃
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