护理实习带教计划课件

护理实习带教计划护理实习带教计划1临床护理教学目的为了使护理专业学生把所学专业理论知炽与临床护理实践相结合,真正掌握护理专业的基本理论、基本知识、基本技能,按照护理程序进行整体护理实践,并通过实践进一步巩固所学理论知识,提高实践技能,培养实习生的政治、职业、心理等方面的素质,为社会培养合格的护理人才,特制定护理专业学生实习带教计划临床护理教学目的2第一阶段,岗前培训,适时进行思想品德及素质教育,尽快实现护生角色的转换。第一阶段,岗前培训,适时进行思想品德31.入科教育1)介绍环境设施;(2)制度;(3)人员;(4)工作流程;(5)本科常见病种及护理常规;(6)人文关怀护理理念及服务态度的重要性;(7)安全护理;(8)纪律;(9)教学目标、教学计划及临床带教路径表,出科考试要求;(10)思想教育。每一条具体细化:如服务态度方式:微笑服务、尊称制人员包括医生、护艹、护工、保清员,癱调团队精神的重要性。1.入科教育4·2.组织学习医院规章制度、护士职责、护士礼仪与行为规范、医院感染知识,使护生充分认识自己所承担的职业道德责任,点燃护理工作的热情。·2.组织学习医院规章制度、护士职责、护5第二阶段,熟悉病区环境,了解各班次护士的工作职责及各种规章制度,加强安全知识和法律知识的学习。第二阶段,熟悉病区环境,了解各班次护61.介绍本科室环境布局(包括床位号顺序、病房结构、传呼系统、常见物品、抢救药品的放置、消防设施)、专业特点、护理常规、技术操作、人员分工等,使她(他)们尽快熟悉环境,进入角色,以摆脱陌生、恐惧的紧张心理,了解各班次护士的工作职责及各种规章制度1.介绍本科室环境布局(包括床位号顺序、7·2.组织学习《执业护士法》、《医疗事故处理条例》等法律、法规,增强护生的法律意识、风险意识、安全意识。使之懂法、知法、守法。充分认识到护理行为时刻都受到法律的制约,应严格按操作规程办事,加强安全知识学习,确保安全·2.组织学习《执业护士法》、《医疗事故8第三阶段,强化基础护理操作技能,掌握疾病的常规护理及技能操作和护患沟通技巧第三阶段,强化基础护理操作技能,掌握9·1.操作能力的培养:根据大纲要求制定实习生切实可行的教学计划,并注重个性化教学,实行一对一带教。带教老师首先让护生从理论上熟悉操作程序,再通过实践掌握。·1.操作能力的培养:根据大纲要求制定实10护理实习带教计划课件11护理实习带教计划课件12护理实习带教计划课件13护理实习带教计划课件14护理实习带教计划课件15护理实习带教计划课件16护理实习带教计划课件17护理实习带教计划课件18护理实习带教计划课件19护理实习带教计划课件20护理实习带教计划课件21护理实习带教计划课件22护理实习带教计划课件23护理实习带教计划课件24护理实习带教计划课件25护理实习带教计划课件26护理实习带教计划课件27护理实习带教计划课件28护理实习带教计划护理实习带教计划29临床护理教学目的为了使护理专业学生把所学专业理论知炽与临床护理实践相结合,真正掌握护理专业的基本理论、基本知识、基本技能,按照护理程序进行整体护理实践,并通过实践进一步巩固所学理论知识,提高实践技能,培养实习生的政治、职业、心理等方面的素质,为社会培养合格的护理人才,特制定护理专业学生实习带教计划临床护理教学目的30第一阶段,岗前培训,适时进行思想品德及素质教育,尽快实现护生角色的转换。第一阶段,岗前培训,适时进行思想品德311.入科教育1)介绍环境设施;(2)制度;(3)人员;(4)工作流程;(5)本科常见病种及护理常规;(6)人文关怀护理理念及服务态度的重要性;(7)安全护理;(8)纪律;(9)教学目标、教学计划及临床带教路径表,出科考试要求;(10)思想教育。每一条具体细化:如服务态度方式:微笑服务、尊称制人员包括医生、护艹、护工、保清员,癱调团队精神的重要性。1.入科教育32·2.组织学习医院规章制度、护士职责、护士礼仪与行为规范、医院感染知识,使护生充分认识自己所承担的职业道德责任,点燃护理工作的热情。·2.组织学习医院规章制度、护士职责、护33第二阶段,熟悉病区环境,了解各班次护士的工作职责及各种规章制度,加强安全知识和法律知识的学习。第二阶段,熟悉病区环境,了解各班次护341.介绍本科室环境布局(包括床位号顺序、病房结构、传呼系统、常见物品、抢救药品的放置、消防设施)、专业特点、护理常规、技术操作、人员分工等,使她(他)们尽快熟悉环境,进入角色,以摆脱陌生、恐惧的紧张心理,了解各班次护士的工作职责及各种规章制度1.介绍本科室环境布局(包括床位号顺序、35·2.组织学习《执业护士法》、《医疗事故处理条例》等法律、法规,增强护生的法律意识、风险意识、安全意识。使之懂法、知法、守法。充分认识到护理行为时刻都受到法律的制约,应严格按操作规程办事,加强安全知识学习,确保安全·2.组织学习《执业护士法》、《医疗事故36第三阶段,强化基础护理操作技能,掌握疾病的常规护理及技能操作和护患沟通技巧第三阶段,强化基础护理操作技能,掌握37·1.操作能力的培养:根据大纲要求制定实习生切实可行的教学计划,并注重个性化教学,实行一对一带教。带教老师首先让护生从理论上熟悉操作程序,再通过实践掌握。·1.操作能力的培养:根据大纲要求制定实38护理实习带教计划课件39护理实习带教计划课件40护理实习带教计划课件41护理实习带教计划课件42护理实习带教计划课件43护理实习带教计划课件44护理实习带教计划课件45护理实习带教计划课件46护理实习带教计划课