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最新资料推荐最新资料推荐/12Windows中的剪贴板是信息交换的最常用空间, 只能保存当前取得的信息,新取得的内容会覆盖原有的内容。因此,使用剪贴板采集的图像只适合于课件开发的即时处理,不能满足课件制作过程中的大批量、 快速采集图像的要求。在实际工作中,我们更多的是使用专门的抓图工具软件来采集图像。用屏幕抓图可以提高图像采集效率, 弥补了剪贴板的功能不足。它能把屏幕图像直接存储为图像文件, 便于大批量的图像素材的采集。动画素许多过程事图形图像信息是不够的, 为达到更好地描述效果,需要利用动画素材。不论是二维动画或是三维动画, 所创造的结果都能更直观、更详实地表现事物变化的过程。动画制作软材实的描述只依赖于文本信息或件很丰富,流行的有Autodesk公司的Animator(二维动画)和3DSMax(三画),在动画制作软件中,还有一些是专门用于某一方面的特技工具。如专门制作文字动画的软件, 专门制作物体变形的动画软件,专门用来连接静态图片成为动画的软件等。动画可现事实。在教学中如果把一些动态过程或微观现象(如物理学中的布朗运动、生物学中的细胞分裂等) 制作成动画,将有利于学生对相关知识的理解动画在多媒体课件中占举足轻重的地位, 制作动画是开发多媒体课件不可少的技能。PC机上最常见的动画GIF文件格式(*@£),它不仅用于保存单帧图像, 还能保存连续多帧的图像, 并支持循环播放, 这种动画在网页上使用较多;FLC或FLI文件格式(*flc或*fli),它是AnimatorPro软件制作的动画文件;SW成件格式(*swf),它是Macromedia公司推出的Flas动画文件, 需用专门的播放器才能播放,维动以使多媒体课件更形象、 更生动地表文件格式有以下4种:hFlash动画所占的存储空间很小,在网页上应用广泛;AVI文件格式(*avi),它是Microsof公司的VideoforWindows文件,可用媒体放器播放。大多数动画制作软件都能输出AVI格式的动画文件。另外,MOVQ劫画文件格式(*qt), 在课件中也占一席之地,但它需要QuickTime播放软件支持才能在PC机上播放。计算机制是一个画面一个画面分别绘制后,再串接成动画;第二种是即时录制的动画,制作者拖动对象沿着一定的路径运动,并同时记录下对象运动的全过程,这类动画又称为路径动画;第三种是利用关键帧画面制作的动画,可以创作较复杂、 真实感较强的动画;第四种是利用特殊程序创作的动画,如利用Java编程实现的文字动画等。使用第一种方法制作动画,的绘图能力, 制作每一帧图片。制作这种动画需要有相应的平面绘图软件和画面串接软件, 画面的串接可以使用GIF动画制作软t播或*mov或作动画的方法大致有四种。第一种就是利用计算机 件或者视频编辑软件,这方面的软件选择余地很大。这种制作方法简化了传统动画的摄制工作, 操作简单,容易掌握,但是耗时废工, 无法实现复杂的真实感较强的动画。第二种动画制作方法在许多课件集成工具软件中都支持, 如方正奥思中的路径动画、Authorware中的路径动画。这种简单的路径动画在Director中称为即时录制动画。比起第一种方法,它更容易实现,但只能描述简单的动态过程。第三种是专业动画帧动画。在场景中先确定对象的起始帧(关键帧)位置和形态,再确定若干帧后的某一帧(关键帧)的位置和形态,复杂的中间过程由软件自动生成。这种动画可以是二维的,也可以是三维的,这取决于软件本身。如3DMax软件能构建三维的对象和场景, 而Animator适合于构建二维的场景, 当然前者算法复杂,对计算机硬件要求也高。第四种动画制作方法也比较简单, 用户只确定对象, 动画由程序生成。这在网页中使用的较多, 利用Java程序控制文字、 图片产制作软件中使用的关键需 生动态的效果。视频的采集和制作多媒体课件中可以使的素材,这些素材就是视频。视频文件的特点和常见格式 视频作为多媒体家族中的成员之一,在多媒体课件中占有非常重要的地位。因为它本身就可以是由文本、 图形图像、声音、动画中的一种或多种组合而成。利用其声音与画面同步、 表现力强的特点,能大大提高教学的直观性和形象性。最常见的视频文件格式有Microsoft的VideoforWindows文件(*avi)、Apple的QuickTime文件(*mov和*qt)两种,前者适用于Windows平台,后者适用于Windows及Macintosh平台。另外还有MPEGC件(*mpg)、VCD上的DAT文件(*dat)网络上常用的RealVideo文件(*rm)等格式。视频素材的采集方法有很多种。最常见的是用视频捕像带上的素材。录像带的使用在教学中比较普及, 所以,用这种方法,其素材来源较广缺点是硬件投资较大, 一块国产的视频捕捉用电视录像或VC计以及捉卡配合相应的软件来采集录。卡要2019元左右,另一种方法是利用超级解霸等软件来截取VCD上的视频片段(截取成*mpg文件或*bmp序列文件),或把视频文件*dat转换成Windows上通用的avi文件。这种方法的特点是无需额外的硬件投资, 有一台多媒体电脑就可以了。用这种采集方法得到的视频画面的清晰度, 要明显高于用一般视频捕捉卡从录像带上采集到的视频画面。另外Adobe公司的Premiere则是功能强大的专业级视频处理软件,颇受多媒体创作者的喜爱。使用这类软件,制作者无需特殊的硬件支持。在编辑区中有多个存放图像、 动画或视频的通道,制作者可以任意添加图像、动画或视频素材, 利用现成的TransitionEffects模板和VideoFilters 滤镜实现场景的过渡和特技; 编辑区中还提供多个声音通道,可制作声音的混合; 将画面和声音的叠加, 最终完成视频文件的制作。其他素材随着流媒体、VRML1勺3D对象、Flash动画等新的媒体技形式和交互界面可以逐步得到完善, 大大提术的不断涌现,课件内容的表现高多媒体课件的表现力和实用性。流是因特网上流行的数据格式,它用于实时地表现文字、图像、声音、视频等因此在开发网络型的多媒体课件时我们一定不会错过它。流媒体主要分声音流、视频流、文本流、图像流、动画流等类型的流,传输一部分特殊的信息:声音流传输声音部分,视频流传输视频部分,文本流传输文本部分。浏览器传输这些流的每一部分并且使这些部分同步, 正因为这样,当画面上播音员张开嘴巴时, 就可以听到合适的声音。由此实现了媒体浏览的实时性。一个大容量的媒体文件(如声音、视频等等)被分割成容量较小的多个片段,以便能浏览,而不是得等待整个文件被下载后方可浏览。在网上传输这些媒体片段的过程, 就
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